把中学化学教学作为培养学生环保意识的重要阵地

中学化学是培养学生环境保护意识的重要阵地,因为化学学科的特点,决定了化学教育在培养学生环保意识中占有重要地位.利用教材,树立学生的环保意识;利用知识,提高学生的环保意识;利用实验,强化学生的环保意识.     

谈化学教学中的环境教育

化学学科的特点决定了化学教育应当成为环境教育的重要阵地。在化学教学中,教师通过有意识挖掘教材、优化实验活动、开展研究性学习等途径,有的放矢地开展环境教育,提高学生环保意识。     

试论怎样在化学教学中加强环境保护的教育

环境保护是我国一项基本国策，而环境教育是教育事业的一个重要组成部分。它不仅拓展了教育领域，而且也为教育事业增加新的活力。根据化学学科的内容与特点，实验的过程，周边的环境，化学实验的常规管理，培养学生环保意识。     

美国中学化学社会课程的特点及对我们的启示

美国化学教材ChemCom的环境教育有三个特点，即：注重环境意识的培养；注重环境教育内容的广泛性、趣味性；注重关于环境新知识的引入。中学化学教育中的环境教育是我国化学教育的一项重要内容，体现了在学科课程中渗透社会课程的特点，提出以学科课程中心论为基础渗透社会课程更适应我国的化学教育。     

高职院校护理专业《化学》教材改革初探

目前所使用的教材，一部分过多承继了本科教材中学科型特点，忽略了职业教育的专业导向性，一部分尽管提炼了专业课程中所涉及的相关化学知识点，但仍然没有脱离化学教学体系的教授过程，缺乏针对性和实用性。新教材的开发与应用开创了一种全新的化学教学理念，不但跳出了原有学科体系的界限，而且在形式上、内容上都有颠覆性的突破。     

高考化学实验题的特点与复习策略

实验是化学学科的基础，也是科学探究活动的重要方式。通过实验可以认识物质性质．掌握化学基本原理和基本规律，初步学会化学研究的实验方法。以教材为基础，通过重现、深化和改进教材实验以及挖掘教材实验因素编制试题考查化学实验能力．是近年来化学实验命题的主要特点。下面从与教材联系的角度分析若干高考化学实验题的命题特点，并在此基础上就实验部分的复习策略提一些建议。     

浅谈初中化学教学中的环保教育

初中化学教材中,涉及环保知识的内容不少,怎样才能把这些内容的教学与环境保护教育有机地结合起来？化学是一门与环境密切相关的学科,在化学课教学中,对学生适当地进行环境保护教育,是每个化学教师义不容辞的责任。     

探索性实验教学——化学课堂教学中落实素质教育的重要载体

在化学课堂教学中如何落实素质教育，培养高质量高素质的人才，是化学教学的重中之重。化学是一门以实验为基础的自然科学，学科的最大特点是学生的动手实践机会多，易激发学生学习化学的兴趣。教材中的实验内容所展示的化学现象及其变化规律，有利于引导学生去探索和思考。     

浅谈初中化学教学中的环保教育

初中化学教材中,涉及环保知识的内容不少,怎样才能把这些内容的教学与环境保护教育有机地结合起来?化学是一门与环境密切相关的学科,在化学课教学中,对学生适当地进行环境保护教育,是每个化学教师义不容辞的责任.     

高校新工科化学教学中融入环保教育的实践思考

随着当前社会经济的快速发展,我国所面临的环境问题也日渐凸显,在当前高校新工科化学教学的基础上合理地渗入环保理念,是现阶段素质教育改革发展的必然要求.新工科化学学科特点明确了现阶段化学教学过程中应注重培养学生的学科素养和环保意识.在化学课堂中的理论教学工作、课堂实验训练和课外实践活动中引入一定的环保教育内容,可以促进我国...     

