初中英语课文阅读教学策略探讨

初中学生英语学习普遍存在阅读速度慢、理解能力弱的问题，与教学大纲和新课程标准对阅读教学的要求差距甚远。初中课教学中，教师应重视和提高培养学生的阅读理解能力，特别是要培养学生准确捕获有效信息，解决阅读理解中的各类问题的能力。为此．本拟就如何在课教学中培养学生的阅读技能，提高学生的阅读能力进行探讨。     

优化阅读课堂结构 提高英语阅读水平

英语阅读是高中英语教学中的一大难点,通过课文阅读教学,提高学生的阅读能力是主要任务.针对各种错误的阅读方法和阅读策略,在课堂阅读教学中渗透阅读能力的培养,在阅读前、阅读中和阅读后重点的培养学生的阅读能力,使他们的理解能力得到提高,从而达到教学目的.     

造就学生语感提高学生阅读能力

英语<新课程标准>对初中学生阅读能力提出了更高的要求,也是对英语教师提出了更高的目标.培养学生的阅读能力是中学英语教学的主要任务之一.英语教师对教学中如何提高学生的阅读理解能力进行着不断探索.在教学实践中激发学生的阅读兴趣,培养他们良好的阅读习惯,对提高学生的阅读理解能力大有帮助.     

核心素养视域下的初中数学阅读能力培养措施

随着新课改的不断深入,核心素养视域下学生数学阅读能力培养十分重要。在初中阶段的数学教学中,阅读能力的培养是提高学生数学问题理解能力、分析能力,以及提高解题效率的重要因素之一。在数学教学中,教师应充分意识到培养学生阅读能力的重要性,积极转变教学理念,创新教学方法,依托教材内容引导学生加强阅读交流,教授学生有效的阅读方法,...     

立足SEFC课文教学,培养学生阅读能力

培养阅读理解能力是高中英语教学的主要目标。传统的课文教学方法不利于阅读理解能力的培养。笔者在运用新教材进行教学的过程中，对课文教学作了一些改革的尝试。实践证明，这样做，可有效地提高学生的阅读理解能力。     

阅读能力是“读”出来的

设置课文课的初衷就是培养学生的阅读能力,增大学生的词汇量。传授阅读方法和技巧,提高学生的写作能力。《新课标》要求。侧重培养学生的阅读理解能力”。阅读理解在各类考试中所占比重很大,阅读能力也是一种一生受益的能力,因此,在英语教学中教师应该重视课文课的教学,把每一篇课文有效地利用起来,使之不只是语法、语言点的载体,     

阅读写景抒情散文有新法

在语文教学中，努力培养学生阅读现代文的能力，这是当前学习和今后工作的需要。然而纵观高、初中各级考试，现代文阅读得分率都偏低，这反映出学生对课文的理解能力、解题能力、文学鉴赏能力都比较差。究其原因我认为有几点：     

培养学生英语阅读理解能力的方法与措施

高中英语阅读教学是高中英语教学中极为重要的部分。我们英语教学的目的就是要培养学生独立阅读能力和应用语言的能力。而且,在近几年的高考试题中阅读理解能力题占60％,这就进一步要求我们在教学中必须注意培养学生英语阅读理解能力。 1.充分利用教材中的课文进行阅读训练,改革课堂教学     

浅谈培养和提高中专学生英语的阅读理解能力

英语阅读教学是中专英语教学的重要组成部分,它直接影响着学生综合语言运用能力的提高。,根据阅读目的选择不同的阅读手段;通过阅读的三个阶段培养和提高中专学生的英语阅读理解能力,并给予学生全面的阅读策略指导;教师要选择不同类型的材料,对学生进行各种阅读技能的强化训练,但是培养和提高学生的阅读理解能力应以课文为主;教师应把阅读看成是语言实践课,要在平时的教学过程中,体现教学的综合性和全面性。     

培养学生英语阅读理解能力的方法与措施

阅读教学是高中英语教学中极为重要的部分,我们进行英语教学的目的,就是培养学生独立的阅读能力和应用语言的能力。而且,在近几年的高考试题中,阅读理解能力题占60%,这就进一步提醒我们,在教学中必须注意培养学生的阅读理解能力。1.充分利用教材中的课文进行阅读     

初中语文教学阅读理解能力的培养探究

随着我国新课程标准的不断改革和发展,提高学生的阅读理解能力,培养学生的语文核心素养已经成为初中教学的重要内容。在新课程背景下,教师要根据学生的实际需求,采用多元化的教学方法,创新教学形式,拓展阅读领域,提高学生的阅读速度和理解能力。笔者结合多年初中教学实践对初中语文教学学生阅读理解能力培养与发展策略进行论述。     

试论高中英语整体性教学原则

试论高中英语整体性教学原则马玉玲马晓红在英语教学中检测“阅读理解能力”是指检测学生从阅读中获取信息的能力以及对文意理解的速度和准确性。如何在高中课文教学中培养这种阅读能力，一直是高中教师研究探索的问题。我们现行的中学英语教学大纲针对课文教学有明确规定...     

