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改革传统实验教学 培养综合素质人才 总被引:2,自引:0,他引:2
实验教学在素质教育中具有重要作用.开展现代化实验教学应改革实验内容和实验方法,提高教学水平,注重学生能力培养,并应加强实验教学的管理. 相似文献
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解其生 《廊坊师范学院学报》2001,17(4):85-88
转型期的高师本科实验室建设和实验教学,怎样才能有效发挥出实验室的效能?如何提高实验教学的质量?学生应掌握哪些基本技能,才能适应社会发展的需要?这些问题亟待研究解决.从高师教育的现实和发展的需要出发,加大对实验室建设的投资力度,改革实验教学内容应更加突出基础性、实践性、发展性、开发性;依据科技新成果和高师学生发展的需要,优化实验内容、革新实验教材,最终开创我国高师物理实验改革的新局面. 相似文献
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中学物理实验教学现状分析与策略研究 总被引:3,自引:0,他引:3
蔡志凌 《天津师范大学学报(基础教育版)》2008,9(2):39-42
物理实验既是物理教学的重要基础,又是物理教学的重要内容、方法和手段,也是培养学生创新、创造能力的有效途径。调查发现目前物理实验教学需要解决的问题很多,只有建立开放式实验教学模式,对实验教学方式、教学内容、教学评价、实验室管理等方面进行全面改革,同时提高教师自身的实验素质,才能最终达到改变实验教学现状,提高学生实验能力的目标。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(7)
应素质教育要求,高校越来越重视应用技术型实验教学。针对目前高校基础化学实验存在弊端,本文仅以部分高校向应用型技术型实验教学改革为背景,根据应用型实验的特点,探讨了基础化学实验教学现状,有针对性地提出了改革的具体措施及方法,以期提高化学实验教学的实效性,提高学生的实验操作技能。 相似文献
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在分析环境工程专业实验教学存在主要问题的基础上,提出了开设综合性实验课程的设想,开展了实验教学改革的探索.实践表明,综合性实验课程极大提高了学生的实验兴趣和积极性,并使学生的动手能力、创新能力、分析和解决实际问题的能力明显得到改善,是实验教学改革的有益尝试. 相似文献
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孙洪涛 《胜利油田师范专科学校学报》2008,(3):74-75
微机原理是一门理论性和实践性都很强的课程,是多个理工类专业的重要专业基础课。因此,教学中,应注重改革实验教学内容,改革实验教学方法,开发课外网络学习平台,改革实验考核方式,提高实验教学效果,强化学生能力的培养,促进学生个性化发展。 相似文献
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微机原理实验教学改革的研究与探索 总被引:3,自引:0,他引:3
孙洪涛 《中国石油大学胜利学院学报》2008,22(3)
微机原理是一门理论性和实践性都很强的课程,是多个理工类专业的重要专业基础课。因此,教学中,应注重改革实验教学内容,改革实验教学方法,开发课外网络学习平台,改革实验考核方式,提高实验教学效果,强化学生能力的培养,促进学生个性化发展。 相似文献
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新时期下环境监测实验教学改革初探 总被引:5,自引:1,他引:4
介绍了环境监测实验教学内容和方式的改革情况,结合我校的现状,提出环境监测实验教学应加强基础训练、校园环境监测结合起来的思想,将验证性教学实验内容改革和创新为综合性设计性实验;将大型仪器和计算机引入到实验教学,激发了学生参加实验的积极性,从而提高实验教学效果. 相似文献
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从实验教材、实验教学管理、实验教学模式等三个方面对机械基础实验的课程建设和实验教学进行了改革与探讨,通过改革正确认识了实验的重要性,提高了教员的指导水平和学员的学习兴趣,最终提高了实验课的教学质量。 相似文献
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实验教学中不应只培养“操作工“ 更应培养“设计分析师“ 总被引:1,自引:0,他引:1
本文针对现阶段高等学校实验教学中存在师生过分强调动手能力,而忽视实验设计与分析创新能力培养的现象,提出应改革实验教学思路,实验教学应既提高学生的实验能力,又培养他们发现、分析和解决问题的能力,分析了实验设计在实验教学中的重要作用。 相似文献
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夏勇 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
提高中学生实验的观察能力和动手能力的培养,是全面提高学生素质的一个十分重要的方面。但分析中学物理实验教学现状、初中新教材实施的基础上,提出为了充分发挥学生思维的主体性,促进学生创造性思维的培养,提高学生的创新能力,应改革实验教学现状及进行低成本实验教学的必要性。 相似文献
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李海凤 《中国科教创新导刊》2014,(9):88-88
高中生物是一门实验为主的自然科学学科,而通过生物实验教学,加深学生对于书本理论知识的理解,同时促使学生掌握实验的方法和技巧,提高学生的创新能力和动手实践能力。随着新课程改革的深入开展,高中生物实验教学的质量有了很大提高,但是在生物实验教学过程中还是存在一些问题。笔者在本文中,阐述了高中生物实验设计的原则,探究了生物实验的改进方法,促使高中生物实验教学的质量得到提高。 相似文献
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鞠春玉 《中国科教创新导刊》2010,(30):75-75
化学是一门基础自然学科,以实验为基础,同时化学实验最能培养学生学习兴趣,最能充分调动学生的学习积极性和主动性,学生从实验现象中认知事物,并通过亲自操作来培养动手能力,使得思维得到展,综合素质得到提高。作为中学教师,应考虑以改革化学实验教学模式为抓手,在注重培养学生基础性学力的同时,重视培养学生的发展性学力和创造性学力,使学生得到全面发展。 相似文献