抓好实践教育 开展实践活动

抓好实践教育开展实践活动山西芮城第一职业学校薛中原我校是一所农村职业中学。十年来，始终坚持“为当地经济发展培养人才”的办学方向，狠抓实践教育，开展实践活动，为社会培养了４千余名具有一定技能的人才，极大地推动了当地经济的发展。总结我们培养人才的经验，这...     

山西师大学人

李孟存，山西芮城人，1931年出生，山西师范大学历史与旅游文化学院教授。1958年山西大学毕业并留校任教，1978年调山西师大政史系工作，曾任系党总支书记。1992年退休后一直返聘，教授中国古代史课程，担任学校教师指导委员会委员。多年来他潜心研究地方史，尤其是在晋国史研究方面成绩卓著，在史学界享有一定的声誉。     

故土:文学创作的不竭源泉

文学创作离不开生活。我的创作根植于河东祖籍——山西芮城陌南镇。地域文化特色给了我持久不断的创作源泉。既有民情、民俗的潜移默化,地方戏曲的濡染与滋养,也有多种民间艺术富有魅力的深远影响,从而赋予我的小说创作浓郁的色彩与个性。     

李安纲教授主持芮城道教内经图与旅游开发座谈会

6月21日下午,由山西芮城县委、县政府和运城学院河东文化研究中心联合举办的芮城道教内经图与旅游开发座谈会在芮城大酒店四楼会议室隆重召开。中国道教协会副会长、山西芮城纯阳上宫     

对我校学科建设和科研工作的再思考

我们刚刚结束了原无锡轻工大学“211工程”一期建设项目的验收工作,五年来,我们取得了一系列值得自豪的成绩。所有这些成绩是五年来全校各级领导、广大教职工共同奋斗的结果,是我们今天赖以生存和今后继续发展的基础,同时,这些来之不易的成绩,也传递给了我们一种一往无前的精神。但是,当我们在勾画我校“十五”建设的蓝图时,我们必须冷静地理智地看到我校存在的不足,提出今后的改革措施和发展思路。现就我校“十五”学科建设发展问题及我校“十五”科研工作发展问题提出我的再思考。     

老师,感谢您为我们推荐了《小读者》

山西实验中学新欣分校小学部四(4)班的人称“读书大王”的吉正午来信说:我爱读书,从三年级开始就爱看《小读者》了。起先,我还不知道看啥课外读物好,是我们的优秀班主任,曾在全校获“教育质量奖”的徐红莲老师向我们全班同学推荐课外读物时说:一本好书刊能给人知识,启迪智慧,甚     

政策破冰推进教育公平发展

2010年11月12日到14日,在山西教育报刊社和晋中市教育局的组织下,我有幸随团参加了“《山西教育》第四届集体采风·晋中行”东山三县的采风活动。我们一行十人,一路风尘,一路随访,又一路感慨。     

记忆犹新的两件事

记忆犹新的两件事荆世华３０年前，我在《山西教育》从事采、编、审工作８年。随着山西教育事业的发展、调整和提高。刊物由一个《山西教育》杂志发展为山西教育“小学版”（半月刊）、“中学版”和“成人教育版”，发行量由几千份增加到５万多份。在这８年时间里使我记忆...     

我所接受的语文教育

回想起来,我所接受的语文教育既不是语言的教育,也不是文学的审美教育,而是意识形态教育。说得准确一点,是专制意识形态教育。我的语文教育的中心词只有一个:听话。这不是我毕飞宇的命运,而是整整一代人,甚至不止一代人的命运。我的语文教育开始于1969年,启蒙老师是我的母亲。我的母亲花了整整一个学期带领我们喊“万岁”。这个“万岁”,那个“万岁”。“万岁”铺上了我的语文教育的底色,“万岁”不只是我们的知识结构,也成了我们的情感主式。比方说,在我们高呼“万岁”的时候,不仅需要发音准确,而且要做到声情并茂。如果让我给我们这一代人…     

是爱,悄悄地改变了他们

有“爱”才有教育的成功。真挚的师生情感是教与学的亲和力与趋动力 ,也是有效进行教育活动的前提条件。几年的教育实践 ,使我深深体会到了“爱”的效力。　　去年 ,在我的班里曾发生过这样一件事 :一位成绩不好的女生与几个班干部放学后冒雨回校关窗。事后 ,我表扬了那几位班干部 ,却把这位成绩不好的女生给漏了。这位女生一回到家就伤心地哭了。得知这件事后 ,我非常愧疚 ,我为自己工作的疏忽感到不安 :难道因为她的成绩不好就可以忽视她关心集体的行为、要求进步的心愿吗 ?前苏联教育家霍姆林斯基说 :“教育技巧的全部奥妙 ,就在于如何爱…     

“好孩子”?“坏孩子”?

谁是“好孩子”?谁是“坏孩子”?大人们总是以成绩的好坏来衡量我们孩子。这一次期中测试刚完,大人们又讨论开了,“你家的孩子成绩不错,是个好孩子!”“我这孩子不行,唉,真是……”难道成绩好就是好孩子,成绩差就一定是坏孩子吗?那好,我给你们讲一个“好孩子”、“坏孩子”的故事吧!     

