应用型人才培养模式下的智能控制课程的教学研究

智能控制是一门理论性较强的课程,结合该课程的特点及应用型本科人才培养的需要,对智能控制课程在教学内容、教学方法和考核方式等方面的改革进行了探讨,提出激发学生兴趣,优化教学内容,注重实际应用的教学理念,将MATLAB仿真技术和多媒体教学手段相结合,加深学生对知识点的理解,提高学生综合分析和解决问题的能力。     

现代信号处理示范课建设探索

现代信号处理课程是信息与通信工程、信息处理与智能控制专业的重要课程。针对传统教学方法过于重视理论基础的讲授,提出新形势下课程建设的新思路,即授课内容的创新、分析的可视化、教学方法的多样化等。通过示范课建设,使学生掌握现代信号处理中的基本理论及相应算法的软、硬件实现方法,提高独立学习、实际运用和开拓创新的能力。     

高职英语语法课教学方法实验研究

教学方法的运用直接影响教学效果。高职英语语法课教学方法实验研究表明：在提高学生英语语法掌握方面，符合学生需求的教学方法优于教师自主选用的教学方法，学生需求得到满足从而促使其语法学习的积极性和主动性增强是英语语法学习效果提高的部分原因。     

合理运用教法 提高课堂效率

大多数学生认为政治课堂枯燥无味，但是教师如果能够正确选择和运用教学方法，就可以激发学生学习兴趣，改善课堂气氛，提高课堂效率。在教学中我摒育陈旧的教学方法，克服了“满堂灌”，充分发挥了学生的主体作用，提高了教学效率。     

高职高等数学研究式教学的尝试

课堂教学是培养人才的重要方式，正确的教学理念和恰当的教学方法可使学生受益匪浅。采取研究式的教学方法，不仅符合高职学生的认识水平，而且能够提高学生的学习能力，可以帮助学生培养良好的学习习惯，对提高学生的未来发展能力具有非常重要的作用。     

初中藏文教学浅谈

初中藏文是一门重要学科，学习藏文并非易事，因此藏语文教师在教学过程中一定要讲究一定的技巧，要继承合理的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生自学能力，借鉴外部的教学方法，进而形成我们自己的教学方法，寻找学生学习的教学方法，让学生的藏语文水平不断提高。     

提高学生自主学习能力要从基础入手

提高成人高校和高职院校学生的英语水平，要从基础入手，要提高学生的自主学习能力。要优化教材组合，采取恰当的教学方法，培养学生学习英语的良好语言环境，提高学生学习的自信心。     

《电子技术基础》课程教学之我见

职业技术学校的学生学习《电子技术基础》课程要优化教学内容，改进教学方法，提高教学质量，培养学生的创新精神，充分发挥每个学生的个性潜能，提高学生的学习兴趣和积极性，鼓励学生钻研学习，真正掌握知识和技能。     

隐性教学法在体育教学过程中的运用

体育教学过程中教学方法的选择对学生的学习兴趣起着重要作用，文章就隐性教学方法在体育教学过程中的运用进行了探讨，旨在更好地提高体育教学的效果和激发学生的学习兴趣．     

合作学习的教学实验及探析

合作学习是英语课程标准倡导的教学方法。笔者进行了合作学习的教学实验。合作学习注重学生学习英语的心理机制，能提高学生的自主意识和成绩。     

影响大学英语教学的因素及其对策

大学英语教学历经多年的努力，其效果仍不尽人意，尤其是大学生实际运用英语的能力普遍偏低。学生学习英语的积极性不高；四、六级考试的压力；教学内容和手段的陈旧等都影响大学英语教学的重要因素，应努力激发学生学习英语的热情，正确对待过级考试，改革教育措施等以提高大学英语的教学质量。     

