信息技术教学要重视学生创新能力的培养

在信息技术教学中,要培养学生的创新意识,就要精心设计教学,激发学生的创新意识,不断的引导学生敢于发现问题,思考问题和解决问题,在学习中培养学生的创新意识。     

挖掘教材 发展学生创新思维

课堂是培养学生创新精神和创造能力的主阵地。小学语文教学中的创新教学必须凭借课文 ,紧扣语言 ,深入挖掘教材中的创造性因素 ,发展学生的创造性思维 ,从而达到培养学生创新能力的目的。一、鼓励质疑问难 ,培养创新思维疑问是思维的契机 ,质疑则是创新的先导。因此教学中要引导学生在阅读中发现问题、思考问题 ,在发现和思考问题中深入进行阅读 ,从中培养学生创新质疑的意识和能力 ,推进创新能力的发展。如我在教学《小壁虎借尾巴》一课时 ,先播放光盘 ,出示课题。这时画面上出现了一只甩着长尾巴爬来爬去的活泼的小壁虎。我指导学生从课题…     

健美操选项课“主体教学模式”实验研究

在健美操选项课教学中,以学生为主体,引导学生主动地思考问题,发现问题,研究和解决问题,激发学生自立创新.这种以学生为主体的教学模式与传统的教学方法相比,有利于培养学生的创新意识、创新精神和综合能力.     

如何培养中学生的语文阅读能力

中学生在语文阅读中,重在质疑并提出问题。所谓"学起于思,思源于疑",思维是从问题开始的,问题是在阅读中质疑后出现的。中学生能在语文阅读中发现问题、思考问题、解决问题,并在此基础上有了新的发现,那就是创新意识的萌发、创新精神的塑造了。在教学中培养学生的阅读能力,启发学生的思维,塑造学生的创新能力,有利于中学语文新课改     

阅读教学中的创新论

阅读作为从文字作品中提取、加工和运用信息的心智技能,被尊为“学习之母,教育之本”,向来居于语文四大能力之首。但是,在实际的语文阅读教学中,仍然存在着过多强调读懂材料的字、词、句、段,千部一腔、千人一面、答案唯一的呆板僵化的教学方法,这不仅不利于学生素质的提高,而且会严重阻碍学生的智力和创造力的开发与培养。因此,引导学生创造性地阅读,培养学生的创新意识,是摆在我们现在语文教育者面前的一项重要课题。那么,如何在阅读教学中培养学生的创新意识呢?一、引导学生在理解上下工夫,培养思考问题的创造性最新的阅读理论研究表明:…     

论作文教学中创造性思维的培养

培养学生的创新意识，激发创新兴趣；引导学生打破思维定势，培养发散思维。鼓励大胆想像，开拓思路。教学生发散的思维方法；培养多角度思考问题的能力；重视直觉思维和灵感思维的培养。鼓励扩大阅读，拓展生活空间；教学生勤思善想；营造氛围．激发学生的直觉思维和灵感思维。     

培养小学生的创新意识应从质疑问难入手

小学阶段的教育 ,不仅要使学生学好扎实的基础文化科学知识 ,还要培养他们的创新意识 ,以及发现问题、思考问题、解决问题的能力。自主学习的课堂是培养有创新意识人才的课堂。那么 ,如何在质疑问难中培养学生的创新意识呢 ?教给质疑方法 ,善于质疑问难。 自主学习为学生创设了宽松的环境 ,学生敢问 ,但并不等于会问、能问在点子上。这就需要教师引导学生归纳出一定的质疑方法。 (1)着眼课题。课题是教材资源之一 ,读题质疑 ,便于学生养成善于思维的良好习惯 ,弄清题目与课文的内在联系 ,帮助阅读理解和作文构思 ,形成相应的学习方法。同时 …     

在数学教学中培养学生的创新意识

在小学数学教学中要最大限度地培养学生的创新意识。营造和谐氛围、精心设计练习,为学生的创新创设条件;引导学生转换思考问题的角度,鼓励学生的非逻辑思维,逐步发展学生的创新能力。     

引导—发现：培养学生数学创新意识的途径

本探讨了数学课堂教学中培养学生创新意识的若干做法，通过实例阐释引导－发现在数学教学中各环节中对于培养学生创新意识的意义和作用，提出引导学生主动地探究发现，是培养学生数学创新意识的重要途径。     

论数学课堂如何培养和增强学生的质疑能力

著名教育家爱因斯坦曾说:"提出一个问题往往比解决一个问题更为重要."人的思维活动是由解决当前的实际问题引发的.正因如此,培养学生的创造性思维能力应从教会学生发现问题开始,引导学生在解题中发现问题、思考问题、解决问题,培养学生的质疑意识,全力推进学生创新思维的不断发展,使学生在学习中真正达到"尽信书,不如无书"的学习境界,从而激励学生学会质疑,提高学生的创新思维能力.     

