山西省“十一五”教育技术课题研究中期评估工作会议在并召开

2008年5月29日至30日,山西省"十一五"教育技术课题研究中期评估工作会议在太原召开。这次会议的内容主要有两项:一是对我省"十一五"教育技术课题研究工作进行中期评估,以此推动下一个价段的工作;二是组织参与课题研究学校的代表考察南京、上海、杭州等地的教育技术课题研究工作。     

碑林区举行“十一五”教育技术规划课题培训与研讨会

为了进一步深化我区现代教育技术实验课题的研究,加强课题实验人员研究能力的培养,碑林区教育局4月14日下午举行了碑林区“十一五”教育技术规划课题培训与研讨会。     

我国职业教育半工半读制度研究中期研讨会召开

5月23日至25日,天津工程师范学院教育与人力资源管理研究所所长周明星教授主持的全国教育科学规划"十一五"重点课题"我国职业教育半工半读制度研究"中期研讨会召开。会议分两个阶段举行,第一阶段于5月23日上午在湖北荆门职业中等专业学校召开,第二阶段会议于5月25日在重庆万州商贸中等专业学校召开。     

山西省教育技术课题研究工作交流会议在并召开

2007年5月10日,山西省教育技术课题研究工作交流会议在太原召开。这次会议的目的是为了交流和总结我省"13150"工程启动以来的做法和经验,确实将信息技术应     

首都教育信息化“十一五”期间将进入稳定持续发展阶段

4月18日，全国“十一五”重点课题“基于网络的虚拟学区资源整合研究”和北京市教育科学“十一五”规划2006年度重点课题“北京市中小学教育信息化发展水平和绩效评价相关问题研究”在北京教育网络和信息中心举行了开题论证会，由此拉开了北京“十一五”教育信息化规划布局的序幕。     

加强教育技术应用研究，为基础教育改革发展服务——湖南省教育厅副巡视员廖湘生在2011年湖南省现代教育技术“十一五”课题研究总结表彰暨“十二五”工作部署会议上的讲话

各位来宾．各位代表。老师们： 今天。省电教馆、省教育技术协会在这里召开现代教育技术“十一五”课题研究总结表彰暨“十二五”课题工作会议．总结“十一五”现代教育技术应用研究的经验和成绩,展示成果,表彰先进,共同商讨“十二五”期间我省教育技术工作思路,很有意义。“十一五”以来．湖南的基础教育得到了长足发展,在基础设施建设、优...     

关于支持和积极参与中国电化教育(教育技术)发展史研究的通知

各省、自治区、直辖市电教馆:我国著名电教专家南国农先生主持申报的《中国电化教育(教育技术)发展史研究》课题已被批准立为全国教育科学十一五规划教育部重点课题。2008年4月10日至11     

坚持科学发展观 开创我国教育技术研究工作新局面——在全国“十一五”教育技术研究工作会上的讲话(摘要)

2006,“十一五”的开局之年。回首“十五”,教育技术课题研究取得了丰硕的成果,为促进基础教育课程改革、推进基础教育信息化建设和教师队伍建设、提高教育教学质量提供了理论和实践支持。那么,在基础教育课程改革日渐深化,农村现代远程教育工程、中小学教师教育技术能力建设计划等相继启动实施的新形势下,“十一五”教育技术研究工作将有哪些新的任务,将围绕哪些重点展开课题研究?对于这些研究课题,相关职能部门是如何规划和管理的?作为教研人员,我们又应如何申报和组织课题顺利开展?……让更多的教研人员明晰上述问题,积极参与到“十一五”教育技术研究中来,推动我国教育信息化的发展,是我们策划本期专题的目的。中央电教馆副馆长王晓芜在全国“十一五”教育技术研究工作会议上的讲话,从宏观上分析了“十一五”教育技术课题研究的总体发展思路,并对“十一五”课题研究从规划、管理,到推动、推广等各个方面提出了要求。《中央电教馆“十一五”教育技术研究规划介绍》则对“十一五”教育技术研究的目标、任务、研究重点、课题范围以及课题的组织管理等进行了详细的阐释,为教研人员申请和开展课题提供参考。最后,本刊邀请中央电化教育馆学校教育技术研究部负责人,专门介绍了在“十一五”课题申请中可能遇到并应注意的事项。希望能够为课题申请者提供有益的帮助。     

科学规划 坚持创新 坚持科学发展观 开创我国教育技术研究工作新局面——在全国“十一五”教育技术研究工作会上的讲话（摘要）

2006，“十一五”的开局之年，回首“十五”，教育技术课题研究取得了丰硕的成果，为促进基础教育课程改革、推进基础教育信息化建设和教师队伍建设、提高教育教学质量提供了理论和实践支持。那么，在基础教育课程改革日渐深化，农村现代远程教育工程，中小学教师教育技术能力建设计划等相继启动实施的新形势下，“十一五”教育技术研究工作将有哪些新的任务，将围绕哪些重点展开课题研究？对于这些研究课题，相关职能部门是如何规划和管理的？作为教研人员，我们又应如何申报和组织课题顺利开展？……让更多的教研人员明晰上述问题，积极参与到“十一五”教育技术研究中来，推动我国教育信息化的发展，是我们策划本期专题的目的． 中央电教馆副馆长王晓芜在全国“十一五”教育技术研究工作会议上的讲话．从宏观上分析了“十一五”教育技术课题研究的总体发展思路，并对“十一五”课题研究从规划、管理，到推动、推广等各个方面提出了要求．《中央电教馆“十一五”教育技术研究规划介绍》则对“十一五”教育技术研究的目标、任务、研究重点、课题范围以及课题的组织管理等进行了详细的阐释，为教研人员申请和开展课题提供参考．最后，本刊邀请中央电化教育馆学校教育技术研究部负责人。专门介绍了在“十一五”课题申请中可能遇到并应注意的事项．希望能够为课题申请者提供有益的帮助．     

