论科学道德及其高校教育责任

科学道德是指科学共同体内形成的行为的基本准则;科学道德失范问题已引起了社会的广泛关注.一个在科学道德教育方面还存在严重欠缺的国家不可能建成一个科技强国.科技人员的道德自律和他律是保证科技人员行为规范所不可或缺的两个方面.高等院校是培养人才和科技工作者的摇篮,加强对大学生的科学道德教育,使其在科学研究和技术运用中遵循一定的道德规范,担负起社会道德责任,对于促进科学发展和社会进步具有重大意义.     

新常态下大学生道德责任感培育机制研究

大学生道德责任感培养可通过引导学生主动承担社会责任,提升其综合素养,从而促进社会进步。社会、高校、家庭是影响大学生道德责任感的重要因素,因此,以大学生道德责任感现状为基础,构建三位一体道德责任感培育机制,加强大学生道德责任认知,并通过拓宽社会实践活动减少社会环境对学生道德责任感的影响。     

论当代大学生的科技责任

＂科学是一种在历史上起推动作用的革命的力量＂。科技责任是时代赋予大学生的重要使命。在大学生中开展科技责任教育有助于培养他们严谨求实的学习态度、强烈的社会责任感、科学的思维方式;不仅对他们的发展和成才有帮助,而且对于国家的发展和强盛意义重大。加强大学生科技责任教育要注重导向,发挥高校教育职能,同时要引导大学生参加实践。     

政法院校大学生社会责任感培养机制的构建与完善

从德育角度来看,社会责任感是指个体对自己在人类社会和自我发展中所承担的责任的一种意识,是对自己在道德活动中完成道德任务的情况是否满足其道德需要而产生的情感体验。从具体内容上讲,责任感是一种重要的道德感。从社会实质上看,人的责任感反映的是人的价值问题。大学生社会责任感是对自己在承担人类社会发展的责任中的情况是否符合内心需要而产生的情感体验。其核心是大学生认识到自己对社会安定与变革、人类的生存与发展应负的责任,并将自己的存在与活动同人类社会的进步联系在一起。调查表明,社会转型期,大学生的参与意识明显增强。他们更加关注自己在社会变革中的地位、作用和受益程度,关注自身发展与社会未来发展的适应性。但是他们对个人责任,特别是如何实现自己对社会的责任,实现自我价值与社会价值的统一等方面,表现出明显的知行分离特征,即能认识到但往往做不到,产生知行脱节、学而不思、述而不作、知而不行等。     

对当代大学生责任感缺失现象的反思

责任感是大学生主要人格特征之一,责任感对大学生的人生发展和社会进步,具有特殊的重要意义.然而当代大学生出现了自我责任、家庭责任、社会责任和群体责任等方面的缺失现象,从根本上讲是由于当代大学生角色意识模糊、角色实践不力、角色价值物化所引起的.只有加强当代大学生角色意识教育、强化角色实践及责任教育机制,才能从根本上增强当代大学生的责任感.     

论当代大学生道德责任教育

道德责任教育是当代大学生责任教育的一项重要内容。家庭、学校、社会、个体认识等因素对大学生道德价值观念的形成和道德责任感的培养都具有重要的影响。加强大学生的道德责任教育,在运用家庭引导、学校教育、社会影响、个体自我教育等渠道对教育对象施加影响时,注重家庭教育的导向性,发挥高校教育的主阵地作用,创造良好的社会道德环境,提高大学生的自我教育水平,做到各方面的协调一致,以达到最佳的效果。     

社会责任感与大学生成才

社会责任感是个人对自己所应履行的各种义务及应承担的社会责任的自我意识，是对社会责任的一种觉悟。社会责任感的养成，有利于大学生从道德人格、能力发展、政治修养等方面促进自我完善与成才。本文对高校如何开展社会责任教育、培养大学生社会责任意识等方面作了初步探讨。     

高校要重视培养大学生的社会责任感

社会责任是一个社会人应该对社会承担的使命、职责、义务。社会的进步和发展,正是以每个人出色地完成社会责任为基础的。当代大学生除了应当承担起普通社会成员对社会应尽的责任之外,还对社会负有更多的特殊的责任：一是承担着发展中国先进生产力的责任,二是承担着推动发展先进文化的责任。大学生的社会责任感是新世纪民族复兴的要求,如果高校培养的大学生不具备应有的社会责任感,那么只能说我们的教育是失败的。因此,树立对国家、民族和社会的责任感应是大学生不可忽视的问题,培养大学生适应新世纪要求的社会责任感是高校必须解决的问题。     

论当代大学生德育教育中的科技伦理与自我价值选择

科技的发展使社会道德关系变得复杂,在科技活动中科技伦理道德与个人价值不可避免地发生着冲突。加强大学生科技伦理教育中判断能力与责任感的培养,是其在今后的工作中作出正确选择的基础。     

浅谈当代大学生社会责任意识的培育

大学生是社会发展、民族进步的重要力量.但当今时代,许多大学生历史责任感和使命感淡漠,不愿承担责任,甚至最基本的社会责任.对此,高校应当从加强理论教育,加强社会实践,加强校园责任教育氛围建设等方面入手,培育大学生的社会责任意识.     

