《体育强国建设纲要》下初中体育教学中学生领导力的培养

2019年9月5日,国务院办公厅印发了《体育强国建设纲要》,文中提到了"将促进青少年提高身体素养和养成健康生活方式作为学校体育教育的重要内容。仅从表面看,纲要中并没有提及"学生领导力的培养"。但学生领导力的培养是促进青少年提高身体素养和养成健康生活方式的一个重要组成部分,由于初中生正处于各种技能发展形成的关键期,从长远角度出发,在初中体育教学中培养学生的领导力,有益于让初中生对自身的身体素养进行全方位的认识,潜移默化地理解健康生活方式的重要性。在初中体育课中培养学生的领导力是有必要的,也是一个可持续发展的过程。本文运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法对初中体育课堂中学生的领导力的培养进行分析,弄清楚初中生要提升哪些领导力素质,从而满足《体育强国建设纲要》的需要。     

富平县初级中学学校体育发展现状调查研究

青少年作为国家未来的希望,从小加强体育锻炼,才能帮助他们树立正确的体育锻炼观念,继而达到改善学生体质的目的,也有利于体育强国战略的实施。本文主要采用文献资料法、问卷调查法以及访谈法等对富平县初级中学学校体育运动开展现状进行调研,从富平县初级中学学校对体育运动的认知情况、体育教学现状等方面进行分析,并对富平县初级中学学校体育运动开展过程中遇到的影响因素进行调查分析,探究提高富平县初级中学学校体育运动全面开展的有效手段,为促进富平县初级中学学校体育运动更好地开展提出合理化的建议。     

高中体育教学中培养学生终身体育意识的途径

随着人们生活水平的提高,人们对健康的身体特别向往。在核心素养的背景下如何上好高中体育课,是每一位体育教师关心的首要问题。首先让学生对终身体育锻炼的观念要理解,其次教师通过学校体育课的教学,设计科学的体育教学内容,让学生养成终身体育锻炼的良好习惯。高中体育教师应改变自身传统的教学理念,通过现代化教学手段给学生上课,指引学生树立正确的体育观念,并引领学生将这种体育观念应用到社会生活中。     

“阳光体育运动”实施与普通高校体育新课程创新教学模式构建

青少年的体质健康水平是我们整个民族健康素质的根基。全国亿万学生"阳光体育运动"的实施,是新时期加强青少年体育,增强青少年体质健康的战略举措,是各级学校贯彻党的教育方针,认真落实"健康第一"的指导思想和形成"终身体育"行为习惯的具体体现。普通高校体育新课程教学应随着"阳光体育运动"的实施注入新的模式,以满足不同层次学生身体和精神的高品质的生活需求,更有效地促进大学生体质健康水平的提高。     

契约学习在高校公共体育教学中应用的实践研究——以福建农林大学为例

运用实验法在高校公共体育教学和课外活动中实施契约学习,验证该法对促进学生体育锻炼养成、掌握运动技能、改善体质健康等方面的成效.研究结果表明,大学生实施契约学习的效果明显优于非契约式学习,男生的自我契约效果更为显著,多人契约的方式进行体育学习与锻炼更适宜女生;契约式体育学习有益于高校学生改善身体机能状况,保持身体形态、控制体重、降低肥胖率、促进身体发育等;契约式体育学习还有助于大学生掌握运动技能,相较之男生,女生的促进效果更为显著.     

体育强国视域下青少年体质健康促进的现实困境及发展路径

"体育强国"既是实现中华民族伟大复兴梦的重要内容,也是新时期我国体育工作改革和发展的重要战略目标.青少年是祖国的未来,民族的希望,其体质健康水平的促进是体育强国实现的重要使命.在此视域下,运用文献资料、逻辑分析等研究方法,从学校、家庭、社会三个方面对我国青少年学生体质健康促进所处现实困境进行剖析.针对困境问题,提出相应...     

