尿素水解研究及其在柴油机尾气脱硝中的应用

介绍国内外对尿素水解的研究进展及其在选择性催化还原(SCR)脱硝中的应用。在分析尿素水解的反应机制和路径基础上,指出尿素水解的三个优势:机理简单、不产生沉积及温度应用范围广,并对其存在的响应时间及腐蚀问题给出解决方案。基于尿素水解SCR系统的研究可为柴油机尾气净化开辟一个新的方向。     

土壤固化剂稳定砂土的力学性能试验研究

针对郑州至民权某段高速公路沿线石料缺乏这一现状,采用水泥与土壤固化剂对当地的典型砂土进行加固,通过一系列室内试验,对土壤固化剂稳定砂土作为高速公路筑路材料的力学性能展开研究,并分析了结合料掺量及养护龄期对土壤固化剂稳定砂土力学性能的影响。研究发现,土壤固化剂稳定砂土作为高速公路的筑路材料具有较好的力学性能。当结合料达到一定掺量时,土壤固化剂稳定砂土满足高速公路筑路材料的力学性能要求。     

MICP技术研究进展及在海洋岩土工程的应用展望

详细介绍了基于尿素水解的微生物诱导碳酸钙沉淀技术(MICP)基本原理;系统总结了MICP技术在土体加固、文物保护、混凝土裂缝修复、金属污染土修复和海洋岩土工程等领域的室内和现场试验研究;分析了环境pH值、温度、钙盐种类、加固土体颗粒粒径和灌浆方法等因素对MICP 技术的影响。MICP技术在岩土工程领域具有广阔的应用前景,但该技术在试验及在实际工程应用领域,特别是在海洋岩土工程领域还存在均匀性、环境适应性、耐久性、经济适用性等方面问题,未来需要对这些问题进行深入的探讨和研究。     

磷渣矿化作用和机理研究

通过热分析、XRD分析、岩相分析等方法,研究了适当掺量磷渣对硅酸盐水泥熟料锻烧过程的矿化作用,对磷渣矿化作用机理进了探讨。     

土壤外源尿素水解速率影响因子研究

采用四因素二次通用旋转组合回归设计方法,对尿素在土壤中的水解速率与土壤含水量、土壤温度、培养时间、尿素浓度的关系及各因子之间的交互作用进行了研究.建立了尿素水解速率与四因素的回归模型.对回归模型进行分析的结果表明:(1)土壤含水量、土壤温度、培养时间和尿素浓度与尿素水解速率呈二次回归关系;(2)对尿素水解速率影响大小的顺序为培养时间>尿素浓度>土壤温度>土壤含水量;(3)各影响因子之间存在着显著的交互作用.     

矿化剂 的矿化机理,掺加方法和对水泥熟料产量,质量的影响

通过对矿化剂的矿化机理的研究,得出水泥熟料中掺入矿化剂后能够提高其产量、质量的结论;进而研究了矿化剂掺加种类和掺加量的相关因素,并在此基础上提出了矿化剂掺加的新工艺流程。     

潮湿环境下壁画地仗加固材料研究

针对潮湿环境下微生物对有机材料有很强破坏作用这一特点,在前人研究的基础上,进行了潮湿环境下壁画地仗加固材料的选型分析,运用X-射线衍射(XRD)、红外光谱(FTIR)、偏光显微镜(PLM)、扫描电子显微镜(SEM)对烧料礓石的材质、胶凝机理以及胶凝后产物形貌进行了比较研究,确定了无机胶凝材料料礓石作为加固材料.为潮湿环境下壁画地仗加固提供了材料和方法.     

