大学法语二外教学刍议

随着对外开放的逐步深入 ,法语作为一门重要外语走进了越来越多的高校的大门。大学法语教学针对学习对象的不同 ,分为法语专业教学 ,英语专业本科生与研究生法语二外必修课教学和非英语专业研究生公选课教学。笔者在此仅对其中英语专业本科生法语二外教学的几个问题进行探讨。一、英语专业本科生学习法语二外的意义在经济全球化 ,一体化的形势下 ,各单位的涉外活动日益频繁 ,社会对外语人才的需求量越来越大 ,要求也越来越高。许多非外语专业毕业生都已经达到熟练掌握一门外语的水平。作为一名专业外语工作者 ,仅仅掌握一门外语就相形见绌了…     

大学法语二外教学刍议

随着对外开放的逐步深入，法语作为一门重要外语走进了越来越多的高校的大门。大学法语教学针对学习对象的不同，分为法语专业教学，英语专业本科生与研究生法语二外必修课教学和非英语专业研究生公选课教学。笔者在此仅对其中英语专业本科生法语二外教学的几个问题进行探讨。     

英语专业学生第二外语学习焦虑问题的研究与对策

作者通过问卷调查,运用二外学习焦虑量表,对浙江财经大学东方学院123名英语专业、第二外语辅修法语的大四学生进行研究,探索英语专业学生第二外语学习焦虑与学习成绩的相关性,同时挖掘产生问题的原因,并提出一些解决学习焦虑问题的对策。     

关于影响高校二外法语教学效果的成因初探

随着中国对外开放的扩大及对外交流的日益频繁,越来越多的国内高校将法语作为英语专业的第二外语。但二外法语在教学上还存在许多问题,例如教学上重视不够,学生认识模糊,教材的内容和形式单一,教学方法和手段落后,测试考查缺少应有的难度、信度和效度,学习过程缺乏引领和激励等。基于此,就上诉问题进行初步的探讨和分析,以期采取有效措施彻底改变现状,提高法语教学质量。     

英语专业二外德语教学方法的实践探索

对于现代外语教学,学习第二门外语己成为各高校对于英语专业学生的一项必备要求。本文旨在通过二外德语教学的实践经验来分析及探讨德语作为第二外语的教学模式,以提高英语专业学生对于二外德语的学习质量。     

如何有效地辅导法语二外的学生考研

目前,法语作为第二门外语已经成为英语专业学生的考研科目之一。如何更好地根据当下的形势,辅导学生进行法语二外的学习,不仅使他们开阔视野和了解法国文化,而且使其打好基础,顺利地通过研究生的考试,并取得优异的成绩,这是值得每一位法语二外老师认真思索的问题。     

山西省高校俄语二外教学面临的困境与出路

随着全国高校普遍性的开设英语专业,对作为英语专业必修课的第二外语课程的研究也日渐得到重视。联系山西省各大高校俄语二外开展情况,总结分析了我省高校俄语二外教学面临的三方面问题和困难,提出了自己在教学实践中已经验证了的、行之有效的措施和建议,以期对我省高校的俄语二外教学提供好的借鉴和帮助。     

高校英语专业二外日语教学法初探

在我国多数高校的英语专业中,日语是第二外语的不二之选,甚至有的学校只有这一门第二外语。那么,面对着数量大、任务重的二外教学,作为一名日语教师,如何顺利而有效地开展第二外语的教学,变得至关重要。作为一名日语教师,就所在大学的英语专业的日语二外学习者的学习现状,进行系统性的分析,并结合英语专业学生的特点,对日语学习方法的问题进行了初步的系统的探讨。对英语专业学生的日语学习方法,不仅从表层进行了阐述,也提出了某些具体的建议,以期对英语专业学生的日语学习有所裨益。     

师范英语专业二外法语教学现状调查与教学改革研究

本文以师范英语专业学生为调查对象,采用了问卷调查的方式,考查师范英语专业学生法语二外学习状况。分析问卷调查结果的同时综合考查师范院校法语二外教学中所表现出来的问题,并针对这些问题,提出相应的师范院校法语二外教学改革措施。     