俄罗斯2020年前青少年体育发展战略及其启示

俄罗斯青少年体育发展的战略目标是:创造条件使青少年能够利用先进的体育场地设施进行系统的体育锻炼,养成健康的生活方式。为实现这一战略目标,俄罗斯政府大力加强各种体育场馆与体育设施建设,为青少年体育锻炼提供场地设施保障;推行新的国家体育教育标准,提高体育教学质量;设立各种体育活动计划,完善各类学生体育竞赛活动体系;广泛宣传体育是健康生活方式最重要组成部分的理念。俄罗斯青少年体育发展战略对于我国青少年体育发展的启示是:俄罗斯宣传体育与健康生活方式的举措对于解决我国青少年体育所面临的"重智育,轻体育"问题是一个很好的启示;与俄罗斯新的国家体育教育标准相比较,应该提高我国青少年体育活动的标准;俄罗斯对体育基础设施建设的重视及所采取的措施值得我国学习借鉴。     

青少年体育生活方式的行为特征及其参与体育运动的心理影响因素

为了进一步揭示青少年体育生活方式的养成机制,从体育锻炼心理学的角度,选取体育价值观、身体自尊两方面的因素,运用问卷调查、数理统计等研究方法,以351名大学生作为研究对象,进行深入地研究和探讨。研究结果表明各项心理指标对青少年大学生体育生活方式的形成具有重要的影响作用。其中,青少年的体育生活方式不容乐观;体育价值观对体育生活方式中的体育行为参与具有一定的预测作用,二者也具有显著的正相关关系;身体自尊对形成良好的体育生活方式具有正向的预测作用。     

学校体育习惯与学生体质健康

青少年的体质健康非常重要,提高其健康水平的方法很多,本文就如何通过培养学生体育锻炼习惯,达到提高学生体质健康的目的;论述了体质健康、体育习惯、二者的关系和培养体育习惯的关键是体育意识等问题,在提高学生健康方面更加明确了方向和方法,为进一步改善学生体质健康状况提供了理论依据和方法保证。     

我国青少年体质持续下降的原因分析及抑制措施

青少年体质持续下降,敲响了国人警钟。现代化的生活方式—不良的饮食习惯,"静态化"的生活;应试教育,学生课业负担过重;学校体育的缺位包括经费少,运动场地、器材设施严重匮乏,体育课逐渐"空壳化",课外体育锻炼仅仅成为口号等都是造成体质下降的原因。国家应发挥好导向作用,即重视国民体质,以制度引导国民,深化教育改革,全面推进素质教育,重视学校体育工作;学校须加强学校体育改革,推动阳光体育运动,即认真贯彻执行"健康第一"的指导思想,确保开足、上好体育课,加强课外体育锻炼;家庭、社会要大力支持和关心,共同促进青少年健康。     

提升课堂教学质量是学校体育工作的重中之重

强化学校体育是实施素质教育、促进学生全面发展的重要途径,对于促进教育现代化、建设健康中国和人力资源强国,实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。学校体育的核心是体育教学,只有加强体育课堂教学管理,提高课堂教学质量,才能有效增强青少年身体素质;同时要坚持培养兴趣与提高技能相促进,逐步提高运动水平,为学生养成终身体育锻炼习惯奠定基础。     

家庭体育对我国青少年体质的影响分析

家庭体育作为青少年体育活动中不可或缺的载体,对青少年体育意识的强化和体质健康的改善起重要作用.通过对当前家庭体育发展现状的掌握,探讨家庭体育中家长认识不到位、青少年自身原因及家庭体育锻炼场所的制约性等因素对青少年体质的影响,并提出相关建议与对策,为改善青少年体质提供一定理论参考.     