软土固化增强复合外掺料研究

采用水泥、外加剂和复合外掺料对温州软土进行固化试验，研究结果表明，在水泥中掺适当的工业废料及外加剂做加固土的固化剂，不仅较显地增加加固土的强度，而且可以节约工程造价．本从试验及机理两方面对此作了探讨．     

基于微生物诱导减饱和作用降低地基液化风险的研究（英文）

目的:常规的地基抗液化技术成本较高或实施复杂,因此有大量的工程建设未得到有效的抗液化处理。本文旨在提出一种新型的、基于微生物诱导减饱和作用的地基液化治理技术,期望能应用到普通的建筑和结构的抗液化治理中。创新点:1.获得一种基于微生物反硝化过程的砂土减饱和方法;2.试验验证微生物减饱和法处理砂土的抗液化性能,获得微生物减饱和法处理砂土中的气泡分布形态以及气泡在静水和渗流条件下的稳定性规律。方法:1.利用微生物反硝化过程中产生的氮气降低饱和液化砂土的饱和度;2.利用电脑断层扫描(CT)技术研究微生物减饱和法处理的砂土中气泡的分布形态;3.利用振动台实验和三轴固结不排水试验研究微生物减饱和法处理的砂土的力学性能和抗液化性能;4.采用一种自行研制的模型试验(图13)研究微生物减饱和法处理的砂土在静水和渗流条件下气泡的稳定性。结论:1.利用微生物反硝化过程可以实现可控的砂土饱和度降低;2.微生物气泡在砂土中以小空隙的形态存在,小空隙的尺寸略大于砂土的平均粒径;3.将饱和松砂的饱和度略作降低,其不排水强度和抗液化性能得到显著提升;4.微生物减饱和法处理的砂土中的气泡在静水条件下是稳定的,但是在稳定渗流条件下会被水流缓慢带走,此时,需要采用一些手段来控制通过减饱和区的渗流。     

高分子化学研究的带头人——记国家级有突出贡献的专家徐和德教授

徐和德教授是华南师范大学化学系高分子研究室主任。多年来,他一直活跃在教学、科研第一线,在我国的离子交换树脂研究领域中有着较高的地位和影响。由于他的努力,研究室的教学、科研、研究生培养工作,获得较大的进展,取得了多项成果。1986年《互贯树脂合成及机理研究》获广东省高教局科技成果三等奖。《5811型固定化脲酶制备及其应用于含尿素废水处理的研究》,取得了小试成功,获得广州市环保办三等奖,该项成果申请国家专利也已公开。《吸附树脂法按蜜脱色除异味的研究》已于1986年10月在遂溪县建厂投产。此外,还有一批理论成果。1986年4月,他曾赴美参加美国化学年会,在会上发表了《固定化脲酶的制备及其含尿素废水处理     

以学生为中心的药物化学双语教学的探索

药物化学作为连接化学和生命科学的桥梁,是药学专业课中的重头课程。对于传统的“教师授课、学生听讲”的教学方法导致课程枯燥乏味、学习效果不佳的不足,开展以学生为中心与药物化学双语教学相结合的教育模式,对改善学生药物化学与专业英语能力,提高教学质量与满意度方面具有重要的意义。     

工作坊模式在外科住院医师规范化培训师资培训班中的应用

目的:探讨工作坊模式在外科住院医师规范化培训师资培训的应用效果。方法:选取温州医科大学外科住院医师规范化培训高级师资共59名学员作为研究对象。采用工作坊教学模式,在培训前和培训后分别对学员进行专科理论、病史采集分析、外科操作技能、沟通能力等综合能力的评价。结果:工作坊模式能提高学员们病史采集分析、外科操作技能和沟通的能力(P<0.05)。教学满意度调查显示采用工作坊教学模式能提高学习兴趣和学习能力,教学满意度较高。结论:在外科住院医师规范化培训师资培训中应用工作坊教学法效果佳。     

幼儿教师流动研究现状素描及评析

有关幼儿教师流动的研究起源较早,作者群以高校教师为主;研究领域存在"同名不同区"现象,幼儿教师流动与幼儿教师流失领域覆盖上存在交叉;多数文献研究目的以原因和对策为主线,体现了较强的问题意识;研究对象较为多样化,以农村和民办幼儿园教师为主;整体研究方法偏重质性,没有提及任何研究方法的文献所占比例较高,此现象需要审慎对待和改进。虽然影响幼儿教师流动的因素众多,但以物质因素影响最为突出;研究建议多为理想的"应然",学术界还需加强实证研究。     

