试论养成教育的意义、原则及方法

学生日常行为规范养成教育是学校德育工作的一项重要内容,也是班主任工作的一项重要任务.下面笔者就其意义、原则和方法,谈些粗浅的看法,以求教于方家.一、养成教育的意义养成教育是学校教育的重要内容.我国著名的教育家叶圣陶先生说过: “什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯”, “教师工作的最终目的,无非是培养学生具有各种良好的文明习惯,如热爱国家、关心他人的习惯,勤劳操作的习惯,求实探索的习惯等等”, “从小学教师到大学教授,他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯,帮助学生养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯、生活习惯”.著名教育改革家魏书生先生也强调过,行动养成习惯,习惯形成品质,品质决定命运.     

春风化雨 润物无声——如何抓好聋生的行为习惯养成教育

养成教育是培养学生养成良好行为习惯的教育,包括培养学生良好的生活习惯、学习习惯以及待人接物等方面的行为习惯。"养成一种好习惯,一辈子都用不完它的利息;养成一种坏习惯,一辈子都还不清它的债务。"因此,培养学生养成良好的行为习惯对学生的成长至关重要。聋校学生特别是低年级学生由于听力的缺陷,与同龄的正常学生相比,存在着对事物感知     

谈养成教育与数学教学效果

养成教育,就是培养学生良好行为习惯的教育。叶圣陶先生说:“教育是什么,往简单方面说,只需一句话,就是要养成良好的习惯。”习惯是什么?词典上讲,习惯是在长时间里逐渐养成的,不容易改变的行为、倾向或社会风尚。可见,习惯是一种养成,是一种比较确定的思想和行为方式。小学生正处于形成正确行为习惯、养成良好思想品德的教育启蒙     

义务教育阶段体育教学中的养成教育

义务教育阶段体育教学中的养成教育加强了学校体育的德育功能,有益于学生终身体育的发展。体育教学中的养成教育,主要是对学生进行树立“健康第一”,养成良好的身体,心理的健康行为习惯,促进学生的身心健康、运动技能、运动参与、社会适应能力的教育,为实现教育目标,采取教育的策略是：培养学生体育兴趣和养成良好体育习惯,培养养成教育中终身体育教育思想。     

抓好养成教育，提高学生素质

叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话,就是要养成习惯。”教育,就是培养学生良好行为习惯,它的目的是教会学生做人。通过有效的培养和训练,使学生从小养成良好的行为习惯,克服不良行为,这正是养成教育的基本内涵和主要任务。     

谈对高职学生养成教育的认识

养成教育是培养学生良好行为习惯的教育,习惯是养成教育的产物,它往往起源于一些看似不经意的小事,却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。高职学生年龄小,正是人生观、价值观、世界观初步形成阶段,如果学校教师在这个时期不及时对学生进行养成教育,生活上放任自由,学习上听之任之,道德上不加约束,没有好的行为习惯养成,必定会养成一些不良的行为习惯。学生良好行为习惯的养成,是形成良好班风、校风的基础,是建设优秀班级、品牌专业、示范学校的保证。     

小学课堂教学中的养成教育

小学教育阶段是让学生养成良好行为习惯的最佳时期,养成教育并不是独立存在的,养成教育课程融合在各个学科课程之中。在小学课堂教学中,注重养成教育的培养,有助于小学生形成良好的学习习惯。学校是学生养成教育培养的关键,教师更应该注重在教学之中通过多种教学方式,培养学生养成良好的行为习惯和学习习惯。     

随风潜入夜,润物细无声--谈学生的养成教育

我国著名教育家叶圣陶先生说 :“什么是教育 ?简单一句话 ,就是要养成良好的习惯。”他认为 :“教育工作的最终目的 ,无非是培养学生具有各种良好的社会习惯 ,诸如热爱国家 ,关心他人的习惯 ,勤劳操作的习惯 ,求实研索的习惯等。”学生养成良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯 ,对于适应竞争的社会、法治的社会、高科技的社会 ,无疑具有重要意义。一、提高认识 ,掌握规律 ,提高养成教育的科学性1 养成教育要从点滴抓起古人说 :“一屋不扫 ,何以扫天下” ;又曰 :“勿以善小而不为 ,勿以恶小而为之”。培养学生良好的行为习惯必须要求学生从小…     

谈养成教育与数学教学效果

养成教育,就是培养学生良好行为习惯的教育。学生学习成绩的好坏毫不客气地说很大程度上是取决于学习习惯的好坏,学习习惯的好坏又直接受到生活习惯好坏的制约。因此,数学教学除了重视学生智力发展外,还必须关注学生的养成教育,也就是必须加强对学生学习习惯和生活习惯的培养。1养成良好生活习惯,培养学生的学习品质好习惯终身受益,坏习惯一生受损。因此,我们在教学中一定要把学生的养成教育放在第一位。教育学生从身边小事做起,从日常生活琐事做起,把小事、琐事做好做细,养成自己事自己完成,该我做的事认真去做的好行为、好习惯。1.1从“玩…     

镇赉县第二实验小学开展培养学生良好习惯养成教育活动

镇赉县第二实验小学遵循著名教育家叶圣陶先生所说：“教育是什么？往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯”的教育理论，开展了以“孕育孩子心灵、塑造成功品行”为主题的习惯养成教育活动，培养学生养成良好的行为习惯，打造学生德智体全面健康发展基础。     