体感游戏对青少年体育锻炼行为促进作用的研究

数据统计研究认为青少年体质下降与社会体育空间和时间供给不足、青少年体育锻炼意识不强、生活饮食不健康等诸多因素有关。将"体感游戏"应用于青少年体育当中,不仅可以满足青少年娱乐的心理需求,还能适当引导其身体锻炼。     

影响哈尔滨市青少年家庭体育的因素分析

强健的身体来自长期坚持不懈的体育锻炼,牢固的体育观念是学生养成良好锻炼习惯,坚持体育锻炼的首要前提条件。采用文献资料、专家访谈、问卷调查、数理分析等研究方法,分析家庭、青少年自身、体育环境等影响哈尔滨市青少年家庭体育的因素。结果表明,家长的急功近利、教育观念、家庭体育氛围状况,青少年锻炼的坚持性、体育能力、惰性,相关的体育环境是影响青少年家庭体育开展的主要问题。     

探索“阳光体育”推动学校体育课程改革现状及发展方向

“阳光体育运动”是在当前青少年健康体质水平不断下降的背景下提出的,其目的是让青少年走进大自然,走到阳光下,进行体育锻炼,提高青少年的身体素质。主要运用文献资料法和逻辑法等,对以阳光体育运动推动学校体育课程改革进行探索与分析。     

国务院《关于加强青少年体育增强体质的意见》》节选

广泛开展“全国亿万学生阳光体育运动”。鼓励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,形成青少年体育锻炼的热潮。要根据学生的年龄、性别和体质状况,积极探索适应青少年特点的体育教学与活动形式,指导学生开展有计划、有目的、有规律的体育锻炼,努力改善学生的身体形态和机能,提高运动能力,达到体质健康标准。对达到合格等级的学生颁发“阳光体育证章”,优秀等级的颁发“阳光体育奖章”,增强学生参加体育锻炼的荣誉感和自觉性。     

高校学生体育与健康信息系统平台建设与管理

大学阶段是一个人终身体育观养成的最后阶段,利用现代科技手段构建良好的学生体育锻炼信息管理平台,适应现阶段高校体育教学、学生体质测试及俱乐部锻炼等科学管理模式,建立一套集管理、查询、指导和体育健康促进的信息管理系统迫在眉睫.运用文献资料法、专家访谈法和编程法,对中国科学技术大学各职能部门信息资源进行整合,构建符合高校体育教学信息化管理与发展的基础平台.     

广州大学城研究生参与体育锻炼的现状及对策

考察广州大学城研究生参与体育锻炼的现状。结果显示:研究生参加体育锻炼的态度和动机是比较积极的,但没有养成良好的锻炼习惯;研究生的身体状况不容乐观,亟需通过参与体育锻炼来提高体质健康水平;缺少锻炼同伴和体育兴趣、学校对研究生体育工作重视不够是影响研究生参与体育锻炼的主要原因。研究认为促进研究生体育习惯的养成是根本对策;针对现状可以通过开设研究生体育俱乐部和研究生体育选修课程;定期举办研究生运动会以及创设适合研究生体育锻炼的环境等措施来推动研究生体育锻炼的良性发展。     

发展学校体育事业,关注青少年健康成长——中国移动助力学校体育事业发展

<正>一个人要想保持健康,适当的运动必不可少;一个国家要想全民健康,从学生抓起的体育运动,更是必不可少。近年来,国务院多次下达通知,要求各地加强青少年体育锻炼、增强青少年体质,开展"阳光体育"活动,对国家、民族的未来负责;辽宁省教育厅把加强学校体育教育当作实施素质教育的重要突破口,在校园体育课程设置、学校体育设施建设、校园内外体育活动开展等方面狠下功夫,同时联合社会力量,共同纵深发展学校体育事业,基本形成政府主导、部门协调、社会参与的学校体育工作推进机制。中国移动辽宁公司,便是积极支持辽宁省学校体育事业发展的一支重要力量。"运     

坚守体质、突出兴趣:构建高校体育教学与课外体育锻炼联动机制探究

体育教学是高校教育的重要组成部分,良好的体育教学活动,不仅要求培养学生掌握相关的运动技能,更需要引导学生养成健康的锻炼习惯.因此,从学生体质培养、兴趣启发等具体角度出发,将体育教学与课外体育锻炼相融合,细化体育教学内容,突出学生本质,推进体育锻炼"生活化"延伸,将从根本上实现高校学生的健康培养目标.基于此,本文针对高校体育教学与课外锻炼联动之间存在的问题,从坚守体质和兴趣培养视角出发,综合探究两者联动机制.