如何提高初中学生的阅读能力

如何提高初中学生的阅读能力□锦州市第十二中学张冬梅阅读能力是一个学生的阅读速度、理解能力及词汇量的综合体现。初中是学外语的基础阶段。在平时教学中注重学生阅读能力的培养及训练,有利于英语水平的提高,也为他们以后进一步学习打下坚实的基础。那么,初中阶段如...     

试论高中英语整体性教学原则

在英语教学中检测“阅读理解能力”是指检测学生从阅读中获取信息的能力以及对文意理解的速度和准确性。如何在高中课文教学中培养这种阅读能力,一直是高中教师研究探索的问题。我们现行的中学英语教学大纲针对课文教学有明确规定：“课文首先应作为一个整体来教。……在整体教学的基础上,再进行分段教学也是必要的。     

在阅读教学中培养学生的能力

语文阅读课教学是培养学生的理解能力、感悟能力和认知能力的重要途径。教师要利用示范阅读增强课文的感染力,激发学生的阅读兴趣。使学生在收集和处理信息的过程中发展思维,获得审美体验,做到自主探索,提高学习能力。     

浅谈初中阶段提高学生英语阅读能力的有效对策

英语作为初中教育体系的重要组成部分,培养学生英语阅读能力作为开展英语教学的重点之一,中学生英语阅读理解能力的培养对促进英语教学也具有十分重要的现实意义。这也要求英语老师在实际开展教学中,重视英语课堂英语教学、培养学生阅读兴趣、积极开展课外英语阅读活动,使得学生英语阅读能力不断提升。基于此,对初中阶段提高学生英语阅读能力的有效对策进行分析和探讨。     

英语课堂教学方式的探讨

笔者在多年的教学实践中，不断探索高职英语课堂教学方式，通过提高课堂教学效果，来达到课程教学大纲规定的要求。实践中我认识到，课文是教师倍以进行英语知识教学、训练学生听说读写语言技能和交际能力的载体，要整体理解课文以培养学生的阅读理解能力，并为达到语言综合运用能力作好必要的准备．天终达到课程规定的（基本要求）。一、阅读理解能力的培养在教学中，让学生通过阅读通篇课文，整体上理解一将课文的知识结构、故事憎节和人物形象，从而提高学生全面理解课文的能力。具体操作过程：（呈）课前预习：教师在课前用英语提出带有…     

初中英语阅读教学策略初探

培养初中生的阅读能力在初中英语教学中占有很重要的地位。学生的阅读能力直接影响学生的学习效果。初中是学生学好英语非常重要的阶段,教师上好初中阅读课对培养学生阅读能力是非常有帮助的。如何上好阅读课是值得广大英语教师探讨和深思的问题。但总的来说,初中生的阅读效果并不是很理想;学生的阅读速度和理解能力还存在着很大问题。尽管教师和学生都在这一块投入了较多的时间和精力,但效果却是事倍功半。应该如何改变这种现象,提高阅读教学质量,切实提高学生运用语言的能力,需要我们初中教师投入更多的精力。     

浅谈英语阅读理解能力的培养与训练

阅读是理解和吸收书面信息的能力.因此,教师在教学中应重视阅读问题,指导学生查阅词典、语法等工具书,使学生具有独立阅读的能力.要提高学生阅读能力,单纯通过教科书中的课文教学是远远不够的,还要按不同专业学生的具体情况,有计划地指导学生阅读课外读物,以扩大词汇,丰富语言知识,提高运用语言的能力.文章以英语教学为例,探讨阅读理解能力的培养与训练.     

谈新课改下英语阅读能力的培养

阅读是一种积极主动的思考,理解和吸收信息的认识活动,它既是英语教学的主要手段之一,也是英语学习的主要目的。初中英语教学的目的是交给学生阅读方法、阅读技巧,培养和提高阅读理解能力。然而,初中学生普遍存在阅读速度慢、理解能力弱的现象。针对这种现状,本文从培养学生的兴趣、培养学生课内和课外的阅读能力、增加学生阅读量以及培养学生阅读技巧等几方面,阐述新课改的形势下如何培养和提高英语阅读能力。