多媒体教学中的误区

多媒体教学具有形象直观、生动变化的优势,能激发学生的学习兴趣、培养学生的能力,有利于教学重点、难点突破等等。但在应用时也存在着种种误区：教学观念不能适应现代技术要求,教学目的不明确,教学内容过于繁杂,不注重培养学生能力。要真正发挥多媒体的作用和优势,应该处理好教学内容与教学方法、教学目的与教学手段、提升教师业务素质等关系,并采取积极有效的措施,发挥教师的主导作用和学生主体的积极性,确保教学质量的提高。     

对高职学生英语学习兴趣的调查分析

培养学生的兴趣是英语教学中一个非常重要的环节,在对我校学生英语学习兴趣状况以及教学状况作了详细的调查与分析,并广泛征求学生意见的基础上,对如何提高学生英语学习积极性提出了一些具钵意见和改进措施,希望借此进一步提高英语教学质量。     

中学体育(与健康)课程情境法的实验研究

学校体育课程教学目标是增进学生的身心健康，增强学生的体质。而学生体质的改善，首先在于如何激活学生参与体育学习的积极性，这就需要彻底改变传统的、枯燥的技术传习式的方法，坚持以人为本，运用情境法创造情境因素，激活学生自我与互动学习的积极性，以提高健身效果。     

改善人文课程教学推动大学人文教育 --我国大学人文课程教学的调查与分析

高等学校的人文课程的教学效果如何，将直接影响校园文化的营造与整个大学及其学生的素质教育的进程。调查表明，由于教师素质、教学内容以及管理制度等方面的原因，目前人文课程的教学还停留于较浅的知识层面的传授，故难以调动学生选修人文课的热情。因此，理解人文教育的真谛，采取有效措施，完善人文课程教学，推动大学人文教育。     

加强就业指导课程建设打造汉语专业学生就业力

在高校开设《大学生职业发展与就业指导》课程,目的就是对大学生进行就业指导,帮助他们制定职业生涯规划,以此提升他们的就业竞争力,从而使得他们顺利实现“人职匹配”的就业。要打造汉语专业学生的就业力,就要加强就业指导课程的建设,具体措施为：一是注重课程宣传,引起学生的重视;二是进行全程化的就业指导,厚实学生学习的成果;三是加强师资队伍建设,提高就业指导课的教学质量;四是强化常规教学检查,进行教学质量监控;五是提高教学条件,提升教学效果;六是理论联系实际,注重实践性教学环节;七是因材施教,进行针对性的教学。     

文科高等数学教学研究与实践

以文科高等数学教学实践为基础,对该课程的教学进行了研究,并提出了激发学生的学习兴趣,培养文科学生的数学素质,提高教学质量几点建议.     

论语文教学中学生创新思维能力的培养

教育领域是培养创新能力的主阵地。语文作为百科之母,肩负着培养学生创新思维能力的重要任务。在语文教学中,创新思维能力的培养可采用以下途径：创设最佳情境,提供创新条件：巧妙设置问题,激发创新兴趣;丰富想象能力,拓展思维空间;变换思维方式,有的放矢进行训练。     

幼儿教师的培养应重视公民意识的提高

加强学前教育专业学生的公民教育有较强的现实性意义,但是当前公民意识教育在幼儿教师的培养中却受到冷落,学前教育专业学生的公民意识不容乐观。学校应该引起重视,进一步加大公民意识在课程体系中的重要地位,并通过环境创设、课堂教学、实践活动等途径来提高学生的公民意识。     

《学生体质健康标准》的实施研究

根据国家体育总局、教育部发布的2000年国民体质监测公报,我国中小学生在身高、体重等形态指标呈继续增长趋势的同时．速度、耐力、爆发力、力量及身体柔韧性等多项身体素质指标却呈下降趋势,特别是肌力、耐力和柔韧性下降幅度较大。针对这一现状,我们必须采取相应的、积极得力的措施,从课堂教学和课余体育锻炼等方面入手．通过改进教材、改进教学的方法手段等调动学生的主动性,提高教学质量,并开展好课余体育活动,从而使学生身体锻炼得到保证,以扭转学生体质健康状况下滑的趋势。