中国学前教育研究会幼儿园科学教育立项课题研讨会召开

<正>2007年4月26日～28日"幼儿园科学教育课题研讨会"在白马校区举行。"幼儿科学探究学习的特点与指导策略研究"课题是中国学前教育研究会"十一五"立项课题,由福建儿童发展职业学院培训中心主任彭琦凡副教授主持申报和开展课题研究工作,学前教育系主任助理吴丽芳老师为课题组核心成员。课题研究     

“温暖工程与职业教育创新”中期研讨会在河南召开

5月27日～29日,由中华职业教育社承担的全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题<温暖工程与职业教育创新--非政府组织在构建社会化职业培训体系中的功能与作用研究>中期研讨会在河南省郑州市成功举行.会议对课题研究进行了成果总结与经验交流,并对下一阶段的主要任务和结题工作进行了研究部署.     

全国人大调研组来皖调研教育经费投入

<正>本刊讯4月10至14日,全国人大常委会委员、教科文卫委副主任委员、民进中央副主席王佐书一行六人先后在我省黄山、铜陵和合肥市开展教育投入专题调研。4月14日上午,全国人大教育经费投入专题调研座谈会在稻香楼宾馆举行。王佐书出席座谈会并     

中华职教社举办全国教育科学规划"十一五"课题开题会

1月27日,由中华职教社承担的全国教育科学规划"十一五"教育部重点课题"温暖工程与职业教育创新--非政府组织在构建社会化职业培训体系中的功能与作用研究"开题会在云南昆明举行.该课题旨在推进和创新温暖工程培训模式与方法,促进温暖工程的持续健康发展,探索群众团体与非政府组织参与职业培训的模式和经验以及就构建社会化职业培训体系向政府有关部门建言献策.     

“十一五”全国教育技术研究规划重点课题“应用敏特英语网络学习平台,培养学生综合语言应用能力”顺利结题

2011年1月8日,在北京市永安宾馆举行了十一五全国教育技术研究规划重点课题应用敏特英语网络学习平台,培养学生综合语言应用能力的现场结题鉴定会,鉴定会由中央电化教育馆学校研究指导部陈庆贵主任主持,中央电化教育誅誅誅誅誅     

中国职教协会高职素质教育研究暨教育部重点课题开题论证会举行

2009年12月26日,全国教育科学十一五规划2009年度教育部重点课题《基于职业活动导向的高职教育人文素质课程的开发研究》开题论证会在岳阳职业技术学院成功举行。     

特色学校课题组赴香港学校学习考察圆满成功

由全国教育科学十一五规划重点课题中小学特色学校发展战略研究总课题组与香港教育研究交流中心联合主办,二十余所小学及部分教研机构共同参加的香港特色学校学习考察活动于2008年6月11日至13日成功举行。     

教育部全国教育科学“十一五”规划重大课题组来我校考察调研

我国当代著名高等教育学家潘懋元先生,作为教育部全国教育科学"十一五"规划重大课题"应用型本科院校发展的理论与实践研究"总负责人,2008年6月17-19日率领课题组到课题成员单位荆楚理工学院专题调研,这是先生继去年学校升本后再次到校调研。课题组通过听取情况介绍、实地考察、实训教学观摩、师生座谈和举行专题报告会等形式,在荆楚理工学院进行了为期三天的考察调研。     

课题开题通讯

4月20日，北京市“十一五”教育规划课题——《信息技术与学科教学整合的策略研究》宣武区开题会在宣武区现代教育技术信息中心召开。[第一段]     

“农村中小学教学模式变革的研究与实验”课题举行开题报告会

2009年3月10日,全国教育科学"十一五"规划2008年度教育部重点课题"农村中小学教学模式变革的研究与实验"在人民教育出版社举行了开题报告会。本课题由人民教育电子音像出版社承担,人民教育出版社总编辑徐岩主持了本次开题会,受邀专家有:中央教科所副所长、博士生导师田慧生,中国教育报刊社副总编辑翟博,华东师范大学教授傅德荣,北京师范大学教育技术研究所教授、博士生导师余胜泉,人民教育出版社课程室     

教育部“十一五”规划重点课题 “有效的学校：课程发展与教师成长”的“课程与教学”专题研讨会在京召开

10月11-13日,教育部"十一五"规划重点课题"有效的学校:课程发展与教师成长"的"课程与教学"专题研讨会在北京召开。本课题是由吕型伟(课题总顾问)、顾泠沅(上海市教科院)、吕达(人民教育出版社/课程教材研究所)牵头的"面向未来的基础学校研究"课题在"十一五"期间的延续。