降低汽车尾气中NOx的技术进展

文章介绍了汽车尾气污染物的危害以及NOX的生成机理,从废气再循环技术、缸内直喷式燃烧技术、代用燃料、电子控制技术、催化还原技术等几个方面,对降低汽车尾气中NOX的排放技术进行了研究。     

浅谈汽油车尾气净化处理技术

汽车尾气污染已日益成为大气的一个重要污染源,汽车尾气的治理自然也成为了社会关注的焦点。本文分析了汽车尾气的主要成分,综述了汽油机的尾气净化技术。     

浅谈利用汽车废气分析发动机的故障

汽车尾气排放的物体,主要是一氧化碳(CO)、碳氢化合物(HC)、氮氧化合物(NOX)、二氧化碳(CO2)、氧气(O2)等。通过用废气分析仪检测到的数据与正常值进行对比,在不同工况下对尾气进行分析,可以初步判断发动机的故障,有利于一些无法读取故障码的故障排除。利用废气分析是汽车检测与诊断的重要指标。     

汽车尾气污染的生成机理以及治理措施研究进展

对汽车尾气污染的生成机理和危害进行了分析,探讨了汽车尾气污染的治理措施,并对未来汽车尾气的净化技术进行了展望。     

等离子体净化汽车尾气技术研究

本文从净化汽车尾气的角度,详细论述了等离子体净化技术的净化原理和净化方法,并认为等离子体净化技术将会在汽车尾气净化中起到重要作用。     

石洞口电厂#4炉燃烧系统改造关键技术分析

石洞口电厂针对＃4锅炉燃烧系统存在的问题进行了改造。改造后，锅炉达到了1 20 MW不投油稳定燃烧和低NOX燃烧。对其改造的关键技术作了分析。分析结果表明，该技术对 存在类似问题的锅炉改造有着重要参考价值。并能为国内设计、制造厂家提供新的思路。     

700MW亚临界锅炉低负荷期间降低NO_x方法探讨

随着国家对环境保护力度的加大和技术的发展,大型机组普遍加装了脱销装置,投运时脱销效率可达90%,但投运率得不到保证。通过研究低负荷脱销装置退出时影响烟囱NOX排放量的因素,发现调节过量空气系数、燃尽风占比、煤层运行组合的选择和煤粉细度的选择等,可以对NOX的排放浓度进行有效控制。     

汽车排放控制与电动汽车技术研究中心简介

组织架构深圳职业技术学院汽车排放控制与电动汽车技术研究中心于2012年7月正式成立,该研究中心汽车与交通学院,下设"电动汽车驱动与控制技术"和"汽车尾气排放检测与控制技术"2个重点研究方向(图1)。     

混合动力汽车发展前景展望

石油价格的日益高涨和汽车尾气排放对环境的影响加剧,混合动力汽车正在以自身的优势,得到大面积的推广应用。随着各地方汽车生产技术、消费市场的不断完善,尤其是石油能源的不可再生性,汽车“以混合动力的车型”将会被消费者广泛接受。     

汽车尾气污染的危害及防治对策探讨

汽车作为现代化交通工具,给人们的生产与生活带来了极大方便,可是它的尾气排放物却给大气环境造成了严重污染.通过对汽车尾气中的一氧化碳、碳氢化合物、氮氧化物、烟尘微粒(铅微粒和黑烟等)等有害成份及其危害机理进行分析,探讨了治理汽车尾气污染的存在问题,提出了汽车尾气污染防治的若干对策.     

