蚱蜢小记

午间散步时,我带着孩子们来到草坪里的沙池边,想让他们走沙池的边沿,顺便观察一下秋天来了小草发生的变化。正当我们兴致勃勃地边走边看小草时,我发现沙池旁边有一些小虫,这些小虫有的大有的小,颜色有绿、有深褐色,有的还在那一跳一跳,我知道这是蚱蜢,正要叫小朋友走开时,却被眼尖的昕听看见了,她马上叫了起来：“快来,快来,这里有许多小虫子,真好玩呀!”本以为这么小的虫子,孩子们是不会发现了,就是发现了,这一跳一跳的,孩子们也会躲着它。可谁知,孩子们对它却很感兴趣：有的用小草去拨弄;有的一边用手拍打着蚱蜢,     

通过观察进行自然常识教育

大班的孩子对小动物感兴趣。有的小朋友蹲在地上玩蚂蚁,玩得那样入迷。为了满足他们可贵的求知欲,我带领他们把毛毛虫、青虫、牵牛子、蜗牛、蚂蚁、小壁虎甚至蚜虫都装在瓶子里,养在“自然角”,让他们观察。给他们讲蚜虫对植物的危害,以及它那特殊的过冬方式和惊人的繁殖能力(能产卵也能生小蚜虫)。孩子们听得睁大两只眼睛叫道:“啊——呀!”春天,我带孩子们观察月季花茎上和菊花上密密麻麻的蚜虫,并同他们谈话。我问:“这是什么虫?”“蚜虫。它要吃树枝上的花。”“那用什么     

谁会捡垃圾

手工课上,孩子们一边做企鹅一边不停地问我:“老师,企鹅会飞吗?”“老师,企鹅生活在哪里?它吃什么呀?”我一边指导他们剪纸,一边耐心地回答着他们的提问,同时为孩子们有强烈的求知欲望而感到高兴。     

青蛙离家出走了

雪涛的妈妈在一所中学生物实验室工作,她送给我们班一只可爱的小青蛙。我们把小青蛙养在一个大大的玻璃容器里,上面盖着一块四周包好边的玻璃。小青蛙的家还挺宽敞。孩子们建议给它做一块陆地,我问为什么?孩子们说:“青蛙是两栖动物,一边是水,它可以在水里划;一边是土地,它又可以跳上岸休息。” 我按照孩子们的建议,找来了细细的沙土放进玻璃容器的一边,拍打得结结实实,一块陆地建好了。有的孩子风趣地说:“明年春天,我们再给它种点花和草,小青蛙的家就更漂亮了。” “小青蛙吃什么呀?”我的自言自语被孩子们听见     

一片五彩光束

今天,无意中我在班里地上发现了一片五彩颜色的光束,我赶紧把小朋友们都召集过来,对他们说:“你们看多漂亮的颜色呀!”孩子们听了我的喊声,赶紧都跑了过来。“太漂亮了,真美,多好看呀!”孩子们不约而同地欢呼着,有的拍着小手,有的蹦着小脚。 我见孩子们的兴趣这么高,便抓住机会对小朋友说:“你们跟老师一起数一数这束光是由几种颜色组成的?”“红的、绿的、黄的……”孩子们看得可认     

“火车侠”的神奇作用

户外活动时,小琦、车帅等几个男孩子躲在操场一角兴高采烈地玩着什么。我走过去问:“什么好东西呀,让我看看好吗?”小琦马上举起手中的玩具自豪地说:“瞧,火车侠,它可棒了,能打败许多敌人呢!”车帅也抢着说:“火车侠还特别勇敢,受伤都不怕。”“火车侠还会飞呢!”“对,它还能变身呢。”其他孩子也围拢过来,你一言我一语地说着火车侠。原来火车侠的勇敢、正义和不怕困难的精神赢得了孩子们的喜爱。我说:“这么好玩的玩具让大家都看看好吗?”小琦点点头说:“咱们给它找个家吧。”“那好,咱们用装火车侠的包装盒来为它建个家怎么样?”孩子们一下子来了情绪,纷纷说要把废弃的包装盒从家里带来。第二天,班上就有了     

关爱地球上的一切生命

我园地处中山公园内,有着得天独厚的环境资源。下了一夜雨的那天早上刚上班,孩子们就争先恐后地跑过来对我说:“老师,在来幼儿园的路上我看见了很多蚯蚓呢,可大了。”“我也看见了!”“我也看见了,可多了。”“今天怎么会有这么多的蚯蚓呀?蚯蚓是益虫,公园里有这么多的人,还不给它们踩死了呀?那还有谁给大树松土呀!”听到孩子们的这些话,我决定不执行原有的计划,而是抓住这次良好的教育时机和孩子们一起救助蚯蚓。 我和孩子们一起拿着游戏用的筷子走出幼儿园的大门。“老师你看!”“老师快来,快来这儿也有,还活着呢!”孩子们的惊呼声此起彼伏。他们小心地用筷子夹蚯蚓。有的小朋友动作慢,旁边的小朋友直替他着急:     