养成教育——学生成长、成材的沃土

所谓的“养成教育”，就学校而言，一般是指儿童少年的道德品质和行为习惯的养成和教育。我校建校八年，一直把“养成教育”作为学校德育工作的核心，以培养学生良好的道德品质和行为习惯为主线，实施了《文明礼仪教育》实验课题研究，开展了学生在校做好“六件事”的养成教育活动，实施以“诚实守信”为课题的校本教研等活动。学生逐渐养成了良好的生活习惯，行为习惯和学习习惯，促进了学生良好的个性心理品质的形成。走出了一条在生活实践中体验，在体验中受教育，在受教育过程中养成良好习惯的德育工作新路子。     

把握最佳时期培养学生良好习惯

教育是什么？教育家叶圣陶给了我们一个答案：“教育，就是养成良好的习惯。”的确，良好的习惯能使人受用无穷，是人生巨大的财富。养成教育，它是关怀一生的教育。有一位诺贝尔奖获得者说：“他终身学到最重要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。”良好的习惯要从小养成，大量的事实证明了这一点。一个人的行为习惯是在一定年龄阶段形成的，     

养成教育为学生成长开绿灯

养成教育,顾名思义就是要着力培养学生养成良好的生活习惯和学习习惯,及待人接物等方面的行为习惯。作为教育工作者,我们更应该认识到养成教育的重要性。一、循序渐进中力求学校全面育人《小学生德育纲要》明确指出:学校实施德育必须充分发挥校内校外各种教育途径的作用,互相配合,创造良好的教育环境,共同完成德育任务。可以说,学校是养成教育的主阵地。     

播种习惯收获喜悦——谈培养小学生良好习惯的途径与方法

习惯是养成教育的结果。良好的行为习惯，会使学生受益终身，它是学生通往成功之路的基石，将为学生成就未来奠定坚实的基础。可以说，从小养成良好的行为习惯，对学生的发展具有至关重耍的作用。     

在生源多样化的背景下如何强化小学生的养成教育

著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育？简单一句话,就是要养成习惯。”叶老的话从一个侧面阐述了培养学生良好习惯的重要性。所谓养成教育就是培养学生养成良好的行为习惯,它的内容十分广泛,是对受育者的文明礼貌习惯、学习习惯、卫生习惯、     

当代小学生养成教育问题研究

养成教育指的是培养少年儿童良好习惯的教育,它是以各种活动为载体,学生在活动中吸取教训,从而在生活中自觉养成良好的思想道德品质,是我国传统教育的体现。《小学生日常行为规范》是国家对小学生日常行为的最基本的要求,其目的在于加强对小学生文明礼貌教育和行为训练,以促进他们养成良好的行为习惯。但由于小学生的年龄因素,在思想品德形成过程中,道德认识比较肤浅,只知道“应该去做”,但对于“为什么要这样做”却缺乏理解。因此,我们的教育要从道德行为习惯培养入手,持之以恒地抓好学生的养成教育,使少年儿童从小养成讲文明、守纪律、勤奋学习、艰苦朴素、助人为乐等良好的思想品德和行为习惯。     

浅谈特教智障学生的养成教育

教育家叶圣陶说：“教育就是习惯的培养”。养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育，它包括行为习惯、语言习惯、思维习惯等的培养。智障学生智力迟钝，能力低下，反应迟缓，生活自理能力和辨别是非水平均较差，因此对他们的教育与训练，除了要矫正他们在认知、情绪及个性方面的缺陷外，重要的是培养其良好的习惯，特别是行为习惯的培养。     

抓好中低年级寄宿学生行为养成教育的策略

养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育。目前农村中低年级寄宿学生文明礼仪、饮食卫生诸方面行为习惯的养成并不是很好。教师根据他们随意性、可塑性等特点,经过严训练、强实践等方法进行耐心细致的培养教育,在行为养成教育方面收到理想的效果。     

培养学生良好的学习习惯

英国哲学家弗·培根在《随笔集》中曾指出:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生”。习惯具有很强的稳定性、长久性,行为习惯一旦形成,就会成为人的一种内在的自律需要,成为引导和激励青年学生不断向上的重要精神动力。近代教育家叶圣陶说:“教育就是培养习惯”。因此,作为一个教育工作者,应该在培养学生养成良好习惯上下功夫。那么,如何培养青年学生自觉养成良好习惯?本文将对此进行探讨。一、重视教师自身素质的提高教师自身的素质直接决定其教育行为。教师只有掌握关于习惯养成教育的科学知识,按照科学的规律和方法开展教育工…     

浅谈小学生养成教育

我国著名教育家叶圣陶曾说过:"教育就是培养习惯。"良好行为习惯的养成是形成学生健全人格的基础,是学生成人、成才的前提。德育就是要养成良好的行为习惯,智育就是要养成良好的学习习惯,体育就是要养成良好的锻炼身体的习惯。多年的教学工作,让我深深感受到学校是培养学生能力,进行养成教育的有利场所。那么,怎样才能抓好小学生的养成教育呢?一、树立典型榜样,强化正面教育