以红色资源助推高校党史教育的实践路径探究——以安徽大学为例

高校是党史教育的重要阵地，推进高校红色资源融入党史教育有重要的历史意义与现实意义。高校红色档案是党史教育的重要资源，也丰富着党史教育的内容与形式。本文探究高校红色资源融入党史教育的实践路径，提出深挖红色档案资源、培育党史教育课程、丰富党史教育形式等路径，以构建高校党史教育宏观体系，推动党史教育深入人心。     

红色档案提升党史学习教育实效性的问题及策略研究

在开展党史学习教育中经常运用红色档案,其中存在红色档案资源整合力度不够、开发深度不够,以及红色档案展览中档案叙事"碎片化"等问题,这些都影响了党史学习教育实效性的提升.坚持多主体合作,加大红色档案资源的收集、整合力度,充分发掘红色档案的价值,坚持辩证和历史唯物主义的档案叙事原则,全面、真实地呈现党史中的历史事实,传承红色基因,是新时代红色档案资源开发的应有之义,也是提升党史学习教育实效性的有效路径.     

红色档案融入“四史”教育的路径研究

红色档案是我国优秀传统文化与革命文化的主要展现载体,其与"四史"学习教育有共同的内核,将红色档案融入"四史"教育中,将进一步展现出"四史"的精神风貌。本文立足于党史学习教育,从红色档案出发,分析其与"四史"教育的同属性、同一性和同向性,并基于此分析新时期红色档案融入"四史"教育面临的机遇和挑战,从而深入探究将红色档案融入"四史"教育的多维路径。     

基于红色档案资源追寻党史百年荣光

中国革命历史的发展印证于各种红色档案资料中,在建党100周年这一关键时间节点,在全社会广泛开展党史学习教育显得尤为必要.我们要善于从红色档案资源中挖掘红色历史,再现光辉革命历程和伟大革命人物故事,不断展现党史百年荣光.我国有众多革命圣地,井冈山、西柏坡、江西瑞金等,都是革命思想的发源地,蕴藏着丰富的红色档案资源,其可以...     

红色档案助力党史宣传的内在机理与实现路径研究

文章以红色档案助力党史宣传的内在机理和实现路径为研究对象,以高质高效服务党史学习教育为目标,结合时代特点,深入剖析了红色档案促进党史宣传的内在逻辑,并从知识基础、政治方向、受众范围、实际效用四个维度提出红色档案助力党史宣传的实现路径,以期为红色档案助力党史宣传工作提供一定的借鉴与参考.     

红色档案开发利用实践探讨——基于泰州市党史学习教育视角

2021年7月6日,习近平总书记就档案工作作出重要批示,指出要把蕴含党的初心使命的红色档案保管好、利用好.作为历史的真实记录,红色档案能够为开展革命传统教育、传承红色基因、不断推进党的建设新的伟大工程提供鲜活教材,激励广大党员高举信仰之旗,践行伟大事业.目前,红色档案开发利用仍有不完善之处,在党史学习教育中的作用未能充分发挥.本文结合泰州市党史学习教育实践,对红色档案开发利用形式进行探讨.     

红色记忆构建：红色档案资源体系构建研究

红色档案凝聚着中国共产党的精神，是红色资源重要的组成部分。红色档案资源体系构建是推动档案事业高质量发展的关键内容，可辅助红色记忆的建构，更深层地挖掘红色资源，对于红色档案的保护、红色精神的弘扬、党史教育的开展，以及红色档案资源全面化建设等方面都有着重要意义。文章阐述红色档案资源体系框架设计及其现实意义，分析红色档案资源体系建设存在的问题，并以此为依据提出具体对策。     

红色档案的发掘与利用——以信阳市鄂豫皖苏维埃革命档案为例

要传承与发扬红色基因,必须加强红色档案的发掘与利用。红色档案见证了无数革命先烈牺牲奋斗的历史,是档案中比较特殊的部分,因其特有的历史底蕴、精神内涵和红色基因而使其具有特殊地位,在部分革命老区的档案中红色档案更是瑰宝,成为当地党史教育、红色旅游、红色课堂的有力支撑。但由于时间漫长、战争破坏和保管征收不力等诸多因素,导致红色档案的管理发掘难有作为,远不能满足新时代需要。     

激活侨教红色档案资源 画好最大同心圆——暨南大学“活”用档案助力港澳台侨学生党史学习教育

<正>习近平总书记指出，档案工作存史资政育人，是一项利国利民、惠及千秋万代的崇高事业。暨南大学在学校档案工作中，认真贯彻落实习近平总书记“四个好”“两个服务”的目标要求，守正创新，真抓实干，用心、用情、用力保护好、管理好、运用好学校档案馆红色档案资源，以红色档案传承红色基因，从红色档案中汲取精神力量。在党史学习教育常态化长效化的背景下，围绕百年党史，结合建校百年的历史厚度与港澳台侨学生的广度，     

红色档案资源的开发利用方式研究

<正>一、红色档案的价值红色档案具有教育价值。红色档案包含的翔实史料、直观图片、鲜活影像、革命遗址为我们生动展现了党的伟大奋斗历程和辉煌成就。红色档案蕴含的革命精神、艰苦奋斗精神是开展党史教育、革命传统教育、爱国主义教育、社会主义核心价值观教育的宝贵财富。红色档案具有经济价值。利用革命遗址、革命纪念馆发展红色旅游，利用红色档案资源开发文化创意产品，创作舞台剧、影视剧，在实现教育价值的同时，也带动了旅游产业和文化产业发展。     