有她相伴 不再寂寞

我订阅《中小学信息技术教育》已有8年之久。她如同我的良师益友．总能在需要时为我提供理论和实践指导。如果说我在教学中曾取得一点成绩的话．她是最“给力”的。     

参观全国教育与生产劳动相结合展览会的体会

一年来我们开展了勤工俭学,初步贯彻了党的教育方针,在克服教育脱离政治,脱离生产和脱离实际方面作出了一定的成绩;但是,如何进一步贯彻党的方针还是存在着一些问题。这次带着探讨“怎样才能正确贯彻党的教育方针”和“多吸取些先进经验”的心情远道赶到了北京,我们参观了全国教育与生产劳动相结合展览会,参加了教育部组织的经验交流座谈会,后来并分别在北京和南京参观几所普通中学和专业学校。通过参观对我的教育很大,特别在下面两个问题上,给我留下了深刻的     

站在新的历史起点上开创文化素质教育新局面

金秋十月是丰收的时节。我们在这个时候召开“纪念文化素质教育开展十周年暨高等学校第四次文化素质教育工作会议”,是有深刻意义的。文化素质教育工作开展了十年,十年的工作确实取得了很大的成绩,而且意义非常重大。我觉得取得这些成绩,是有着深刻的背景的。一方面它符合我们的教育规律,另一方面它得到了广大师生的拥护。大家发自内心地欢迎文化素质教育,我也有深切的体会。十年前在华中科技大学开会时我也参加了,那情景历历在目。在杨叔子先生的带领下,学校里举办人文讲座,非常成功。每次参加讲座,我都为我们学生的激情所感动。今年在中国…     

打造“学生成长银行”

期中考试化学成绩出来后,张晓明拿着试卷找到我：“老师,您把分数算错了,我只得了45分,而卷面显示是65分。”我告诉他,没算错,根据我校“学生成长银行”的规定,老师给他贷了20分,这样他的成绩就达到了全班的平均分。但是,我们要有个协定：一是我们两人都要保守这个秘密;     

剪不断的友谊

班里同学只要说起小华和我来,都会说我们是一对“好同学”、“好朋友”。我和小华年龄一样大,个头一般高,学龄前我们在一个幼儿园,上学后又都在一个班,经常在一起,形影不离。在班里,我俩的学习成绩都不错,我喜欢语文,她爱好数学,她经常到我家给我讲解奥数,使我的数学成绩明显提高,我受她的影响,便去她家给她补习语文,她的语文成绩也逐渐上升。我平时喜爱书法,她也喜爱,我们俩一起参加了业余书法学习班,共同练习毛笔字,在2003年太原市少年书法比赛中,我们俩又都获得了二等奖。在校外,我们一起玩耍、嬉戏,遇上节假日,不是我到她家玩,就是她到…     

当好校外辅导员

大寨的教育革命经验,对我启发很大,教育很深。大寨贫下中农说:“要让红旗飘万代,重在教育后一代”,真正说出了培养革命接班人和巩固无产阶级专政的关系,表达了我们工人阶级和贫下中农的心愿。我今年快五十岁了,是山西运城县盐化运输队的老工人,担任东风路学校校外辅导员已经十二个年头。十多年来,特别是文化大革命和批林批孔运动以来,我坚持以党的基本路线为纲,用毛泽东思想教育革命后代,使孩子们接着革命的需要成长,沿着革命的路子走,尽了自己一点责任,取得了一点成绩。今后我要一辈子为培养革命后代当好校外辅导员。我老家在河南。祖祖辈辈都给地主做牛马,受尽欺压。万恶的旧社会,吞没了我家五口人。父亲早在一九三三年就从老家逃难到盐池找活路,姐姐由于生活所迫,被卖掉当了童养媳。我九岁就当了地主的小牛倌。十一岁时,因把小牛跌伤,被地主打得鲜血淋淋赶出门外。我举目无亲,带着一床从祖父手里传下来的破棉被,只身一人逃到盐池找父亲,给资本     

为了六十一个阶级弟兄

为了六十一个阶级弟兄【识文回问】１９６０年２月３日，风南（山西芮城风陵渡至平陆南沟）公路张沟段６１个民工食物中毒，生命危在旦夕，一场紧张的抢救战斗展开了。这就是当时震动全国的“平陆事件”。在整个抢救过程中，平陆人民，特别是首都人民发扬了阶级友爱精神和...     

“文革”时期山西经济建设述评

1966年至1976年的“文化大革命”,给我们党、国家和人民带来了巨大的灾难。山西作为“文革”的重灾区,经济建设在这10年中曾遭受了最为严重的损失。今天,我们回顾和分析“文革”时期山西经济建设复杂的历史,总结教训,对于防止这种灾难的重演,推进社会主义四个现代化建设和改革开放事业,是十分有益的。　　“文革”时期山西国民经济发展的状况与特点“文革”10年山西国民经济的发展很不正常,时起时落,曾经历了三个阶段:第一个阶段(1966年5月至1969年12月),国民经济发展呈良好的势头,因受到社会动乱的破坏而急剧恶化。1966年上半年,山西经济建…     

半个世纪的《山西教育》情结

《山西教育》是我的良师益友。半个世纪以来,我不间断地阅读《山西教育》,认真学习、运用其所刊载的知识、经验,获益匪浅。同时,我坚持为《山西教育》写稿,算起来在其上发表的大稿小稿总计也有二十余篇,既宣传、介绍了所在单位的成绩和经验,也锻炼了自己的写作能力。投稿的过程,实际上也是一个学习提高的过程。