化学教材中的"伴随含义"

从内容上来讲,科学素养包括学科内容以及学科内容所蕴含的哲学、社会和文化等意义。前者称为“科学含义”而后者称为“伴随含义”。鉴于科学素养是当前化学课程改革的主旨概念,伴随含义应该同学科内容一样成为化学教材评价的重点内容。在回顾伴随含义的一般界说的基础上,文章提出化学教材的伴随含义应包括以下5个主题：日常应用、化学与社会、化学与技术、化学史和科学探究。结合实际研究,文章对如何分析化学教材中的伴随含义提出了建议。     

化学教学中应重视环境教育

环境教育,化学教师责任重大,应把环保知识纳入教材,应让学生通过实际体验活动,激发学生的环保意识,在化学教学中应结合教材、演示实验、学生实验实施环境教育,利用课外活动进行环境教育,同时,只有各门学科共同努力,才能提高全民族的环保意识.     

关于中学化学实验教学的思考

目前中学化学实验教学受到过重的升学压力而偏离应有方向,严重削弱实验教学应有的教学功能,出现"轻实验、重理论"的现象。化学课堂没有化学实验探究活动,就会失去化学学科独有的特色。化学教师应该充分利用自己学科的特点,从对教材中现有的实验进行再创新设计,研究教材中的概念、原理、重难点内容等进行自主创新设计两方面,精心设计具有艺术魅力的实验方案应用于化学教学之中。     

化学实验教学的改革实践

化学是一门古老但仍然十分活跃的学科。由于化学学科的特点，实验教学从来都是化学教学的重要内容。     

美玉更需精雕琢——谈苏教版高中化学教科书细小处的优化

2006年秋季,我们开始使用苏教版高中新课程化学教材。近两年的教学实践,我们体验和感悟到了该教材从一系列与我们变化的时代密切相关的专题及一系列展现化学学科特点的专题展开,在继承科学传统的基础上,很好地融合了学生的认知特征和化学学科发展的线索,以全新内容体系阐述了核心的化学概念和原理,揭示了化学与社会发展的相互关系,并     

美国教材《化学概念与应用》中有机化学内容编写特点

文章分析了美国教材《化学概念与应用》中的有机化学内容,概括其编写特点为教材的设计便于学生自学;突显化学的实用性;体现实验的多样性;渗透学科的交叉性等。期望对我国化学教材的编写或使用有所启示。     

浅谈中等农业学校的化学教学

化学是农学各专业的相关学科，化学教学必须为专业教学服务。本文就如何结合农学专业学生的专业方向和教材特点进行化学教学的问题进行了探讨。     

化学教学中渗透环保意识的教育

一、教材是化学教学的依据,是培养学生环保意识的好材料培养学生的环保意识,最便捷的方式就是把环保意识跟教材相结合.化学是以实验为基础、来自于生活实际的学科,化学教材中有大量题材来自于我们身边的事物.例如,教材中的空气、水,可以联系到空气的污染、水的污染,这些我们身边最熟悉的环境问题.     

重视探究过程勇于创新突破——读"新世纪"版普通高中化学教材有感

北京师范大学王磊教授、陈光巨教授共同担任主编,依据《普通高中化学课程标准(实验稿)》编写的"新世纪"高中化学新教材,符合现代课程理念,是一套体现基础性、时代性和选择性的具有国际水平的高中化学教材,整套教材以知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度目标统领,以化学学科的基本知识和基本技能,科学探究和化学学科的思想观念、研究方法和学习策略,反映化学与个人、社会、环境以及其他科学技术的广泛联系、相互作用和影响的 STS 内容,作为三条内容线索贯穿始终,富于整体联系。与旧教材相比较,本套教材有以下二个明显的特点:一、教材重视探究过程,让学生体验求实规范高中化学课程标准中必修模块的内容标准明确要求学生学习一些主要的科学方法,如"认识观察、实验、假说、模拟、比     

环保教育在化学教学中的实施策略

环保意识成为当今社会越来越注重的一种意识,而且在课堂上给学生渗透环保意识,化学学科固有的特点决定了具有其他学科所不具有的有利条件。化学学科与环境保护的关系密切,授课教师在教学过程中,要利用本学科的特点,分析学生的心理特点以及知识构造,选择适当的方法,将环保教育与化学知识有效融合,使环保教育与各个教学环节相结合,在点滴中向学生渗透环保理念。把环保意识的提升寓于化学教学过程之中。