多媒体网络技术在大学英语教学中的应用

在当前教学中,利用多媒体网络技术教学已经较普遍,多媒体网络技术不仅能帮助教师教学,还能促进学生学习。教师应该在教学中利用多媒体网络技术的这些便利之处,为学生的学习和自身的教学服务。作者谈谈多媒体网络技术在大学英语教学中的应用。     

高职应用文写作教学中多媒体及网络技术的应用

分析应用写作教学导入多媒体网络技术的必要性,提出应用文写作教学各教学环节都应利用多媒体及网络技术,并探讨应用加强多媒体网络技术的应用、提高应用写作课程教学质量教学方法.     

多媒体网络教学中的评价问题

随着Internet与校园网的连接,多媒体网络教学的应用范围得到进一步拓宽。然而,由于我们在网络教学评价方面的经验不足。影响多媒体网络教学的因素多且各因素的错综复杂,要求我们努力探索、认真分析,进而明确如何对网络教学进行正确全面的评价,如何通过评价发现多媒体网络教学所具有的优势与不足、如何利用优势改进不足,从而保证多媒体网络教学的健康发展。     

利用信息技术进行教学及教学改革创新的思考

利用信息技术进行教学,发挥多媒体和网络信息集成控制的特性,促进教学和学习效益的提高,发挥多媒体和网络的智能交互特性,强化素质教育和技能、智能训练;把多媒体与网络结合,进行开放教学和协作学习。     

现代教育技术在初中物理教学中的应用分析

文献调研和实证分析表明,现代教育技术手段在初中物理教学中具有重要作用,它包括多媒体课堂教学、网络课程教学和教学设计3个方面。探讨了在制作多媒体课件和利用多媒体课件开展网络课程教学过程中存在的问题分析了多媒体课件教学应用中应遵循的原则,提出了实施多媒体网络课程教学的具体策略。     

网络多媒体教室条件下中学语文整合课的教学张力

“班班通”网络多媒体教室硬件建设是基础,软件资源应用是关键,整合课教学是出发点和落脚点.影响网络多媒体教室条件下中学语文整合课教学的主要有网络多媒体教室硬件、资源、学习特点和语文教学特色等因素.调控与利用好课堂教学张力,优化教学过程,落实教学目标,促进学生发展,必须坚持科学取舍、有效利用、化消极教学张力为有效教学资源三项基本原则,采用把握特点、增强预见、科学处置、重视评价四种做法,以实现网络多媒体教室条件下中学语文整合课教学过程与教学效果的最优化.     

多媒体网络条件下大学英语写作教学的理性分析

当前科学技术飞速发展,计算机技术、多媒体技术在各行各业中广泛应用,对于教学而言,多媒体网络在英语写作教学中的应用,极大提高了写作教学效率,同时也提升了学生参与的积极性,但是在多媒体网络展现其教学优势的背后,也存在着较多的问题,这就需要我们正确利用多媒体网络技术。本文阐述了传统大学英语教学的不足,结合多媒体网络条件下的大学英语写作教学工作现状,并提出了几点正确运用多媒体网络进行英语写作教学的策略。     

初中语文教学与多媒体网络的巧妙结合

随着时代的进步,多媒体网络的使用,学生也能享受现代化教学手段的教育。能巧妙、有效地利用多媒体网络,真正为初中语文教学服务,这还需要教育工作者作更多地学习和尝试,把语文教学与多媒体网络巧妙地结合。     

小议合理利用多媒体网络在数学教学中的功能

<正>多媒体及其网络的发展为小学数学教学提供了崭新的手段。作为小学教师来讲要正视多媒体及网络,并合理利用其功能,提高教学效率。一、发挥多媒体的材料处理功能     

基于多媒体网络的英语教学研究

本文着重阐述了如何利用多媒体网络技术进行英语教学.具体说明了如何利用媒体视听的特点激发学生的学习兴趣,如何利用多媒体网络技术提高学生的记忆保持率,如何利用多媒体网络教学培养学生的自主学习能力,如何利用多媒体网络技术提供背景知识加大课堂容量,优化教学内容,突出重点和难点.     

