《新闻学概论》的课程思政实践探索

新闻传播学教育因与思想政治意识形态的紧密关系,成为课程思政实践的先行者。《新闻学概论》课程是新闻传播类专业的核心基础课程,在该课程教学中开展课程思政实践具有极其重要的意义。本文结合《新闻学概论》课程思政的实践,提出该课程将价值引导贯穿知识讲授、能力培养全过程的思路及方法。     

课程思政与信息素养教育隐性融合路径的研究与实践——以华东师范大学图书馆信息素养教育为例

思想政治教育是国家赋予高校的一项重要使命,而信息素养教育作为高校图书馆主流服务之一,在提高学生信息素养的同时,亦需协同思政元素起到价值引领的作用。文章以《高等学校课程思政建设指导纲要》为指导提炼思政元素七维度体系,采用混合式教学模式探索出一种信息素养教育与课程思政隐形融合的路径。总结信息素养课程思政实践中教学原则、课程体系、团队建设及课程思政认知等问题。     

网络背景下高校思政教育分析

随着时代的发展,高校的思想政治教育工作面临越来越大的挑战.网络的飞速发展给学生开辟了更为广阔的获得信息的渠道,也给高校的思想政治教育工作带来了一定的困难.对此,高校思想政治教育工作者应该加强高校思政教育工作的实效性,有针对性的开展相关的网络化的思政教育工作.高校管理者应该充分意识到在当前时代下网络这一特殊的的思想舆论阵地的重要性,积极变革高校思政教育工作的方法,使高校的思想政治教育工作更加适应时代的发展.     

新媒体时代高校课程思政教育创新模式探索——评《新媒体传播与大学生思想政治教育及其途径创新》

<正>数字化媒体技术的快速发展，对高校思政教育来说既是挑战也是机遇。一方面，错综复杂的网络环境对传统的高校思政教育模式产生了巨大冲击，尤其是网络上潜藏的各种不良信息，极易对学生的价值认知和思想状况造成影响，进一步增加了高校思政教育工作的难度。另一方面，新媒体技术手段的拓展，也使高校思政教育形式更加灵活，不断突破时间和空间上的局限，为改善高校思政教育工作提供了新的机遇。在新的历史时期，如何借助新媒体技术手段，丰富教学内容与方法，更好地创新思政教育和课程思政建设，成为高校思政工作亟须解决的重要课题。由李振委、景熹所著的《新媒体传播与大学生思想政治教育及其途径创新》一书，     

思政教育在《微观经济学》课程教学中的分析与应用

本文以高职院校经济管理类教材《微观经济学》为基础,通过挖掘其中的思政元素并应用到课堂教学中,以此提高课程教学质量。《微观经济学》是一门贴近社会经济生活的课程,其中所包含的原理和方法是用来解释社会经济现象的理论基础。该课程包含的思政元素很多,本文主要攫取了其中的几个理论要点,分析它们与思政元素之间的联系,旨在加强该课程的思想政治教育,提升学生的思想政治素养。     

“大思政”视域下高校图书馆强化教育职能路径探析

构建“大思政”育人格局是新时代高校思想政治教育的新要求。教育职能是高校图书馆的主要职能之一。文章首先阐述了“大思政”内涵和高校图书馆教育职能,然后利用文献可视化工具Citespace分析高校图书馆开展思想政治教育现状,最后结合高校图书馆业务工作,从文献建设、空间建设、课程思政、阅读推广等方面提出强化思想政治教育职能的路径。     

高校思政类图书的社会价值探究

高校思政类图书的出版必须紧密结合高校教学实际,科学选取内容,才能更好地彰显自身的社会价值。本文通过研究《网络时代的高校思想政治教育——地方院校德育研究》（第6辑）一书,对网络时代高校思想政治教育的路径、方法以及高校思政类图书如何凸显自身的社会价值进行了探索。     

