浅谈高校体育教学中思想品德教育

高校要培养德、智、体全面发展的高素质开拓型人才,以适应新世纪我国社会主义市场经济发展的需要。在高校体育教学中加强思想品德教育是高校思想品德教育最直接途径。本文对高校体育教学中思想品德教育作以浅析,提出了新的问题与方法。     

论高校体育教学中德育的实施

面向21世纪,学校要培养德、智、体全面发展的高素质开拓型人才,以适应新世纪我国社会主义市场经济发展的需要.根据培养跨世纪人才的需要,对高校体育教学中思想品德教育作重新思考,提出了新的任务与方法.     

论高校体育教学中德育的实施

面向21世纪，学校要培养德、智、体全面发展的高素质开拓型人才。以适应新世纪我国社会主义市场经济发展的需要。根据培养跨世纪人才的需要，对高校体育教学中思想品德教育作重新思考。提出了新的任务与方法。     

高校体育教学中思想品德教育的探讨

在新世纪中,高校如何培养德、智、体全面发展的高素质开拓型人才,以适应新世纪我国社会主义市场经济发展的需要,是高校面临的一项新的挑战。本文根据培养新世纪人才的需要,对高校体育教学中学生的思想品德教育,提出了新的任务与方法。     

浅议学校体育的德育功能

学校体育是社会主义教育的组成部分,是培养学生成为全面发展人才的一个重要方面.体育教学过程中,不仅能让学生掌握一定的体育知识、技术和技能,促进身体形态结构、生理机能的发展,而且可以对学生进行思想品德教育,培养共产主义道德和意志品质,提高其体育文化素养.     

体育教学中实施素质教育的尝试

本文从注重“两全”,大面积提高体育教学质量、重视对学生进行思想品德教育、注重学生体育意识的培养、加强课外体育活动四个方面,对体育教学中如何实施素质教育进行了简要介绍。     

高校体育文化创新教育模式的构建

体育文化的建设对于高校体育事业的发展和大学生身体素质的提高,思想品德、意志精神的培养具有十分重要的意义。本文提出了教师的导,学生的实践、感悟,高校体育文化环境的创设三位一体的教育模式,然后分别从教育密保、教育内容、教育过程、教育方法、教育平台、管理评价六个方面具体分析了高校体育文化三位一体模式的具体实施。     

教育改革下新型体育师资的培养

以培养中小学体育师资为主要目标的高校体教专业,必须以适应基础体育教育改革为首要任务,拓宽专业口经,提高专业适应能力;通过课程的合理设置,加强基础教育,改革教学内容;加强学生的能力培养,突出师范性,确保师资的质量;培育思想品德好,理论与技能并重,在全面发展的基础上有一定专长,能胜任中小学的体育与健康教育的教学,具有一定的学校体育管理、体育科研、运动训练和社会体育指导才能的新型体育师资。     

浅议学校体育的德育功能

学校体育是社会主义教育的组成部分,是培养学生成为全面发展人才的一个重要方面。体育教学过程中,不仅能让学生掌握一定的体育知识、技术和技能,促进身体形态结构、生理机能的发展,而且可以对学生进行思想品德教育,培养共产主义道德和意志品质,提高其体育文化素养。我认为这就是体育的德育作用。对于这一点,几年来的中学体育教学实践体会甚深。     

体育教学中思想品德教育的重要性

在体育教学中进行思想品德教育,对促进社会主义精神文明建设和提高体育教学效果有着积极的作用,本文从提高思想品德教育的有效性,有针对性的在课堂教学中进行思想品德教育和注重表率作用三个方面进行了探讨.     

体育课如何进行思想品德教育

<正>体育教学是学校教育的重要组成部分。体育活动不仅能使学生增强体质,提高运动技巧和技能,而且还能发展智力、陶冶情操、锻炼意志,培养学生集体主义精神,增强其组织性、纪律性。下面笔者谈谈在体育教学中开展思想品德教育的几种做法。     

体育教学中思想品德教育之我见

思想品德教育是学校教育的一个重要组成部分,是当前实施素质教育过程中的关键一环。在体育教学中进行思想品德教育,使体育教学真正成为提高学生素质、发展学生能力的主渠道,是体育教师必须正视的课题和认真完成的任务。     

体育教学中思想品德教育的重要性

在体育教学中进行思想品德教育，对促进社会主义精神文明建设和提高体育教学效果有着积极的作用，本文从提高思想品德教育的有效性，有针对性的在课堂教学中进行思想品德教育和注重表率作用三个方面进行了探讨。     

浅谈高校体育教学中的素质教育

素质教育已经成为各级各类教育的主导思想,高校作为培养现代人才基础素质——健康素质的基地,如何在体育教学中全面落实素质教育精神,就成为我们当前高校体育教学中的首要任务。探索适合21世纪社会发展需要的体育教育新模式,不断提高教育教学质量,全面推进素质教育新模式的实施。     

浅谈体育教学中的素质教育

21世纪对我国人才教育提出了更高的要求。培养学生的综合素质,是顺应时代发展的需要。本文结合自己从事高校体育教育十几年来的教学经 验和心得体会,阐述了在体育教学中如何开展素质教育,以及素质教育在体育教学中的具体体现。     

太极拳教学对大学生能力培养的研究

随着21世纪的来临,社会经济、文化的不断进步,高校的人才培养正处于一个关键的历史时期,体育教学思想和观念正在发生变革.21世纪的高校体育教学主要以发展学生个性,激发大学生潜在的创造力,提高体育能力和整体素质为目的.本文通过在太极拳教学中对学生各方面能力培养的总结和分析,提出在太极拳教学中进行各方面能力培养的措施和建议.     

在高校开展传统太极拳武术课教学探讨

体育课程是寓促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程;是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径。太极拳作为东方文化瑰宝,集健身性、文化性、民族性、世界性于一体。在高校广泛开展太极拳是贯彻体育课程设置指导思想,符合新《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》确定体育课程内容的原则,是大学体育实践“终生体育”、“健康第一”指导方针的具体体现。本文拟从研究传统太极拳运动自身的特点及其突出功能、分析高校开展传统太极拳运动的必要性以及推进传统太极拳运动在高校发展的探索三个方面,对在高校中开展传统太极拳做初步的研究。     

高校体育教育面临的挑战与对策

阐明高校体育教育的重要性,探索21世纪高等体育教育的发展目标,对高校体育教育观念进行探讨,对体育课程进行规划,对全面提高大学生整体素质的对策上,系统地提高目前高校体育教育发展模式.     

高职体育教学中融入思想品德教育的探析

体育教学是高职教育的重要组成部分,是增强学生身体素质,学习运动技能、技术,锻炼意志品质的根本途径,是全面推进素质教育的必要条件。在体育教学中要加强学生的思想品德教育,培养学生坚强的意志品质、团结向上奋勇拼搏的精神和集体荣誉感、责任感以及严谨的组织纪律性。因此,思想品德教育是提高高职院校体育课堂教学效果的重要手段,是加强素质教育的必然要求。     

浅谈新课程下中学体育课堂中的思想品德教育

本文通过对新课改下的体育课堂特点分析,阐述了体育教学过程中各个环节都可以对学生进行思想品德教育。那么如何在体育课堂中实施有效的思想品德教育?笔者主要对体育教学中各个环节对学生进行思想品德教育方面进行了分析与探讨。