现代国际技术转移的涵义和特点

技术转移是指技术从供方向受方移动的过程,并以受方拿到该技术为终点,该过程可以发生在不同地域之间,也可以发生在不同领域之间。现代技术转移的主要特点表现为技术转移方式的多样性、技术转移的多元性、技术转移的管制性和技术转移的软化性四个方面。     

现代远程教育的构架基础--现代教育技术和与之相关的理论

现代教育技术是一个从架构主义到行为主义的渐变过程,其中贯穿着不同历史时期、不同社会内容、不同技术水平的认知与实践活动。对教育技术的认识直至作出相应完整的定义也经历了相当长的时间,从视觉运动到视听教育再到程序教学的演变,从系统技术改造教育技术再到信息技术推动教育技术的发展,反映出教育技术从一个运动发展到一个领域和专业的演变过程。我国现代教育技术的发展受国外教育技术的影响,20世纪90年代以后国内教育技术界发生了教育技术观念的大转变,从“媒体观”向“系统观”过渡,教育技术的思想、观念和理论普遍形成。     

教育技术的发展趋势刍议

从教育技术概念入手,回顾我国现代教育技术的发展历程,其主要有两个阶段,即视听教育阶段和信息化教育阶段,并对我国未来十年教育技术研究发展趋势特点作出展望:交叉学科的特点日益突出,其应用及研究将走向生态化的发展道路,从重视技术应用过渡为重视技术的设计与效果检验,逐渐关注技术化环境中的学习者心理研究,教育技术与中小学学科教学的整合更加深入。     

试论技术的价值及其社会形成

技术在与主体的关系中生成价值并表现其属性。技术价值主要包括自然价值和社会价值。技术价值是技术伦理产生与形成的前提和基础,技术伦理是对技术正面价值的维护或扩展和对技术负面价值的制约或控制。"技术的社会形成"理论是关于技术及其发展的社会建构或形成过程和机制的理论。马克思的技术社会论既不是技术决定论,也不是社会决定论,而是技术的社会形成论。     

当技术遇到教育——教育与技术的互动方式解析

当技术遇到教育,它们以怎样的方式互动?教育技术的演化机制又是以怎样的方式运行?文章借用让.皮亚杰研究发生认知论的方法,试图解释教育与技术相互作用的方式以及教育技术的演化机制,提出教育技术是主体的教育与客体的技术通过同化和调节过程,不断地从一个较初级的教育技术的格局转化为一个较复杂的格局。它的演化机制是通过"教育技术化"与"技术教育化"两个关键路径实现的。通过研究可以得出这样的启示:技术应用于教育必须充分考虑到教育的复杂性,游离于教育系统之外,无论多么先进的技术都无法发挥其应有的功效;同时教育作为发展主体应特别注意把握好在教育与技术互动过程中"调节"时机的浮现,勇于创新与变革教育系统,以适应新技术带来的机遇和挑战。     

计算机技术在模具工艺课教学中的应用

以模具工艺课教学为例,介绍了计算机技术在各教学环节中的应用,包括多媒体技术、计算机仿真技术等,提高了教学效果,强化了计算机软件的应用能力,达到培养适应企业需要的模具人才的目的。     

从技术的角度探讨教育技术与绩效技术的关系

技术是可以将人类的潜能转化为资本的人类智慧与力量的结晶,教育技术与绩效技术就是这种结晶的承载体。教育技术与绩效技术的关系是学术界讨论的热点,教育技术与绩效技术有着在技术、绩效和个性化培养等方面的共同点,但是同时也在定义、核心、理论支持与来源、应用领域、培训／培养对象及实施者和最终成果方面表现出不同特点。     

以转基因技术为例略论技术评估方法

技术评估是一门新兴的政策科学,它是通过分析技术和人类社会、自然界诸相关因素的相互影响,来解决技术发展问题的一种方法,是一种与技术后果评估有关的宏观决策分析活动.因此,技术评估研究在当今关于如何正确认识和运用科学技术的研究中具有现实意义和理论意义.本文以转基因技术为例,对技术评估方法的特点、价值观、一般程序等内容进行了概括介绍.     

技术溢出下许可模式的策略选择

假定存在技术溢出的条件下,讨论具有创新能力的企业对技术搭便车企业的技术许可模式。通过比较定额许可与提成许可的技术许可模式,发现对于任意的技术外溢程度,创新企业提成许可模式下的利润要高于定额许可模式,但创新成果是技术外溢程度的递减函数。     

试析教育技术的深度发展

分析了我国的教育技术现状及问题，对促进教育技术向更深、更广的方向发展，从而推动绩效技术快速在我国发展提出了建议。