浅谈新形势下大学生的道德责任教育

大学生是国家之栋梁,肩负着振兴中华的使命.在校大学生不仅需要学好基础文化知识和专业领域知识,更要提高自身的道德修养和道德责任感,成为德智体全面发展人才.高校应将大学生的道德责任教育融入思想政治理论课,将增强大学生道德修养和道德责任感视为高校思想政治教育的重要课题.本文通过阐述现时代大学生道德责任教育所存在的问题,分析加强大学生道德责任教育所面临的挑战,提出加强大学生道德责任意识的关键,最终强化大学生道德责任教育.     

试论以树立自尊和责任感为基础的教师职业道德教育

自尊与责任感是个体有为于人类的人格核心。自尊是一种自我认识、自我评价的心理,表现为承认和重视自我在社会中存在的价值,喜欢和热爱自我的情绪以及接受自我的意向。自尊是人的自我教育和自我完善功能发挥的基础。责任则是做人的基本条件之一,人必须对自己、对所承担的角色和社会负完全的责任,这样,他才是自由的;责任感是 的道德意识发展的基础,而履行道德责任,要靠内心信念和高度的道德责任感。要树立学生的自尊与责任感,教师首先要树立自己的自尊与责任感。从这一点上说,培养师范大学生的自尊与责任感是一个非常有意义的工作。     

从知、情、行三方面加强大学生社会责任感教育

一、大学生社会责任感的四个层面社会责任感作为一种道德情感,是指有胜任能力的人在一定历史条件下,对他人、对社会所承担的社会责任和使命的态度。大学生作为祖国建设的生力军,作为社会主义建设的接班人,所应承担的社会责任非常广泛,按由浅入深、由表及里的层次性来看主要有四个层面:1.对自己负责个体对自我的责任意识,是个体对他人、对社会有责任感的内在基础和前提条件。人只有具备自我责任意识,才能启用他的内在动力,发挥创造性,才能进一步上升为社会责任感。因此大学生要承担社会责任感,必须先对自己负责,逐步提高思想道德素质、科学文…     

责任教育是高校思想政治理论课的重要课题

责任感指人在社会生活中对自己完成任务、履行责任的情况持积极主动的态度而产生的情绪体验。大学生是改革开放和现代化建设的中坚力量,他们的责任感关系到我国经济的发展、文明的提升和社会主义事业的进程。加强大学生责任教育,培养他们强烈的责任感无疑成为高校思想政治理论课的重要课题。一加强责任教育的必要性     

运用道德模范力量增强大学生社会责任感

道德模范是中国优秀传统文化的传承者,其行为体现了道德准则的要求。运用道德模范力量来增强大学生的社会责任感,有利于防止多元价值观对大学生社会责任感的消极影响,增强大学生自我良好道德意识,提高大学生思想道德教育的实效性。在实践中,可以通过“将道德模范事迹学习纳入责任教育专题”、“通过网络媒体在大学生群体中树立道德模范的光辉形象”、“以道德模范力量带动大学生园区文化建设中的自我教育”等三个方面来增强大学生社会责任感。     

面对道德教育挑战,教师准备好了吗?简

科技发展与人类道德变化之间存在着复杂的关系,科技发展要求强化道德的建设。中国教育学会荣誉会长、北京师范大学顾明远教授认为,“我们当今正处在一个不断变化的时代。科学技术引起世界变化的一个重要表现,就是人自身的变化。今天,科学技术的进步给社会带来了丰富的物质财富,但社会的道德水准却有所下降。科技发展与道德进步是辩证统一的。一方面,科技发展为道德进步提供了物质基础,使人们过上文明的生活,另一方面,道德也影响着科学的发展,科学工作者的坚持真理、献身精神、合作精神,都是一种道德力量。至于当代人们的物欲扩张、尔虞我诈等非道德行为,并非是科技发展的必然结果,恰恰是因为道德教育的缺失。”     

探析影响大学生社会责任感养成的因素

随着我国经济社会的快速发展,大学生社会责任感失落的现象越来越明显.表现出明显的利己主义思想,对他人和社会的冷漠心理,都使中华民族优良道德传统所强调的对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神面临着严峻的挑战.探究影响大学生社会责任感养成的因素,如学校教育的虚化是大学生社会责任感失落的直接原因,家庭教育的偏失是重要原因等,并对其开展有针对性的教育、引导,使他们承担起对自己、对家庭、对他人、对自然的责任,是高等教育工作者需要完成的教育任务.     

论大学生道德责任意识的缺失与建构

在高等教育中,道德责任意识的强化教育,无论是从社会的需求还是受教育者个体的诉求,都是十分必要的。如何加强高校道德责任教育,为构建和谐社会培养更多有责任心的高素质人才,是应当引起高度关注和亟待解决的问题。然而在当代大学生中存在责任意识薄弱的现象,研究与加强大学生责任意识教育对于构筑未来社会文明的进步与发展是必要的、急迫的。     

试论大学生责任教育

大学生责任教育是指高校依照一定的社会道德责任规范,通过多种方式,使大学生明确道德责任认知,提高其对自己、对他人、对家庭、对社会、对国家、对人类的责任感和责任意识,促进其培养自觉履行责任行为习惯的教育活动过程,随着对外开放的不断扩大和市场经济的深入发展,     

大学生道德责任缺失的原因浅析

随着社会的不断发展，在我国的高校中一些大学生不同程度地存在社会责任感缺乏等问题，而且也受到了社会各界的广泛关注。这种缺乏社会责任意识和强化倾向等问题给社会带来了不良影响。所以在现实生活中加强道德责任意识建设势在必行，探究大学生道德责任缺失的原因也就很有意义。