立足传播新格局创新思政教育新模式 ——评《全媒体传播环境与高校思想政治教育》

全新的媒体环境、多元的媒介形式,促进了高校思政教育路径的变革与创新,也形成了思政教育的挑战与压力.全媒体时代,思政教育的平台载体更多元、教育内容更丰富、舆论氛围更优越,有利于构建教育新格局.全媒体时代的海量信息冲击,带来的是新生代学生的思想波动,无形中也增加了教育的难度.高校思想政治层面的教导,理应紧抓全媒体的优越之处,应对负面信息的冲击,理应巩固主流思想,夯实舆论阵地,将先进思想的灌输与正确观念的启发相结合,将建设性的引导与批判性的否定相统一,以极富亲和力,极为贴近青年一代生活的模式,助力思政教育的高效推进.由秦世成所编著的《全媒体传播环境与高校思想政治教育》一书,以全媒体传播环境为背景,以高校思政教育为研究核心,从工作主体客体的变化与交互视角,结合典型案例,着力分析了思政教育的发展之路,提出了具体的建议.     

红色基因元素代入式专业课程思政体系建设探索

为落实高校"立德树人"的根本任务,担负好为党育人,为国育才的使命,在高校积极推进课程思政建设.本文以软件工程专业为例,探讨融入红色基因元素的课程思政大思政格局整体规划、培养方案思政部署、教师思政能力提升、教学思政资源建设等,并进行线上线下混合式翻转课堂开展思政教育的实施探索,以达到完善高校思政教学体系和提升专业课程思政...     

价值引领下的高职院校“档案思政”教育建设探索

<正>2019年,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》,提出“全面提高思政课质量和水平”,为推进高校课程思政建设工作指明前进方向。2020年5月,教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》,对“课程思政”建设做出整体设计和全面部署,其中特别提及将课程思政融入课堂教学建设全过程,要综合运用第一课堂和第二课堂,不断拓展课程思政建设方法和途径。     

基于网络媒体的高校思政教育探究--评《人文关怀视阈下高校网络思想政治教育实施方法研究》

思想政治教育一直是国内高校课程设置中的重要一环,但是长期的模式化授课使高校思想政治课程教育存在着制度化、僵硬化等诸多问题。随着新媒体的产生与不断发展,传统的高校思政教育方式已经越来越难以满足当代大学生的需求与兴趣,如何为国内高校传统思想政治教育寻求新的出路,一直是研究者最关注的问题。2015年5月,由江西人民出版社出版、胡恒钊先生所著的《人文关怀视阈下高校网络思想政治教育实施方法研究》一书,结合了当前网络时代的特点,对高校思想政治教育方法带来的契机与挑战、当前高校思想政治教育方法存在的缺陷和高校思想政治教育实效性之困进行重新梳理,并对高校传统的政治思想教育以及网络思想政治教育方式进行深入解构与反思。     

高校思政教育传播策略研究

校园宣传媒体是学校党委和思想政治工作的喉舌,也是传播高校方方面面建设情况的重要载体。我们要充分利用高校各种宣传媒体,将高校各种思想政治教育的成果迅速传播到学生之中。在新形势的要求下,高校推动思政教育传播,不应该只是在高校内部的环境之中,而应该是充分发挥高校的资源优势、人才优势、知识优势,将思想政治教育工作从高校扩展开来,拓展到政府机关、事业群体、企业、商业领域以及广大人民群众中间。通过这样的扩     

新媒体时代提升高校思政教育实效的价值与路径研究

新媒体时代信息传播的便捷、高效、广泛、开放、多元等特征给高校思政教育教学带来了机遇与挑战,提升高校思政教育的实效性成为新媒体时代高校思政教育的重要历史使命。新媒体时代,学生的信息获得渠道转变、信息交流模式转换、信息来源鱼龙混杂,高校思政教育作为学生政治教育的重要阵地、学生思想引导的关键环节、学生明辨是非的重要保障,其价值愈发凸显。在新媒体时代,高校应该转变思政教师的教学观念、转换思政教学的教学模式、提升思政教师新媒体素养,真正利用好新媒体平台与工具,提升高校思想政治教育的实效性。     