来华医学本科留学生病理生理学学习状态调查——以温州医科大学为例

近年,来华医学留学生逐年增加,但学校在教育质量及教育方式等方面遇到了困难。病理生理学是具有中国特色的医学桥梁课程,能够比较准确地反映我们教育体系的现状。因此,系统深入地了解留学生的病理生理学的学习状态,有助于认识留学生的群体特点,从而针对性地提高教育质量。因此,我们对温州医科大学2015级84名正在学习病理生理学课程的留学生进行了相关的问卷调查。结果显示,虽然我校的留学生病理生理学教学水平有了显著的提高,但仍有教师英文授课水平不够高、教学管理落后等问题。我们将采取针对性措施,推动我校留学生教育的可持续发展,助力中国教育走出去。     

校企协同生物制药应用型人才培养实践与探索

目前,我国生物医药产业正在迅猛发展,该行业对产品研发、生产及质量管理等方面的人才需求也逐步增加。如何满足社会人才需求,历来是高校培养方向思考的重心,而加强生物制药应用型人才校企协同培养是提高学生实践能力和综合运用专业知识能力的必要环节,是满足用人单位对工程化人才需求的有效方法。本文从校企共建生物制药教学实践平台的思路出发,探讨培养应用型生物制药人才的新模式。     

以学生为主体的分析化学实验教学改革

在分析化学实验课堂教学活动中牢固树立以学生为主体的教学思想,通过实施课堂"学生助教"制、实验设计探究、建立科学的评价体系等多方面改革,大大提高了学生的学习兴趣和学习效果,培养了学生科学的思维方法和创新意识。     

基于3D打印技术的教学翻转课堂模式在留学生骨科教学中的应用

目的:探讨基于3D打印技术的教学翻转课堂模式在留学生骨科临床教学中的应用。方法:对比留学生在骨科临床学习过程中,分别利用基于3D打印模型的教学翻转课堂模式及传统课堂模型教学,通过闭卷考试和问卷调查的方式评价教学效果及课堂满意度,并对两组教学效果及课堂满意度进行对比。对比学生的接受与掌握程度,评价基于3D打印技术的教学翻转课堂模式在留学生骨科临床教学中的作用。结果:基于3D打印技术的教学翻转课堂模式组理论测验成绩及满意度明显优于传统教学组(P=0.000),题目数量及测试时间均相等。结论:基于3D打印技术的教学翻转课堂模式有助于留学生直观、高效、准确地学习骨科相关临床诊断知识,是一种值得推荐的教学模式。     

TBL教学法在中药化学教学中的应用探索

为创新教学模式、推动课程教学改革,将团队合作学习模式应用于大学本科中药化学教学中,并对该教学模式应用于中药化学教学需要注意的问题进行了总结。     

基于虚拟现实技术的企业认知实践教学设计与仿真实验开发

机械类专业学生企业认知学习的目标和任务是使学生了解企业生产和工作环境,增加学生对机械专业工作岗位群的感性认识,并通过理论联系实际初步培养学生的工程意识、工程素质和工程实践能力,为今后进一步学好各门专业课奠定基础。而由于实习学生人数多、学生实习既耽误工作又妨碍生产,因此很多企业都不太愿意接收学生在企业实习,实习企业难找是目前大部分机械类专业面临的共性问题。本论文针对实习企业难找的问题,利用虚拟现实技术设计了以真实存在企业环境为基础的虚拟认知实践教学环境,并开发了可完成仿真实验的数字化虚拟工厂。基于虚拟现实技术的数字化工厂有效解决了学生实习企业难找的问题,为实习学生提供了不到工厂也能参观企业的各个部门及生产车间、了解生产流程、熟悉各类生产设备和工艺的平台。     

基于激光光电学科设备平台的大学生研究与创新能力培养模式研究与实践

温州大学机电工程学院依托激光光电学科设备平台,在学科模块和大学生知识、能力分解的基础上,实现两者的对接,以学科科研反哺教学,构建由学科前沿引导、激光光电课程群实验、研究创新实践,逐步推进的大学生科研创新能力培养模式与机制,对机械工程—激光加工技术及装备方向的学生培养起到了重要的作用。