职业院校技能大赛与技能教学质量问题调查研究

职业院校技能大赛对推进职业教育教学改革发挥了重要作用,但部分职业院校在认识和准备技能大赛过程中却出现了一些误区,由此带来了种种困惑,需要我们对技能大赛进行理性思考。本文以职业院校烹饪专业技能大赛为切入点,对技能大赛的普及率、技能大赛与教学的关系、技能大赛与教学资源开发以及大赛本身的制度建设等问题,在调查研究的基础上进行分析,为进一步推进职业教育深化改革提供了理论依据。     

技能大赛促进职业院校建设与发展

职业院校职业教育改革和发展的成果集中展现在全国职业院校技能的大赛上。通过对技能大赛的项目设置、竞赛内容、考核方法进行分析,探讨了技能大赛对职业院校的建设与发展的促进作用,技能大赛可以推动和引领职业院校的专业建设、教学改革及技术创新。     

依托技能大赛平台 磨砺职业素质真功

一年一度的全国职业院校技能大赛是国内职业院校最盛大的赛事,是职业院校教学成果展示和学生技能展现的最高平台。在技能大赛这股蔚然之风推动下,"校校有比赛,层层有选拔,国家有大赛"的竞赛序列,促使着技能教学成为了各个职业学校教育教学改革的突破口。     

对职业院校技能大赛热的辩证思考

全国职业院校技能大赛的举办促进了职业院校教育教学模式改革、课程教学改革、双师型教师队伍建设和实训基地建设,形成了一种普通教育有高考,职业教育有技能大赛的新局面。但对技能大赛也要有清醒的认识,防止技能大赛热的极端化,使技能大赛朝着良性健康的方向发展,更好地提升职业教育的办学质量。     

浅析职业院校技能大赛对高职课程教学改革的影响

职业院校技能大赛自2008年开办以来,规模与影响力逐渐扩大。大赛对职业教育产生全方位的影响,对高职教育课程教学改革的影响尤为明显。从分析当前高职课程教学中存在的问题出发,结合职业院校技能大赛的性质及特点,从课程教学目标的设定、课程内容的选择、课程教学形式及氛围以及课程效果等方面来阐述职业院校技能大赛对高职课程教学改革的影响。     

对职业院校技能大赛的思考

几年来,职业院校技能大赛在政府的推动下如火如荼地进行,有力地促进职业院校教育教学改革,培养了大批高素质技能型人才,为经济、社会发展做出了贡献。但在技能大赛运作过程中出现的状况却令人警惕,为此,笔者从技能大赛与日常教学、校企合作、职业资格标准和职业院校实际特点相结合等方面提出一些建议,真正体现技能大赛的初衷。     

技能大赛是职业院校专业教学模式改革的助推器

技能大赛是检验职业院校学生的技能水平和学校的师资力量,以及学校的课程建设和管理水平的一个重要举措,还是新时期职业教育改革与发展的重要助推器,在培养实用型人才工作中发挥了重要作用。把技能大赛的项目与专业教学改革相结合,成为引领职业院校的专业教学改革的重要举措之一。     

职业院校技能大赛引发的思考

举办全国职业院校技能大赛的初衷是促进职业院校教学改革。一年一度的全国职业院校技能大赛总体运作是健康的,但也出现了一些令人担忧的问题:片面追求技能大赛成绩,有急功近利、"精英竞赛"的倾向,竞赛的公平性也面临严峻的挑战。若不加以警示,容易偏离初衷,走入误区。必须让技能大赛回归本位,必须正视问题并采取有效对策应对,这样才能增加技能大赛的吸引力。     

技能大赛——职业学校教学改革的助推器

职业院校技能大赛是深化职业教育教学改革的助推器,是对职业教育教学改革成果、教学质量和办学水平的全面检验。大赛成功举办四年来,有效地调动了职业学校学生学习技能的积极性,突出了专业技能在职业教育中的位置,对职业教育的教学改革起到鲜明的导向作用。     

以技能大赛为抓手 全面提高学生的技能培养水平

寿光市职业教育中心学校高度重视技能大赛工作,把组织参加国家和省市职业院校技能大赛作为深化学校教育教学改革、检验办学质量的重要抓手,立足区域和学校实际,采取各种措施突出培养学生的专业技能,取得了显著成绩。     