微传播视域下思政教育媒介生态环境的变迁与发展研究

新媒体已成为当代大学生获取信息资源的重要渠道,在大学思想政治课堂学习过程中要有效地融合新媒体与微媒体理念,将微传播融入当前高校思想教育工作当中.但是在新的发展机遇下,我国高校思政教育媒介生态环境也在不断发生变化,如何利用微传播优势应对当前高校思想政治教育变革已经成为当代高校思想政治课堂最需要解决的问题.所以,需要进一步发挥微传播优势,创新高校思想政治教育工作,实现我国高校教育工作质量提升.     

《广告效果》课程思政建设的探索与实践

本文旨在探讨《广告效果》课程思政建设的重要性、要点和实践方法。通过论述《广告效果》课程思政建设的重要性,提出《广告效果》课程思政建设的要点应包括：培养学生树立正确的广告价值观;让学生认识到广告效果数据造假的危害,自觉树立广告行业诚信意识;弘扬中华优秀传统文化,帮助学生形成文化认同,树立民族自信;培养学生具有科学严谨的评估态度,树立不畏困难的调研精神。还提出应通过深挖课程思政切入点,提高政治站位,创新教学工作方法,营造平等、民主、和谐的教学氛围等方式,进行《广告效果》课程思政建设。     

“双一流”建设背景下档案学课程思政教育模式创新研究

在“双一流”建设背景下，需着重思考高校档案学课程思政教学模式应如何调整和创新，使档案学专业人才符合国家和社会的知识、能力和价值需求。本文首先提出了档案学课程思政的建设原则，并建立了教育模式的创新架构，从逻辑建构、资源建构、互动建构和师资建构开发档案学课程思政的创新路径，以期为新形势新背景下的档案学课程思政的发展提供借鉴。     

社会热点在高校思政课教学中的实效性研究

新时代,大学生的思想观念发生了新的变化,这对高校思想政治教育工作提出了新的要求。本文基于当代大学生的思想状况以及高校思政课教学改革的趋势,分析了社会热点融入高校思政课教学工作的必要性,提出了要创新高校思政课教学内容与方式,更好地发挥思想政治理论课作为高校培养学生正确价值观的主渠道作用。     

马克思主义新闻观融入高校思想政治教育的育人模式探索

近年来国家在对大学生进行思想政治教育方面始终坚守“立德树人”的根本宗旨,在课程思政教育模式方面也越来越多地融入多样化专业育人模式,进一步探索教书和育人的有机结合。本文以马克思主义新闻观的育人内涵为背景,探讨融入高校思想政治教育的模式路径,分析探索马克思主义新闻观融入高校思政的重要性,探索课程思政和专业教育在内容和形式上的创新,为思想政治教育深入学生内心寻找探究渠道。     

高校思政课程教学现状与改革措施

思想政治课程作为高校必修课之一,其重要性不言而喻,但目前高校思政课存在的问题还较多,为了更好的培养能够服务于社会主义事业建设的接班人,本人从高校思政课程的现状与改革措施出发,探讨了高校思政课程的改革方向,希望能为决策层提供点指导意义。     

主流新闻报道对大学生思政教育的影响

受西方资本主义的影响,大学生的思想意识发生着多元复杂的变化.因此,大学生思政教育十分必要.加强大学生思政教育不仅有利于大学生价值观念的培养,而且对社会发展有着深刻影响.而主流新闻报道反映着社会的主流思想,对大学生思想政治教育有着重要意义.因此,主流新闻报道对大学生思政教育的影响受到高校的高度关注.主流新闻报道能够加强大学生的思政教育,提高大学生的思想道德素质和政治素养,引导大学生的思想意识回归社会主流.本文在分析主流新闻报道特征的基础上,着重分析了主流新闻报道对大学生思想政治教育的影响,并积极探索了在主流新闻报道影响下,大学生思想政治教育的策略,以提高大学生思政教育质量.