老师,你最好不再回来

出差四天,刚回到教室,孩子们就围了上来,唧唧喳喳地对我说个不停。这个问我去哪里了,好玩不;那个告诉我他怎么样了;还有个调皮的孩子竟然学着冯巩的腔调说想死我了。看着孩子们那高兴的劲儿,我也感到格外的开心。乱哄哄中,有个孩子凑近我耳边悄悄地说:“老师,班里有好几个同学希望你最好不再回来呢。”我心里咯噔一下:不会吧,我和孩子们关系这么融洽,怎么会有孩子希望我不再回来呢?是什么原因让这几个孩子这么“恨”我?没理由呀.看看其他孩子依旧在我身边说着笑着,我便没有追问下去,但我的心久久不能平静。“最好不再回来”这几个字重重地压…     

剪断的蚯蚓

为了向孩子们介绍蚯蚓的再生功能,我当着他们的面,把一条蚯蚓剪成了两截。“你们看,蚯蚓有没有死掉?”不料,我的话刚说完,小朋友们便惊奇地瞪着大眼睛看着我。有的说:“老师,你把蚯蚓剪断了,它疼不疼呀!”有的说:“蚯蚓会不会哭呀?”还有的说:“它会死的吧?太可怜了。”直到活动结束还有小朋友对我说:“蚯蚓是农民伯伯的好帮手。老师,你为什么要把它剪断呢?”面对孩子们充满疑惑的眼神,我意识到自己犯了一个大错误。的确,把一条活生生的蚯蚓一剪为二,这样对天真善良的孩子来说,实在是太残忍了,他们怎能接受这残忍的举动呢?如果我在准备活动…     

“顾此”不应“失彼”

一天晨间散步,孩子们发现了一条蚯蚓。我想利用这个机会向孩予们介绍蚯蚓的再生能力,当即把一条蚯蚓切成两截说:“你们看,蚯蚓会不会死掉?”不料,我的话刚说完,孩子们便用惊奇的眼神望着我说:“利老师,你把蚯蚓切断了,它疼不疼呀?”有的问“它会死吧?大可怜了。”还有孩子对我说:“蚯蚓是农民伯伯的好帮手,     

蝉的话题

夏天雨后的早晨,于洋一进门就举起纸盒大声喊:“你们猜这纸盒里有什么?”孩子们愉快地猜测着:“是一只蚂蚱。”“是一条大青虫。”“是一只蝴蝶。”于洋得意洋洋地打开纸盒说:“都不是,是一只知了!”孩子们顿时议论开了:“我知道,它叫‘蝉’。”“这是一个损害树木的坏蛋。”我问:“你们知道它小时候是什么样的吗?”谁也说不出来。看到孩子们好奇的眼神,我想:现在正是蝉多的季节,何不带他们去寻找幼蝉呢?     

小蚂蚁斗大青虫

冬天快要来了。小蚂蚁们搬着食物往家走。一只大青虫懒洋洋地从光秃秃的树上爬下来，蛮不讲理地说：“站住！这些食物都是我的。”有一只蚂蚁说：“这些食物是我们的，为什么说是你的？”大青虫说：“反正我看见了，就是我的。”于是，小蚂蚁们碰了碰触角，想出了一个办法。于是蚂蚁们有的咬大青虫，有的撞大青虫，有的用拳头向大青虫打去。那条大青虫立刻威风扫地地求蚂蚁们不要吃它。一只小蚂蚁说：“不，如果我们放了你，你还会去欺负大树公公的。我们一定不放过你这个大坏蛋。”小蚂蚁们把大青虫打死了，并美食了一顿。大家高兴的唱着歌…     

不会游泳的小蚂蚁

孩子们对许多小昆虫、小动物都非常感兴趣,像小蚂蚁、小蝴蝶、小蜻蜓等,每次在院子里活动时,总能看见许多孩子蹲在树下看蚂蚁、看蚯蚓等。今天,孩子们又在看小蚂蚁了,他们看见小蚂蚁在地上爬来爬去,正在运馒头渣。这时宇宇跑过来,伸脚就要踩小蚂蚁,张晗急忙说:“别踩小蚂蚁,你把它踩死了,它的妈妈就找不到它了,多伤心呀。”我轻轻走过去,对孩子们说:“是呀,我们要爱护小蚂蚁。那么你们知道小蚂蚁有什么本领吗?”有的说:“蚂蚁会运东西。”有的说:“蚂蚁会爬树。”佳鸣问:“老师,蚂蚁会游泳吗?”这个问题把我给难住了,当时还真给不了孩子确切…     