从《雷锋日记》看红色档案育人功能的实现路径——纪念毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年

《雷锋日记》作为红色档案资源之一,具备公认的原始性、真实性与可靠性,是推动党史学习、开展爱国教育及资政育人的良好素材。本文基于此提出三方面红色档案育人功能的实现路径,即加强思想层面引领,激活红色档案教育功能;优化资源集成,赋能红色档案教育素材;校内外多方育人,全方位助推红色教育。     

江苏省委常委、秘书长赵世勇批示:用好红色档案资源,推动党史学习教育走深走实

近日,江苏省委常委、秘书长赵世勇在省档案馆报送的《江苏档案资政参考》"看档案·学党史"专刊上做出批示:"用好红色档案资源,推动党史学习教育走深走实". 该期《江苏档案资政参考》紧扣庆祝中国共产党成立100周年主题,摘编省档案馆馆长陈向阳党史学习教育专题党课讲稿《感悟红色珍档镌刻的百年激荡汲取建设档案强省的磅礴力量》.党课选用中央到全省各级国家综合档案馆珍藏的近百件红色档案,诠释了红色档案中蕴含着的中国共产党"百年恰是风华正茂"的鲜明特质、制胜密码.     

红色档案赋能高校思想政治教育理路探析

在党史学习教育常态化长效化背景下，红色档案开发成果赋能思想政治教育顺应当前趋势，在赓续红色血脉、传承红色基因，扩大红色档案影响力，优化思政教育方式等方面发挥着重要作用。文章在广泛调研的基础上，对当前利用红色档案资源开展高校思想政治教育的现状及问题进行总结分析，提出部分实践路径以供参考。     

感悟红色珍档镌刻的百年激荡汲取建设档案强省的磅礴力量

习近平总书记指出:"了解历史才能看得远,理解历史才能走得远."学习百年党史,回顾辉煌历程,必须把党的历史学习好、总结好,把党的成功经验传承好、发扬好. 最近,通过参与党史学习教育专题辅导,参观红色档案展览,观看多部红色档案重点题材影视,赴革命圣地参加实地教学,特别是通过举办"建党百年初心如磐——长三角红色档案珍品展",评选"江苏百件红色珍档",拍摄《记忆100》《红色珍档》及《光耀史册——档案人讲述红色珍档故事》短视频等,我深刻体会到,中国共产党为什么"能"、马克思主义为什么"行"、中国特色社会主义为什么"好"的答案,就蕴藏在百年党史之中,就蕴藏在我们所守护的这些珍贵的红色档案之中.     

衢州

<正>近日，衢州市衢江区档案馆接收《中国共产党浙江衢江历史（1949-1978）》第二卷档案进馆。此次共接收党史二卷编纂档案360余卷/件。工作人员对进馆档案进行了现场验收，确保党史二卷档案的完整、规范。此次党史二卷档案接收进馆，进一步丰富了馆藏档案资源，为党史研究、查阅和利用提供了方便。通过对这部分档案的开发利用，可以在党史学习教育中发挥其独特作用，更好地发挥红色档案资源的资政育人作用。     

基于数字叙事理论的红色档案开发策略研究

数字叙事为红色档案叙事开发提供了优化可能，有助于立体多维地展现党史记忆、阐释中国精神。本文以数字叙事理论为指导框架，识别红色档案叙事开发场景，并从叙事视角、叙事结构、叙事方法、叙事技巧等四方面分析传统叙事开发的不足之处。同时，立足馆藏红色档案资源优势，从叙事源头、叙事组织、叙事呈现、叙事创新等四方面提出红色档案的数字叙事开发策略：关注红色档案内容本身、有效使用数字媒介、应用多维叙事技巧、借助叙事创造知识。     

论红色档案蕴含价值及开发利用——以广东核工业教育基地为例

在持续推进党史学习教育常态化长效化的大背景下,合理开发和利用红色档案,有利于弘扬红色文化,传承革命传统和革命精神。基于此,本文旨在以广东核工业教育基地为例,分析红色档案蕴含的价值,探究红色档案的实践运用,讲好在中国共产党领导下核工业的建设、奋斗和发展历程。     

红色档案赋能党史研究——以金华市金东区为例

红色档案是党史研究的重要素材和凭证依据,二者的结合研究既是党史教育常态化的时代要求,也是各自创新发展的内在需要。文章以金华市金东区为研究个案,发现其在机构设置、党史综合研究、党史宣传教育、党史阵地建设等方面实现了两者的有机结合,展现出带有推广价值的金东实践特色。推动红色档案赋能党史研究,需要从广泛征集、数据化整理、智能化呈现和建设共享平台等方面来完善改进。     

档案类学术期刊党史学习教育研究文献评析

本文通过对档案类学术期刊党史学习教育专题研究成果进行梳理,以期能够理清当前研究脉络,总结经验,为今后档案学界进一步加强党史学习教育理论研究和档案业界进一步将党史学习教育活动走向深入提供理论支持和方法指导.     

档案类学术期刊党史学习教育研究文献评析

本文通过对档案类学术期刊党史学习教育专题研究成果进行梳理,以期能够理清当前研究脉络,总结经验,为今后档案学界进一步加强党史学习教育理论研究和档案业界进一步将党史学习教育活动走向深入提供理论支持和方法指导.