以技能大赛为导向的中职建筑CAD课程教学改革实践

自2007年全国开展职业院校技能大赛以来,职业教育人才培养模式发生了根本性转变,职业学校纷纷以各个专业的竞赛规程和评价标准为导向,全面推进专业课程教学改革。本文以建筑CAD技能大赛作为切入点,结合实际教学过程,阐述在技能大赛导向作用下的教学改革。     

基于技能大赛的高职院校教学改革与探究

为了响应国家对高职院校的技能培养的号召,职业院校不断融入到不同的技能大赛中,同时历练,得出以下结论:需从教学改革、资深教师培养、比赛学生选拔机制、实训条件等方面来完善高职院校的技能大赛教学改革,最后使技能大赛真正成为引领和带动职业院校教学质量提高的推进器,以培养更多符合社会需求的技能型人才。     

浅析技能大赛促进中职电子专业教学改革

职业院校技能大赛能够促进专业教学改革,推动职业技术教育的发展与提高。要把技能大赛与生产实际结合起来,为学生技能的培养增加推动力。     

关于职业技能大赛对课程改革的影响

职业院校技能大赛已经成为我国教育工作一项重大制度设计与创新,是培养选拔技能型人才的一个重要平台,也是对职业教育近些年来深化改革、加快发展成果的检验.全国职业院校技能大赛将引领职业院校教育教学改革,这种影响是深刻的、持久的,代表了职业教育发展的方向.     

探究技能大赛引领高职会计教学改革

"普通教育有高考,职业教育有技能大赛"已成为职教行业和社会的共识。开展职业院校技能竞赛并创新竞赛制度,选拔培养一批技能标兵成为职教长期发展规划。技能大赛不仅是各职业院校展示会计教学成果的平台,同时已成为各级教育主管部门评价职业院校会计教学质量的重要标准。从大赛项目内容、考评标准等方面入手,分析高职会计教学改革的方向和策略。     

职业教育技能大赛若干问题研究

举办全国职业院校技能大赛,是我国职业教育的一项制度创新。提出大赛项目定位是技能大赛与专业教学改革相结合、系统组织与行业企业参与相结合、个人发展与团队协作工作相结合,对于引领职业院校专业教学改革、促进工学结合人才培养模式创新具有重要作用;应进一步完善大赛制度建设、探索大赛运行模式,加强院校、企业和社会的沟通与交流;注意防止"应赛教育"的异化倾向,关注职业院校全体学生综合素质的提升。     

以比赛为突破口培养专业技能人才——职教技能大赛机电一体化项目探析

全国职业院校技能大赛至今已连续举办五年了,五年来技能大赛竞赛项目越来越广,参赛师生越来越多,对职业院校教育教学改革的影响越来越深入,已形成"普通教育有高考,职业教育有技能大赛"的可喜局面。以比赛为突破口,可以提高教学质量,更好地培养专业技能人才。下面,以2012年机电一体化项目技能大赛江苏省赛和全国国赛为例进行分析和研究。     

以技能大赛为契机改革食品分析与检验技术课程教学

全国职业院校农业技能大赛的举办,有利于推动高职院校进行专业的教学改革,以农产品质量检测比赛项目为依托,围绕技能大赛的要求培养高素质技能型专业人才,推动食品分析与检验技术课程教学改革.     

深化职院教育教学改革培养优秀技能型人才——聚焦2012年全国职院制冷技能大赛

全国职业院校技能大赛至今已连续举办五年了,五年来技能大赛竞赛项目越来越广,参赛师生越来越多,对职业院校教育教学改革的影响越来越深入,已形成"普通教育有高考,职业教育有技能大赛"的可喜局面。下面,以2012年全国职业院校技能大赛制冷与空调设备组装与调试项目竞赛为例进行分析和研究。一、命题和评委选择     

浅谈技能竞赛对我校机电专业教学改革的影响

各级职业院校技能大赛的举行牵动了职业教育各个方面的改革,技能大赛它是一个交流的平台,是职业学校办学的一个方向标,是市场需求人才类型的一个指示灯。各级技能大赛更好地促进职业学校深化教育教学改革,全面提高职业学校办学水平和教育教学质量,推进职业教育互相交流,同样也促进了我校的专业建设和教学改革。