现代资本主义国家政体浅探

普通高中课程标准实验教科书思想政治选修3《国家和国际组织常识》专题一"各具特色的国家和国际组织"第二讲"现代国家的管理形式"对现代资本主义国家的政权组织形式进行了简要的分类解析;专题二"君主立宪制和民主共和制:以英国和法国为例"、专题三"联邦制、两党制、三权分立:以美国为例"则分别以英     

美国的“三制”

1787年,美国制定了一部宪法,它规定了美国是联邦制、三权分立制和民主共和制国家。但是在教学实践中,学生往往难以理解这三种制度的区别。下面就这个问题展开说明。     

制约与平衡机制——认识美国政治制度的金钥匙

美国政治制度是当代资本主义国家最为完善的政治制度,两百多年来美国社会的发展和稳定,虽然原因是多方面的,但民主制度功不可没。本文从联邦制、两党制、三权分立制、利益集团机制角度分析美国政治制度的特点和作用。一、制约与平衡机制的现实基础1.启蒙思想和民主价值观的深刻影响始于法国的启蒙运动启迪了人们     

美国联邦制建立应把握的几个特点

美国联邦制建立对世界民主化进程影响巨大，也是中学历史教学的重点内容。关于美国联邦制建立，课程标准要求“说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同”。人教版新版以“美国联邦政府的建立”为标题，分“独立之初的严峻形势、1787年宪法的颁布、两党制的形成和发展”等三部分叙述；     

如何准确理解美国1787年宪法确立的国家制度？

现行教材上说美国1787年宪法使美国建立起了联邦制国家,又说美国实行总统制、共和制、三权分立制的国家制度,这究竟该如何理解呢？实际上这些概念不属于同一范畴,而是从不同角度对国家制度的表述。     

托克维尔与梁启超对美国民主共和制认知比较研究

美国民主共和制作为人类政治文明史上较完备的民主制度,曾引起世人的向往与羡慕,成为世界各国学者、政治家学习研究的时象。尽管托克维尔与梁启超属于不同的时代、不同的国度,但两人通过对美国的考察,在对民主共和制度的认知方面却存在着大致相似的认识:美国民主共和政体是特定历史条件的产物;地方自治与实行民主共和制有密切的关系;三权分立与权力制衡原则在美国民主共和制中起着重要的作用;民主共和精神时国家政治生活的重要性等。两人通过对美国的考察,得出了惊人相似的结论:美国民主共和制是特定历史条件下的产物,各国不能模仿其民主共和模式,只能学习其民主共和精神。     

政治选择题失误例析

分析 政体是国家政权的组织形式，可分为君主立宪制和民主共和制。单一制和联邦制足国家的结构形式。正确答案是C。[第一段]     

从历史的角度浅谈共和制的前世和今生

作为近代民主政治体制的民主共和制．有不少同学感觉难以理解,我在这简单地从历史学习的角度．和大家谈一谈这一概念。共和,本意是“人民的公共事务”,共和的根本原则是天下为公,国家权力是公有物,国家的治理是所有公民的共同事业,公民通过选举产生相关权力机关或人员来代表公民管理国家。由此进一步形成国家的政权组织形式——共和制。     

浅析影响美国政治制度选择的历史因素

民主共和、有限政府、议会制、联邦制、总统制等政治思想及制度构成了美国政治制度的核心内容。一个国家的政体设计和选择,很大程度上是这个国家的历史文化、政治传统、时代背景、地理环境等综合因素的产物。建国纲领、政治传统、经济模式、国家架构、政党关系、领袖影响六大因素在美国联邦总统共和制政体形成的历史路径中起着决定性的作用。     

浅析美国的民主思想对孙中山的影响

美国是世界上第一个民主共和制的国家。孙中山流亡海外期间,在美国停留的时间最长,美国的自由平等、民主共和、三权分立等资产阶级民主思想对其产生了重大的影响。长时间在美国生活,孙中山有更多的机会去了解美国的民主思想。孙中山吸收美国的民主思想理念,结合中国的实际情况,形成了自己的民主思想体系。     

试析美国政党的功能及其衰落的原因

两党制在美国的政治制度中占有特殊地位,其自确立以来极大地推动了美国的政治建设进程。但自二战以来．美国两党制出现了一些发展困境,如：两党对民众的号召力开始下降;美国选民的投票力下降,积极性不高;愈来愈多的选民倾向于无党派．对政党的认同逐渐衰微。美国的民众对政治的愈来愈冷漠和我对两党制愈来愈多的不信任在一定程度上造成政党的衰落。文章在肯定两党制积极意义的基础上．试图从自身内部的缺陷和社会政治环境的外部变化分析造成政党衰落的原因．     