多媒体:英语课堂因你而精彩无限

利用多媒体、网络等辅助教学,大大提高了课堂教学效率,培养了学生的创新能力。教学实践中可以采取以下措施,合理利用多媒体资源,提高课堂效率:一是利用多媒体资源,创设教学情境,激发学生的学习兴趣;二是精心设计组织多媒体课件,促使学生课内外积极参与,培养学生的语言运用能力;三是利用多媒体网络教学,实现学科整合,培养学生的主动学习能力。在实际使用多媒体资源的过程中,我们必须注意以下两个问题:一是不能过于依赖多媒体资源;二是精用多媒体资源。     

大学物理教学手段的现代化

随着多媒体技术和网络技术的迅速发展,多媒体和网络开始大量运用于学科教学中。探讨了利用多媒体和网络进行物理理论课程及实验课教学的主要方法与策略。     

多媒体资源库与网络技术在民族高校教学中的应用探索

网络教学的推行需要大量的教学资源，而大规模推广应用层次上的网络教学需要建设大型的多媒体资源库。民族高校利用多媒体资源库进行网络教学，可以实现教师网上多媒体备课及上课、学生网上自学及网上进行模拟实验，还可进行多媒体远程教育。     

利用信息技术进行教学及教学改革创新的思考

利用信息技术进行教学，发挥多媒体和网络信息集成控制的特性，促进教学和学习效益的提高，发挥多媒体和网络的智能交互特性，强化素质教育和技能、智能训练；把多媒体与网络结合，进行开放教学和协作学习。     

多媒体网络教学模式及其优化控制

本文论述了利用多媒体网络进行教学的常用方法和模式 ,并阐述了集中式多媒体网络教学过程优化控制的主要内容和基本原则     

谈多媒体网络教学在高职英语教学中的使用

论述了高职英语教学使用多媒体网络教学的必然性,提出了多媒体网络英语教学的优势,分析了目前多媒体网络英语教学存在的问题,并就如何合理利用多媒体网络进行英语教学提出了一些建议。     

多媒体网络教学软件的设计与制作

要进行网络教学,必须设计并制作多媒体网络教学软件,本文结合自已的开发实践和探索经验,就如何更好地利用教学设计思想高效地开发多媒体网络教学软件作一阐述。     

多媒体网络环境下的高职商务英语教学

根据当前高职高专商务英语的特点及商务英语教学的现状,本文提出利用多媒体网络辅助商务英语教学,充分发挥学生的主体作用,提高学生的自主性及参与性,通过例举三个不同形式的多媒体网络教学实例来探讨在多媒体网络环境下的商务英语教学的方式和优势,以及构建网络商务教学系统的内容体系,同时也提出一些注意问题。     

多媒体和网络环境下大学英语任务型教学有效途径探讨

多媒体和网络已在大学英语教学中广泛应用.利用多媒体和网络技术优势实施任务型教学能够发挥任务型教学的最大功效,提高英语教学课堂的教学效率．本文从阐述任务型教学与多媒体和网络技术结合的理念入手,结合具体教学案例,探讨了多媒体和网络环境下大学英语课堂任务型教学过程及意义,试图说明这是一条实践“学生中心”的有效途径．     

网络多媒体主题搜索研究及其教学应用

网络多媒体教学资源搜索与利用是信息教育中不可忽视的工作。基于主题搜索技术在专业领域中的应用,建立教育主题词集、提取网络多媒体表征信息、改进主题搜索策略,在已有的主题搜索器的基础上设计并实现了一个网络多媒体主题搜索系统,用于搜索Web中与教学有关的视频、音频、动画等多媒体资源,为有效利用多媒体网络教学资源提供了一个良好平台。实验结果显示,该系统能有效提高多媒体教学资源的搜索效率,在教育教学中具有重要的意义。