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九年义务教育人民教育出版社编著的《初中物理》第一册新教材中,增加了“照度”一节的新内容。教材要求:①用照度表测量教室中不同位置(如黑板、窗户附近,教室中心及四周角落)的照度。②测量距某一光源不同距离的照度。③在光源与距离一定的条件下,测量光线跟照射面成不同角(即垂直照射和斜射)时的照度。根据教材的要求,第一个实验应当用便携袖珍式照度表,选派学生到教室内不同位置去测量;后两个实验应当面对全体学生,进行演示实验,用大型演示照度表来测量。由于是新内容,没有这方面的教学仪器,我们试制了教学照度表。经过两年多的实验教学… 相似文献
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《实验室研究与探索》2020,(5):63-66
根据发光二极管(LED)的封装分析发光芯片的虚像位置,推导出利用光照度平方反比定律测量LED平均光强时被照面与光源实际距离的校正值。测试了不同发散角LED在不同测试距离下的光照度,发散角越小,光照度偏离距离平方反比定律的误差越大。通过数据拟合校正测试距离,与理论分析、仿真结果相吻合,校正后LED的平均发光强度、照度与测试距离符合平方反比定律。结果进一步说明了LED发光强度测量标准中两种距离的设定有待商榷。该实验对光学工程类学科的照度平方反比定律验证实验设计与延伸有一定启发作用。 相似文献
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在初中新教材(人民教育出版社)物理第一册第75页“照度”一课中,由于是新增内容,许多学校均无照度计,为了满足初中阶段对学生进行照度知识的定性学习,并直观反映光源距离不同以及照射角度不同、光照度的变化等,特设计自制了这种非常方便的照度演示仪器。1制作原理利用半导体材料对光线的敏感特性。2制作材料光敏管(用DDO1三极管代用)、放大管、带柄的放大镜、钮扣电池四节、导线等。3制作方法用一只DDO1金属壳功率三极管,小心锉掉金属壳顶,作为受光敏感元件,注意不要将其内部半导体损坏(用DDO1功率三极管主要是为了有一个较大的半导体受… 相似文献
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以自然光、化学光源、物理光源照射CH4、Cl2混和气体,通过分析光照的能量和照度,得出采用250w高压汞灯照射,能保证甲烷与氯气取代反应实验现象顺利呈现。 相似文献
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为解决我国高校教室传统照明普遍存在的无效照明、过度照明、照度分布不均等缺陷和弊端，探究了一种在日间将天然采光与人工照明结合的教室智能照明技术.根据教室工作面上不同测点的照度需求，利用带罚函数的改进粒子群算法搜索出最优的照明灯具光通量组合，最后通过DIALux对不同天气场景下优化后的教室采光照明情况进行仿真.结果表明：阴天仿真场景下的照度均匀度提升至0.76，最高可实现节能76%；晴天仿真场景下的照度均匀度提升至0.62，最高可实现节能80.2%. 相似文献
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《中学课程辅导(初二版)》2004,(7):31-32,50
泉黝姗锄绷麒溯粼粼燃硼滁黝撇雕麟 一、填空题 1.长度的测量是最基本的测量,测量长度最基本的工具是_.在国际单位制中,长度的基本单位是,符号为 2.人们正常步行两步的距离大约是1 Oocm,小明从学校食堂门口到教室门口共走了212步,由此可知,食堂门口到教室门口的距离约是m.3.换算下列单位佣科学记数法表示) (1)课本中一张纸的厚度约为60声切】二m=k巩 (2)太阳与地球间的距离约为l.5冰1了km=m二。m.4.请你正确填补下列数据的单位: (l)一枝新铅笔的长度为175_; (2)一枝新粉笔的长度为0.1_. 5.同一长度的四次测量记录是:25.lmm、25.2mm、27.2mm… 相似文献
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一、《光的波动性》、《光的粒子性》部分 (一)选择题: 1、由两个不同光源发出的两束白光,在空间某处相遇不会产生干涉的原因是: (1)白光是由许多不同波长的光组成; (2)两束光的光强不一样; (3)不同波长的光传播速度不同; (4)两个光源是独立的不相干光源; (5)从两个光源发出的光频率不会恰好相等.() 2、如图1把一块锌板跟一个不带电的验电器连接起来,当锌板受X射线照射后 (l)电子由锌板逸出, (2)箔片将张开; (3)锌片从周围空气中吸收正离子; (4)金箔片带负电.() 叔一金属表面用绿光照射刁‘能发出电子,则用下列哪种光照射不会发出电子? (1)… 相似文献
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《现代教育技术》2017,(12):50-56
文章采用问卷调查、访谈与实地观察、实地测量等研究方法,对全国6省(直辖市)的169所中小学校进行调研,对万余名师生进行调查并开展小范围实测研究,系统考察普通教室的物理环境。结果表明:(1)目前我国中小学教室空间环境生均面积达标率偏低;(2)光环境灯光亮度合适度普遍较好,但课桌面照度均匀度偏差、黑板照度及均匀度偏差;(3)空气品质中相对湿度和PM10情况较好,但换气次数达标率偏低、高中教室的CO2浓度及总挥发性有机物(TVOC)达标率偏低;(4)声环境噪声控制欠佳等。改善对策在于:优化教室结构和班级规模、关注教室内光环境设计、改善空气质量、加强控制噪声、加快有关标准的制修订工作并加强贯彻落实。 相似文献
