中学计算机教学实践与探索

人类以信息技术为核心内容的现代科技竞争日趋激烈，世界各国均不同程度地加强了对中小学计算机的重视程度。中小学计算机教育要以培养学生信息素质和创新素质为核心。中小学计算机教学的主要目的是让学生在了解计算机发展，初步掌握一些计算机基础知识和技能的同时，进一步激发学生的学习兴趣，增强信息意识和创新意识，培养学生的自学能力和创新能力。一、理论课：1．精心设计第一节计算机课；2．设计合理的思考题导入新课，培养学生能力；3．利用现代化教学手段提高教学效率；4．培养学生跟踪高新技术的能力。二、上机课：1．注意培养学生的自学能力；2．在巩固性练习中进行知识的整合创新：3．程序设计是培养学生创新能力的有效手段和途径，应创造条件让学生适当参与；4．键盘指法的常规训练尽量与英语学习相结合；5．在虚拟Internet上进行“网上冲浪”，会使学生在感受高新技术的同时开阔眼界。三、课外实践课：1.程序设计小组；2．应用技术小组。     

浅谈会计案例教学法

会计案例教学有利于培养学生从事实际工作的能力，有利于提高教师的业务水平。会计案例教学经过以下几个步骤：1．准备工作；2．案例简介；3．案例讨论；4．案例分析；5．教师总结。建立教学案例库和会计实验室，为实施会计案例教学法创造条件。     

案例教学法在高职《网页制作》课程中的运用

在高职计算机专业《网页制作》教学中,若按传统教学模式进行教学,学生通常只会做教师教的,不会融汇变通。而运用案例教学法,合理构建知识体系,将教学内容与案例结合,进行分类、合并安排;充分利用计算机网络,采用多样化的学习方式;注重情感因素,加强教学过程中的交互;发挥学生的创新意识,积极创作练习型案例作品;客观评价,巩固教学成果,将会改善教学效果,提高学生IT综合素养。     

谈案例教学法

案例教学法是将案例应用于教学，通过教顺讲授、组织学生讨论、教师归纳总结等过程来实现教学目的的方法。采用案例教学有利于调动学生的学习积极性和主动性；有利于增强学生的学习能力，学生的基本家质；有利于提高学生的语言文字表达能力；有利于提高学生处理人际关系能力。在进行案例教学时大体经过阅读案例、课堂讨论、总结归纳、撰写案例分析报告四个步骤。在案例教学中耍解决好师生的角色定位问题和案例教学与其它教学形式的关系问题。     

高职院校计算机公共基础课教学改革探索

为提高计算机公共基础课的教学质量，学院对计算机课程进行了改革：以学生为中心，因材施教，进行分层教学；灵活应用现代教育技术，提高教学效率；合理安排上机实验，加强实践教学环节；改革学生学习成绩评定方法，理论课成绩与实习课成绩按课时比例分配．收到了较好的教学效果．     

提高高职学生英语、计算机技能的研究与实践

为提高学生的英语、计算机基本技能。我院建立了二者的长效机制，通过调整机构设置，实行课程与技能证书结合制度，采用先进的教学手段，对教学内容和方法进行改革；引进优秀试题库，加强集中强化培训；将英语、计算机过级率与教师教学考核挂钩等措施加强和规范了教学管理，学生英语、计算机应用水平获得较大提高．     

法学案例教学法基本理论问题探究

法学案例教学法是基于普通法系案例教学的理念，采用典型法律案例教材，将学生带入案例中充当法律职业角色，由教师引导学生开展自主探讨性学习的一种教学方法。它具有目标性、启发性、实践性、自主性、综合性的特点。法学案例教学法应遵循联系实际、知识和能力并举、启发诱导三项基本原则。案例教学首先由教师选定典型法律案例并设计讨论的问题；其次学生扮演案例中法律职业角色并对所有问题展开分析与辩论；再次由教师总结案例讨论并进行点评；最后学生写出案例分析报告。。这四个环节教学相辅相成，形成法学案例教学法的一般规律。     

解题教学中存在的几个问题的案例分析

解题教学是数学教学中的一个极其重要的环节，它既是帮助学生深化理解基础知识，熟练运用知识和培养能力的过程；又是帮助学生掌握数学思想方法，进行思维训练的过程，然而，在实际解题教学过程中，有不少问题值得我们深刻反思．本文将通过分析几个案例指出这些值得关注和反思的问题．     

计算机语言类课程教学模式初探

计算机语言类课程是计算机专业重要的专业基础课，作为计算机专业学生．掌握几门常用的程序设计语言是很有必要的。传统的教学模式存在一些弊端。作者指出，语言类课程教学中初步渗透算法设计思想和软件工程思想，推行阶段报告教学和案例教学模式，将传统与现代教学手段相结合，有助于改善教学效果。     

公共政策教学中的案例分析法

公共政策课程教学中运用案例分析法，对于学生有着巨大的作用，老师需要做到案例教学前，认真准备案例；案例教学过程中，精心组织讨论；案例教学后，教师要进行科学评价。     

“项目＋案例”教学模式在计算机教学中的运用

传统的教学模式已不能满足现在环境下对计算机教学的具体要求,计算机教学改革势在必行．本着遵循计算机教学的实际情况,遵循学生对计算机课程学习的认知规律,提出了“项目＋案例“教学模式,并详细阐述了“项目＋案例“教学模式的特点及设计要求,及对培养学生实际应用能力和实践技能方面的巨大优势．“项目＋案例“教学模式必将成为计算机教学改革的有益探索和尝试．     