基于制宪过程，体悟幸福追求——美国《1787年宪法》教学实践与探索

美国（1787年宪法》是美国民主政治发展过程中的重要环节。它承前启后,使独立后的美国从“邦联”发展成为联邦制共和政体,奠定了美国政治制度的法律基础,开创了近代民主政体的新形式,在政治文明史上占有重要地位。     

近代西方民主政治的确立与发展——高中历史人民版必修—专题七

<正>一、本专题课标考纲要求1.课程标准:欧美资产阶级代议制的确立与发展(1)了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实,理解英国资产阶级君主立宪制的特点。(2)说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构,比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。(3)知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容,比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。(4)分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。2.考试大纲:欧美代议制的确立与发展(1)英国君主立宪制的确立(2)美国共和制的确立     

岳麓版必修I第三单元第9课 “北美大陆新体制”教学设计与实施

教学思路设计 《普通高中历史课程标准（实验）》对本课的要求是：“说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构,比较美国总统制和英国君主立宪制的异同。”据此,岳簏版教科书“北美大陆上的新体制”一课设置了“联邦宪法的制定”“1787年宪法”“维护联邦统一的斗争”和“两党制”四个子目。     

《美国的两党制》教学设计

<正>教学内容:这节课主要是师生共同探讨《美国的两党制》,是选修3《国家与国际组织常识》专题三联邦制两党制、三权分立:以美国为例第二框的内容,主要探讨三个问题:一是美国两党制的主要表现;二是美国两党制的特征,三是美国两党制的实质。教学难点:第三个问题美国两党制的实质。教学重点:第三个问题美国两党制的实质。教法与学法:探究法、启发法、讨论法、归纳法。教学设计理念:当下通过高中思想政治学科对学生核心     

论共和与联邦

在社会主义制度下建立的共和制,是工人阶级领导的广大人民群众按照民主集中制原则,选举产生的新型国家政权,是实现无产阶级专政的形式。这种制度在其具体实现形式以及制度化、规范化和程序化等方面是不断完善和发展的。首先,通过解析共和内涵、本质与类型及辨析社会主义共和制与资本主义共和制的异同,从而进一步论证了人民共和是我国人民的历史选择这一必然事实;其次,通过解析联邦内涵、本质与类型及辨析单一制与联邦制的不同,剖析了我国不能实行联邦制的原因所在;中国特色社会主义共和是全国各民族的共和、全国各区域的共和、全国人民的共和。中国特色社会主义共和有利于维护国家独立、统一,有利于推进国家的发展和社会主义建设,有利于实现各民族的共同繁荣和发展。     

避免“多数人的暴政”——人教版必修1“美国联邦政府的建立”教学设计与实施

“美国联邦政府的建立”是人教版必修1中重要的一课,主要讲述美国民主共和政体建立和发展的过程。课程标准对这一课的教学要求是：“说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构,比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。”     

华盛顿的宪政思想及影响述评

评价了乔治·华盛顿在美国独立、合众国宪法制定及共和联邦制建立中所发挥的决定性作用。从理论预设、核心价值、制度保障、最终目标四个角度对华盛顿宪政思想的基本内容加以解读,并评述了华盛顿宪政思想所具有的历史局限性,肯定了华盛顿宪政思想对美国的民主政治和世界宪政主义产生的深远影响,提出了对中国民主政治发展的启示与思考。     

高中英语新课标选修八 Unit 1 A land of diversity学案

一、话题导读美利坚合众国(the United States of America),简称美国(U.S.A、U.S.、United States、the States或者America),是一个由50个州和华盛顿特区组成的宪政联邦制共和制国家,美国本土东濒大西洋,西临太平洋,北靠加拿大,南接墨西哥,阿拉斯加州位于北美大陆西北方,夏威夷州则是太平洋中部的群岛,另有波多黎各、北马里亚纳等海外     

马相伯宪政思想探析

马相伯是中国近代著名的教育家和爱国民主人士,晚清时期他积极参与立宪运动,辛亥革命后与时俱进,力主实行民主共和制。马相伯对中国近代的宪政建设进行了思考,其宪政思想的核心内容主要有3个方面：其一,宪法中的制度设计要合理;其二,中国宜采用联邦制;其三,中国实施宪政的关键是实行民治。他的见解虽有局限性,但也不乏真知灼见,尤其是关于民治的观点在今天仍有积极意义。