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通过对汕头大学计算机教学中心机房照度的测量和分析，并比较我国及其它各国推荐的教室照度值标准，对汕头大学计算机教学中心计算机教室的光环境作综合分析，进而提出改进建议。 相似文献
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教学目标1.通过观察找出周围环境中的发光物体;能根据人造光源和自然光源的分类标准对发光物体进行分类;知道光是沿着直线传播的;体验到人们的日常生活离不开光。2.能与小组同学共同研究光的传播特点;能对要解决的问题提出自己的猜想。3.能正确地用文字记录实验现象。教学准备教师在微机中演示(生活中的光源和非光源)各种发光物体的图片及实物,学生课前搜集各种发光的物体及其材料,每组准备一个手电筒,三块20×20cm的硬纸板并在每块纸板中间扎一孔,定位夹6个。教学过程师:同学们,你们觉得今天的教室与以往的教室有什么不同?(教师事先关闭教… 相似文献
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九年义务教材初中《物理》(2001年版)在学习光的照度一节内容时,要用到照度表。但是很多学校由于没有照度表,使得实验无法完成。我利用现成的演示电表(表头内阻500Ω、灵敏度200μA)制作了两种简易照度表。1利用硅光电池制作的照度表a.原理。硅光电池的输出电流随照度的增大而增大。如图1,把硅光电池作为照度表的探头,用电流表测量其输出电流来反映照度的大小。b.制作。①用两只硅光电池(可从废太阳能计算器上取得)串联起来。如果表头的灵敏度和内阻不同,可改变串联的电池数量。②将演示电表功能选择开头拨至“G”档。③把电表的“+、-”接… 相似文献
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为解决用“插针法测量玻璃砖折射率”实验中操作困难、数据采集和处理准确度差,实验误差难以控制的问题,设计了以圆锥形纸筒和发光二极管作光源,通过改变光源到玻璃砖的距离,实现有、无玻璃砖存在时,光源在桌面白纸上照亮的区域重合,控制入射角,测量出玻璃砖的厚度和升降台下移的距离.这样就可根据折射定律计算出折射率. 相似文献
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为了让学生掌握"测量土地"的基本原理,提高实际测量的能力,教师可把学生带出教室,边学习,边动手测量.首先,教师要准备好标杆、测桩、小红旗、卷尺、测绳、直角器等测量工具,并向学生介绍它们各自的用途,然后,将学生分成几个组,定好组长,指定各组测量的地点。实地测量时,教师要重点讲清并指导好以下儿点: 1.标杆定直线。测量较远两地的距离时,运用三点定一直线的操作方法,指导学生先在测量的起点和终点各插一根标杆,一个人在起点(或终点)指挥,另一人将第三根标杆插在两根标杆之间,使它和终点(或起点)的标杆同时被起点(或终点)的标杆挡住。 相似文献
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学校照明设计对保护师生视力、其病复了作学习材键作用重大,同时照明装置还能起到装饰建筑、美化环境的作用。当前中小学生近视眼的发病率相当高,这与教室照明条件差有很大关系。怎样才能使教室照明符合要求呢？灯具用冷白色和月光色的荧光灯较好。灯具的布置主要是考虑照度均匀,减少阴影和眩光。在保证照度（我国的要求是IOO－200LX）的前提下尽可能减少安装容量,达到节约的目的。造成照度不均匀的主要原因是灯间距离与灯具高度相对不适当。在灯具高度一定的情况下,灯间的距离越大时,被照面上的照度越不均匀。所以灯具的布置要同时… 相似文献
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测量方案设计试题就是对不同背景的实际测量问题,按照题目要求设计测量距离或高度方案的试题,这类试题因其过程的开放性、思维的发散性、方法的多样性、设计的灵活性等特点,越来越受到命题人员的青睐.1中考数学测量方案设计试题题型题型一:平面距离测量型试题1.平面两点距离的测量例1(2004年四省区课改实验区(灵武·开福·曲沃·渤海湾卷))在湖的两岸A、B间建一座观赏桥(如图1),由于条件限制,无法直接度量A、B两点间的距离.请你用学过的数学知识按以下要求设计一测量方案.(1)画出测量图案:(2)写出测量步骤(测量数据用字母表示);(3)计算AB… 相似文献
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李建民 《河北北方学院学报(社会科学版)》1994,(6)
将光源所发光之照度通过光电转换器显示于示波器荧光屏上,所拍之波形图显示了各种光源之照度随时间变化的情况。其交直流成份的多少亦一目了然。 相似文献
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良好的教室照明环境有助于学生视力保护,笔者在对中小学校教室照明检测的基础上,仔细分析了影响教室照度达标的各种因素,有针对性地提出了改进措施。 相似文献