提高课堂教学效率的高等数学案例研究

提高课堂教学效率是教师在教学中追求的目标之一．通过几个教学案例从不同侧面探讨了提高教学效率的方法：对教学内容进行重组，使得课堂教学层层递进、自然顺畅；引用直观生活化的注解，帮助学生理解抽象的概念；设置思维活动的关键环节，培养学生创新意识．这些措施对提高教学效率具有明显的作用．     

提高操作系统原理课教学质量的四项措施

操作系统原理课是计算机专业学生必须学习和掌握的基础课程，其所包含的内容是计算机应用人员深入了解和使用计算机的．必备知识，是进行系统软件开发的基础理论知识。因此，提高该课程的教学质量，对于培养合格的计算机专业人员是至关重要的。在教学中采用精选教学内容，保证教学的合理性；精心准备教案，保持教学的系统性；选用原版教材，保证教学的先进性；合理设置实验，提高学生的实践能力等措施，可收到较好的教学效果。     

关于计算机辅助中学数学教学的问题及其解决

随着信息技术的发展，广大中学数学教师越来越重视应用计算机辅助教学．当前，中学数学学科开展计算机辅助教学在课件制作、运用方面存在以下不足：重视演示内容，忽视师生之间的交流；贪求多媒体的形式多样，不顾及教学效果；重视演示现象，忽视揭示过程；重视教师的教，忽视学生的学．开展计算机辅助教学应使教学实践成为理论指导下的实践；要把数学实验引入数学教学。     

抓好"数学建模"推动高职数学教学改革

随着计算机的广泛使用，对高职数学教学提出了全新的要求。为了提高学生借助于计算机解决实际问题的能力，高职数学教学应结合教学内容，选集一些“数学建模”案例向学生介绍．使学生了解数学建模的含义，启迪学生的数学思维，促使他们更好地应用数学、品味数学、理解数学和热爱数学．促进学生创新能力的培养。     

"案例教学法"在高职秘书学教学中的应用

案例教学法是教师根据教学目标的需要，采用案例进行讲解及组织学生对典型案例进行研讨，引导学生从具体到抽象，从个别到一般，从实际案例中学习、理解和掌握一般规律、方法、原则及操作经验，从而将感性认识上升到理性认识的教学方法。在高职秘书学教学中，案例教学这种经验型、参与型的教学方法是必不可少的。一、实施案例教学法的必要性１．这是培养高职应用型人才的需要。高职教育培养的是既懂理论，又会操作的脑力劳动与体力劳动相结合的新型劳动者。高职秘书学又是一门应用性很强的综合性学科。要培养适应现代化生产建设需要的高等秘…     

职业学校的计算机教学经验谈

从事职业学校计算机教学多年，深感计算机教学有别于其他学科的教学．对于计算机的教学过程中我们应该着重强调的是培养学生的创造力思维和想象力；另外，在教学过程时要注意结合学生的年龄特点，小学生的自主性差，比较适宜采用游戏的手段进行教学；而中学生则喜欢独立的获取知识，所以教学内容的选择要注意给学生一定的创造空间，这样才能真正使计算机成为他们的一个应用工具而不会成为他们学生考试的负担。那么，如何让学生在较短的时间内迅速掌握，融会贯通计算机的知识应用呢？结合本人的一些经验点滴，谈谈自己的看法。     

行为引导型教学在中职计算机课堂教学中的应用

在计算机技术迅猛发展的今天，会使用计算机已成为一个人踏入社会所需的一项基本技能。不论大学还是中职校，不管什么专业，都将计算机作为必修课之一。这几年本人在教学过程中深深地感到，从事计算机专业教学的教师们面临着巨大挑战，一方面是计算机技术的飞速发展，另一方面是落后的教学现状；面对学生基础的薄弱，需要着力提高学生的理论和实际操作水平。     

案例教学

案例教学是指对某一企业、部门或单位的一个或几个问题进行直接或间接调查后，将调查所得客观材料，进行加工整理写出案例，作为教案提供给学生。学生运用已掌握的知识，进行思考、分析，最终提出解决问题的意见，或对解决的意见提出自己的分析和看法，以提高学生分析问题和解决问题的技巧、能力。案例教学可以结合实际、仿真和实验，以锻炼操作技能。如医学靠“病例”来学习诊断能力，法学靠“模拟法庭”锻炼审判能力。专业课可依靠计算机仿真系统实训软件进行模拟教学。案例教学应有专题性案例、生产运行管理案例、综合性案例、定量分析案…     

高职院校护理专业计算机教学案例研究

计算机基础课程是高职院校护理专业学生的必修课。在传统的教学过程中,计算机基础课程没有与学生的专业方向相挂钩,对学生能力的整体培养、拓展以及职业素养的塑造方面略显不足,应当在计算机基础课程的教学中采用与专业相关的案例进行教学,从而提高学习效果。针对高职院校护理专业计算机教学的教学案例进行研究,确定护理专业计算机教学的主要内容和教学案例。