我做对了

前几天我参加了班里的一次摸底考试,在数学试卷上有一道应用题如下.题目:小明期中考试的语文和数学两门课的平均成绩是91分,若再加上英语成绩,则这三门课的平均成绩比语文和数学两门课的平均成绩多2分.问:小明的英语     

跟我学朗诵

人与人之间的差距怎么那么大呢？论语文成绩,我比不过小凌;论数学成绩,我比不过小严;论英语成绩,我比不过小丁;论物理成绩,我比不过小杨……唉,我对着一张惨不忍睹的数学试卷仰天长叹,我怎么这么不争气？我羡慕其他同学的出类拔萃,也为自己处处“低人一等”而自惭形秽。     

非一般的“三步曲”

明天是拿成绩报告单的日子,为了成绩,我可"跳"了一回非一般的"三步曲"。第一步:紧张万分眼见明天要拿成绩报告单了,我的心里是既高兴又紧张,高兴的是数学、英语两个     

兴趣在哪里，成功或许就在哪里

有不少初中同学这样问我：“老师，我的数学和英语成绩很不理想，老是上不去。我觉得英语枯燥无味，数学难上加难，怎么都学不好。我应该怎么办呢？”     

袁隆平：我曾经数学不及格

袁院士在他的《我在母校博中学习的回忆片断》中说：1943年至1947年,我在武汉博学中学（武汉四中前身）读书。那时,我的英语、体育成绩很好,数学成绩很差。如果按现在的高考标准“5-1=0”,肯定考不上大学……     

现代教育需要教师心理健康

在我教学的第二年,我班有一个非常聪明的男学生。其它学科成绩都很优秀,唯独英语成绩非常差,每次考试只得十几分。原因是他在初一时,因为和英语教师闹矛盾,被老师赶出了教室。而他个性又太强,老师不理他,他索性就不再学英语了,对老师像对仇人似的。     

孩子不喜欢的老师讲课就不好好听怎么办?

我的儿子马上要上四年级了。他喜欢哪个老师,就会认真听那个老师的课,喜欢数学老师,所以数学成绩名列前茅;不喜欢英语老师,所以英语成绩就不理想。英语成绩不理想之后,他就越来越产生畏难情绪,以至于难以扭转局面了。该如何打开孩子的心结?     

丽丽的英语成绩

丽丽在一次考试中语文、数学的平均成绩是95分,语文、数学、英语三科的平均成绩是80分,丽丽的英语成绩是多少分?     

有问有答

孩子不喜欢的老师讲课就不好听怎么办？ 我的儿子马上要上四年级了。他喜欢哪个老师,就会认真听那个老师的课,喜欢数学老师,所以数学成绩名列前茅;不喜欢英语老师,所以英语成绩就不理想。英语成绩不理想之后,他就越来越产生畏难情绪,以至于难以扭转局面了。该如何打开孩子的心结？     

情感的代价

就在公布高考成绩的日子,我以5分之差,落榜了。从小学到初中,我的学习成绩一直名列前茅,就是在高中阶段,高一和高二成绩还一直很好,父母和老师都对我给予了很大的希望。可是,我却无可救药地陷入了一场恋爱,尽管我希望这段情感会给我们动力,提高成绩,考上大学。但事实证明,我的这个愿望不过是一个心存侥幸的借口。     

数学原理在高中英语教学中的渗透及其案例

在九年义务教育阶段和普通高中阶段,英语、数学两门学科对于大多数学生是深感头痛,花费时间较多,收到效益较少的课程.学生偏科现象十分明显,往往是女生的英语成绩好于男生,而男生的数学成绩又好于女生.笔者通过观察、交流、一起学习时发现:擅长于数学的学生喜欢动脑,逻辑思维、推理能     

浅析农村初级中学学生英语成绩下滑的原因及对策

经常听到不少的英语教师在哀叹：现在的学生真的是一届不如一届,英语成绩越来越差。作为主管英语教研组的学校中层行政人员和多年从事农村初中英语教学的教师,我带着丝丝忧虑与不安,对广东省阳山县太平中学（以下简称“我校”）近五年来期末考试的英语成绩进行了查阅和对比,结果发现：在班级和学生人数没有很大变化的情况下,学生的英语成绩却不断下滑。这不得不引起我们英语教师的关注,那么到底是什么原因造成的？又将怎样去应对和改变这种现状呢？     

如何提高初中阶段英语教学质量

英语作为初中阶段的一门必修课,它的重要程度与语文、数学并列。但许多学生因为英语成绩很差,导致中考落榜。所以,提高初中英语教学质量很重要。本文针对提高初中阶段英语教学质量提出几点意见。     

雨悟

中考成绩揭晓了，而我却偏偏落榜了，即将面临失学的挑战。无奈之下带着伤感踏上了回故乡的旅途，以寻求一种解脱的方法。     

我不惭愧

我请了假赶到学校,家长会刚好开始,教室里已经座无虚席了。这次考试,我女儿语文考了90分,数学考了78.5分,英语考了88.5分,总分排名在全班第四十名。而数学成绩,除去4个不及格的和6个刚刚及格的,她是倒数第十一名。     

娜子姐姐信箱

娜子姐姐： 你好!看了你给强同学的回信,我才鼓起勇气给你写信,你能帮我吗？我是一个外表开朗而内心自卑的男孩子,我的性格为什么会这样我也不知道．不过这已经不重要了,重要的是我这样的性格造就了我不错的写作能力．我十分喜欢写作,喜欢把心事都写下来．因而我的语文成绩也提高不少,可是我的数学和英语成绩却一塌糊涂．于是父母便反对我写作文、看书．     

别让自己的光芒灼伤他人

十多年前,我在一所中学读高中。班里的王涛、晓辉和我是好朋友,我们三人一起打饭,一起去图书馆……2000年,我们参加了高考,二十多天后,成绩出来了,我考上了一所二本大学,王涛考上了上海某名牌大学,晓辉却落榜了。     

树立“差班生”学好数学的信心

我教过几届“差班生”,对提高“差班生”数学成绩积累了一些经验．我认为关键是树起“差班生”学好数学的信心．“差班生”综合成绩较差,数学成绩更差．由于数学基础薄弱,对数学有一种天生的恐惧感,一看到数学,心理就自然而然产生一种抗拒情绪,认为自己天生就不是学数学的料,甚至认为不是学习的料．但是,数学分数的高低对高考总分起着决定性的作用,这一事实让他们对学好数学又抱有美好的愿望．     

小人国的“战争”

英语成绩的提高难以一蹴而就,容易遇到瓶颈。高一上学期,我的英语成绩从110分提高到120分,欣喜若狂。可此后直至高三上学期,尽管我万般努力,成绩还是120分上下——120分成了我英语成绩的瓶颈。     

那双美丽的眼睛

过去,我一直不喜欢英语——那些枯燥的字母组成枯燥的单词,枯燥的单词又组成枯燥的句子,翻来覆去,实在无聊!自然,我的英语成绩也就可想而知了。