应用型本科高校二外法语教学改革研究

应用型本科高校二外法语教学存在学生基础不够扎实、课时有限,实践教学不丰富、英语与二外法语融合教学不强等问题。应用型本科高校要借助"互联网+"技术,开展好二外法语线上教学,引导学生自主学习。对此,应用型本科高校要发展应用型二外法语教学,加强词汇教学,以日常对话为基础增加教学的实用性。开展二外法语线上线下混合式教学,巩固和提升学生学习效果。大力发展二外法语实践教学,全面进行应用型二外法语听说读写译训练,让学生掌握二外法语交流和翻译能力。强化英语与二外法语教学融合,发挥英语正迁移,起到事半功倍的教学效果。     

对高校二外法语教学的现状分析及改革建议

如今,我国开设二外法语教学课程的高校数量在不断增加,同时在开设二外法语课程的高校中选修二外法语的人数也在不断增加。但在二外法语教学迅速发展的过程中,却发现了一些问题。二外法语的教学质量要提高就必须要对现状进行深入分析,并提出更有效的解决对策。     

地方普通高校英语专业第二外语教学现状与改革——以日语教学为例

作者从事英语专业第二外语日语的教学工作,在教学过程中发现了二外教学的一些特点,在此进行总结和归纳,针对教学反映出来的问题进行探索教学改革的一些措施,目的是将第二外语的教学工作做得更好,让学生能喜欢二外的学习,收获更大,对日语教学工作者和学习者起到一定的帮助作用。     

谈日语二外教学改革

在我国高校中,日语是诸多英语专业学生首选的二外科目。如何更好地开展日语第二外语教学,在有限的授课时间里传授给学生更多的知识,调动学生学习第二外语的积极性,对二外教师提出了更高的要求。我们要以积极的态度改善目前的二外教学现状,提高教师素质,更新教学手段,实现二外日语教学质的飞跃。     

浅谈如何提高德语二外课堂教学效率

随着信息时代的全面到来,全球各地在各方面的交流日益增多。于是学习第二门外语在当今高等教育中成为各高校对于英语专业学生的一项必备要求。本文通过对德语二外课堂教学的实践经验来分析及探讨德语作为第二外语的教学方法,以提高英语专业学生对于德语二外的学习效率。     

对比教学法在二外法语教学中的实践

法语作为第二外语课程,应用越来越广泛.但在高校中,二外法语在教材选用和应用能力的提高方面存在诸多问题.所以,作为二外法语教师,应着重采用英法对比的教学方法,使学生能更为快速地接受各种语言现象,更透彻地理解语言的内部规律.     

二外法语教学中英语正迁移研究

通过英语和法语的对比研究,分别从语言特点、形态、词汇、句法、语篇等几个方面比较两种语言的相似点。提出二外法语教师在实际教学中运用语言迁移理论,正确引导英语专业学生在学习第二外语法语时积极寻找两种语言的相似点,发掘语言之间的联系,促进两种语言的融合,归纳出英语在法语学习中的积极作用,确定法语学习的重点和难点,建立完善、系统、准确的双语对比体系和认知策略。有效地提高二外法语教学质量。     

贵州省高校二外日语教学与改革的设想

日语作为贵州省高校英语专业的第二外语,愈来愈发挥着重要作用.如何培养学生综合运用日语的能力,已成为贵州省高校二外日语教学的首要任务.本文针对贵州省高校二外日语教学现状,拟就日语教学方法和教学改革略作探讨.     

浅谈研究生二外法语教学

为完善学科建设,有针对性的实施研究生教育,有必要对以法语为第二外语的英语专业研究生的法语课程进行一些研究。根据受众文化修养更高等特征,在教材选择,教学教法设计和考核手段上,根据本人近年教学经验总结出研究生的二外法语教学的几个特点。     

浅谈英语在二外法语教学中的辅助作用

法语作为二外,在各高校英语专业中被愈来愈多的学生选修然而,由于"正负迁移"对第二语言学习所产生的影响,在法语学习过程中往往受到来自英语方面的干扰,在二外教学中如若将英语中干扰现象转为辅助作用,将对法语教与学起到事半功倍的效用,因此本文通过两种语言的相似与不同,从法语的语音、词汇及语法方面,论述法语的特点,为正确掌握法语提供了一个值得借鉴的方法。     

浅析日语二外学习中的难点及原因

目前全国高校英语专业多选择日语作为第二外语,但大多高校开设的日语二外,具有学习课时少、对学习效果没有明确考核标准等特点。因此,日语二外学习者的学习难点与日语专业学生有所不同。本文通过分析重庆人文科技学院外国语学院大三英语专业学生在日语作文中出现的问题,探究问题产生的原因和解决方法,以期在今后的教学中进行改进,提高教学质量。