语文教学中如何培养创新思维

语文教学中应在改进教学方法、提高阅读和写作能力、鼓励和引导培养学生学会创新思维的能力等方面做起,教师要重视学生思维的多向性,引导学生从“已知”中预测“未知”,进行发散思维,促使学生多角度、多方面地思考问题,使学生达到具有创新能力的教学目标.     

如何培养旅游管理专业学生的创新意识

创新意识的培养,其实质在于“新”。培养学生的创新意识,必须改变过去“多灌多得,少灌少得,不灌不得”旧的教学观,以启发式教学引导学生分析问题,思考问题,探求真理。高校旅游管理专业学生创新意识培养的方法是合理的课程设置和灵活的教学方式,有效的考评手段是培养旅游管理专业学生创新意识的保证,重视学生个性的养成是培养创新意识人才必不可少的一个环节。     

数学课堂教学中注重培养学生创新能力浅谈

培养创新意识和创新能力是当今教学特别是数学教学改革的方向 ,引导学生学会质疑 ,勤于发问 ;用特取法去思考问题 ,自己发现问题并解决问题 ;寻求变异 ,进行开放性思考是达到上述目的的途径 .     

阅读教学创新例谈

阅读作为从文学作品中提取、加工和运用信息的心智技能,被尊为“学习之母,教育之本”,向来居于语文4大能力之首。因此,引导学生创造性地阅读,培养学生的创新意识,在语文教学中至关重要。那么,如何在阅读教学中培养学生的创新意识呢？     

浅谈语文教学如何培养学生创新能力

语文教学培养学生语文能力的同时 ,要培养学生的创新能力 ,要树立“三主”教学观 ,鼓励学生大胆质疑 ,大胆想象 ,引导学生多角度思考问题 ,激发学生的创新意识。     

小学数学教学中学生创新意识的培养

创新意识是人类重要的思维之一,其决定了人类发现问题、思考问题和解决问题的能力。培养学生的创新意识不仅能够有效提高学生的成绩,更主要的是能够对学生未来的发展和成长提供助力。本文浅谈小学数学教学中创新意识的培养,旨在落实素质教育理念,促进小学数学教学的改革与创新。     

浅谈语文教学如何培养学生创新能力

语教学培养学生语能力的同时,要培养学生的创新能力,要树立“三主”教学观,鼓励学生大胆质疑,大胆想象,引导学生多角度思考问题,激发学生的创新意识。     

政治课教学要注意培养学生的问题意识

问题意识在学校教学活动中占有非常重要的地位,对教师创新教学活动而言,它是培养学生创新精神的切入点。对学生创新学习而言,首要问题是养成问题意识。目前我国学生问题意识十分薄弱,且呈现出学生随年龄的增长和年级的上升,其提出问题的欲望和次数反而下降的状态。如果学生不善于发现问题、思考问题、解决问题,其创新精神、创新意识将是无本之木、无源之水。因此,在教学中如何培养学生的问题意识,强化学生的问题意识是摆在我们面前亟待解决的问题。政治课教学中该如何培养学生的问题意识呢？     

在学习中探索 在探索中创新

实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，要鼓励学生用自己的方法去探索知识和思考问题，在探索知识和思考问题的过程中培养创新意识。在小学数学教学中，教师应把握时机设计探索性问题，或者布置操作实验性活动，让学生在学习中探索，在探索中创新，逐步培养学生的创新意识。一、在动手操作中培养创新意识苏霍姆琳斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者和探索者，而在儿童的精神世界里这种需要更为强烈”。在教学中，教师要积极地为学生创设动手实践的机会，让学生在动手、动脑…     

例谈自主探究性阅读能力的培养

阅读教学应引导学生在阅读中发现问题,思考问题。让学生亲自去探索思考,激励学生智慧与潜能的发挥,从而提高发现、分析和解决问题的能力。