青蛙奇遇

深夜,窗外的蛙声连绵不断,我翻来覆去睡不着,便服用了洋博士发明的变形药水,顿时,我变成了一只青蛙。我跳出窗,落在一堆草丛里,只见一只青蛙在那儿哭泣。我问:“你为什么要哭?”他说:“一天,我和孩子们在捉虫子吃,一个黑炭头似的人走来,把孩子们装进了口袋。我知道,人类把孩子们捉去,第二天就成了他们餐桌上的美味。都是人类造的孽呀!让我身边没有一个亲人。”他一边说,一边不停地哭。我也哭了。这时,一只畸形的青蛙跳过来,把我和那只哭着的青蛙吓了一跳。我们问道:“你是谁?是从哪来的?”那只畸形蛙忙解释说:“我不是怪物,而是一只普通的青…     

考验

孩子们又在为今天的日记烦恼了。是呀,今天写什么呢?早读、上课、下课、作业……都是老掉牙的老一套了!我一边思考一边走进办公室。一眼瞥见了桌子上的电影票,不由计上心来……我小心翼翼地撕着电影票,心中策划着我那美丽的“阴谋”。然后一本正经地走进教室,笑着对大家说:“同学们,明天下午我们要去电影院看电影,为了公平起见,这次我们自由抽票决定座位。”大家一听欢呼雀跃。我随意走进孩子们中间,只见有的孩子念念有词:“保佑保佑,”然后猛地一抽,一看,眉开眼笑;有的神色紧张,故意慢慢吞吞地抽取一张,一看和好朋友在一起,马上笑作一团;有…     

教育一得

顾此失彼江苏苏州薛静雅为了向幼儿介绍蚯蚓的再生能力,我当着他们的面,把一条蚯蚓剪为两截。“你们看,蚯蚓有没有死掉?“不料,我刚说完话,小朋友们便惊奇地瞪大眼睛看着我。有的说:“老师,你把蚯蚓剪断了,它疼不疼呀?”有的说:“蚯蚓会不会哭呀?”还有的说:“它会死的吧?太可怜了。”……直到活动结束,还有小朋友对我说:“蚯蚓是农民伯伯的好帮手。老师,你为什么要把它剪断呀?”面对孩子们充满疑惑的眼神,我意识到自己犯了一个大错     

“顾此”不应“失彼”

一天晨间散步,孩子们发现了一条蚯蚓。我想利用这个机会向孩子们介绍蚯蚓的再生能力,当即把一条蚯蚓切成两截说:“你们看,蚯蚓会不会死掉?”不料,我的话刚说完,孩子们便用惊奇的眼神望着我说:“利老师,你把蚯蚓切断了,它疼不疼呀?”有的问“它会死吧?太可怜了。”还有孩子对我说:“蚯蚓是农民伯伯的好帮手,     

修辞园里的笑声

修辞园里的孩子们平时看电视时,尽拣广告看。这不,他们又坐在电视机前,一边看,一边还说着话——排比弟弟指指自己的鼻子:“嘿,这用的是我!”“有这么快吗?”夸张弟弟说,“这是在用我呀!真有趣,半分钟不到,电视里那小孩子和他爸爸就跑进卫生间三次呢,可一眨限, 身体就棒起来啦,哈哈哈哈……”     

柳树“呵”出的气

午饭后,我带孩子们出去散步。正值柳絮纷飞的季节,漫天的柳絮有的随风飞舞,有的落在地上旋转着、追逐着。“哎呀,天这么热还下雪?“不知是哪个孩子说了一句。“对呀,怎么会下雪呢。“马上就有孩子回应。孩子们都仰起头来看,很多孩子跟着喊:“下雪了!下雪了!“     

螃蟹的世界

(一)一天,华仕青带来了几只蟹壳,小伙伴们见了就议论开了。江怡雯说:“我知道螃蟹是横着爬的。”陶侃俊说:“我以前抓过螃蟹,你们敢吗?”……看来,孩子们对螃蟹很感兴趣。第二天,我买来十只小螃蟹,问孩子们:“你们敢抓吗?…”“敢。”他们回答得非常响亮。抓完螃蟹之后,我让孩子们谈谈感受。有的说:“螃蟹并没有咬我,可是它一动,我就以为它要咬我了。”有的说:“我抓它的时候,手在发抖。”议论了一番之后,孩子们又提出了一些问题,如“螃蟹为什么要横着走”“有的螃蟹的大螯为什么一大一小”“抓过螃蟹后,手上怎么会有一股味”,