高校和谐人文校园体育文化与特色体育课程构建

文章阐述了我国高校校园体育文化的内涵、校园体育文化的和谐与人文精神,及特色体育课程的设置,以完善高校体育健康教育体系。高校校园体育文化对吸引学生积极参与各类体育文化活动,养成正确的体育意识和科学体育锻炼方法,树立"健康第一、终身体育"理念,营造崇尚健康的文化氛围,推动高校校园和谐人文体育文化的构建具有积极意义。     

构建和谐校园中的普通高校体育教学改革

和谐校园是构建社会主义和谐社会不可分割的重要组成部分.从构建"和谐校园"的理论和实践视角,遵循"以人为本,健康第一"指导思想,力求多角度、多方位对构建和谐校园过程中普通高校和谐的体育课程内容设计、体育教学模式、师生关系以及校园体育文化活动等进行探讨,使高校体育教学在构建和谐校园中发挥特有的作用.     

发展高校休闲体育 构建大学生和谐校园辨证思考

运用文献综述、专家方谈和逻辑归纳等方法,对高校休闲体育、大学生和谐校园的内涵,高校休闲体育和构建大学生和谐校园的辨证关系及发展高校休闲体育的现状分析,提出了发展高校休闲体育的对策,阐明了发展高校休闲体育是构建大学生和谐校园不可缺少的一个重要部分。     

高校体育文化与和谐人文校园构建

校园体育文化作为体育文化亚文化之一,包括校园体育精神文化、物质文化、制度文化三方面。文章阐述了我国高校校园体育文化的内涵、校园体育文化的和谐与人文精神,及特色校本体育课程的设置,完善了高校体育健康教育体系。高校校园体育文化对吸引学生积极参与各类体育文化活动,养成正确的体育意识和科学体育锻炼方法,树立"健康第一、终身体育"理念,营造崇尚健康文化氛围,推动高校和谐人文校园体育文化的构建具有积极意义。     

新视野洞察高校和谐人文校园体育文化与特色体育课程构建

本文阐述了我国高校校园体育文化的内涵、校园体育文化的和谐与人文精神，及特色体育课程的设置，完善了高校体育健康教育体系。高校校园体育文化对吸引学生积极参与各类体育文化活动，养成正确的体育意识和科学体育锻炼方法，树立“健康第一、终身体育”理念，营造崇尚健康文化氛围，推动高校和谐人文校园体育文化的构建具有积极意义。     

高校公共体育课程教学模式改革探索——以东莞理工学院公共体育课程改革为例

针对不能很好地适应学生身心和谐发展的部分进行了改革探索,通过对课内教学、课外体育活动和学生体质测试等方面的改革尝试,以期构建"课内外一体化"的公共体育课教学模式,为推动我国高校体育课程改革的可持续发展提供某些参考。     

高校体育特色项目与校园体育文化建设的互动研究

高校体育特色项目建设因校园体育文化建设更具特色,校园体育文化建设因高校体育特色项目建设得更为完善,主要表现在高校体育特色项目与校园体育物质文化、精神文化、行为文化、制度文化之间互融互通、相互促进的和谐互动关系.在实践过程中,重视对活动主体——学生的关注;加大对特色体育项目硬件设施的投入,构建两者互动的桥梁;营造特色体育项目的活动氛围,构建互动的环境;多维度打造两者和谐共建的途径,实现高校体育特色项目与校园体育文化的和谐共建.     

和谐视角下高校体育社团发展现状与对策研究——以武汉市高校体育社团为例

结合社会学、教育学和体育学等理论知识,采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计等方法,以武汉市高校体育社团为研究对象,探讨高校体育社团在构建和谐校园中的作用;研究和谐视角下武汉市高校体育社团的发展现状和主要影响因素,探讨了高校体育社团在构建和谐校园背景下的具体对策,有利于促进武汉市高校体育社团的规范、健康发展,对推动全民健身活动的高效以及建设和谐社会将具有重要的理论意义和现实意义。     

广州地区普通高校体育改革思考

运用文献资料和问卷调查法,以广州大学城的体育教学改革战略为例,与中、外著名高校校园体育文化进行全方位、多层次的分析比较,指出当前广州大学城体育教学改革在体育文化价值观念上缺失等"三大不和谐",探求在体育教学改革中实施体育价值、教学理念、教学设施、内容选择、社会功能的"五大转变",构建教学改革战略支持型的校园体育文化氛围。     

浅谈高校和谐体育教育的构建

构建和谐社会的背景下,高校和谐教育体系和校园建设也成为高等教育创新机制的必然要求。和谐社会的诸要素和要求也都具体的细化到高校层面,成为一种可操作的标准。而高校体育作为高等教育的重要内容,它的和谐构建必然关系着整个和谐校园的构建。     

试论民族传统体育在构建高校和谐校园中的地位与作用

社会主义和谐社会是一种理想的运行状态,是人类孜孜以求的一种美好社会。学校是构建社会主义和谐社会的前沿阵地,民族传统体育在构建高校和谐校园中有非常重要的地位与作用,高校体育工作者应积极利用校内外的一切有利因素,充分发挥民族传统体育在构建高校和谐校园中的作用,积极推动学校和谐校园的构建,为高校精神文明建设跨上新的台阶奠定坚实的基础。     

浅谈高校休闲体育活动的开展与和谐校园的构建

本文运用文献资料法、功能分析法等提出了大学校园中存在的不和谐因素,并通过分析休闲体育的功能,指出了休闲体育与和谐校园的关系：休闲体育的开展可以很好的解决高校内一些不和谐的现象,对和谐校园的构建乃至对和谐社会的构建都具有及其重要的意义。为了使休闲体育在高校得以更好的开展,文章还提出了几点建议和优化途径：加强管理、强化领导、教学改革等。经过我们大家的努力,可以相信休闲体育会在高校得到迅速的发展,并发挥其功能带动和谐校园的构建。     

论高等院校体育文化建设对构建和谐校园的意义

构建和谐社会是当前我国社会发展的主题和目标,也是全面建设小康社会的重要手段。本文在阐述高校“和谐校园”概念的基础上,分析了高校校园体育文化以及“和谐校园”建设的发展现状。然后提出了相应的对策和建议,并从中论证了校园体育文化建设与“和谐校园”的关系。最后总结了高等院校体育文化建设对构建和谐校园的意义。校园体育文化是维系学校团体的一种精神力量,在培养校园精神、促进精神文明建设、营造学校人文气息和构建和谐校园的过程中起着重要的作用。学校当局要充分利用体育文化资源,坚持以人为本,让师生通过参加校园体育文化活动接触社会、了解社会。培养团结合作、顽强拼搏、勇于进取的精神面貌,促进和谐校园的构建与发展。     

大学生体育伤害事故中的法律责任与应对策略

首先分析了高校体育活动中的一些意外伤害事件及其责任归属,提出高校对大学生体育伤害事故的应对策略:对体育活动风险做有效的管理与控制,减少学生运动伤害意外事件的发生以及构建合理的学生体育伤害事故保障机制,使体育教学得以正常运行,促进和谐校园建设.     

浅析高校体育社团对构建和谐校园的影响

本文利用调查访问法、文献资料法,逻辑推理法等对高校体育社团的功能和高校体育社团对构建和谐校园作用进行了分析、研究。进一步论证了高校体育社团对和谐校园的建设有着很重要的促进作用。     

高校体育和谐发展的基本内涵及其现实意义

在构建和谐社会背景下,运用和谐发展的基本理论,阐述高校体育和谐发展的基本内涵及其现实意义,力求把握和领会其精神实质,以期能更好地发挥高校体育的多元价值功能,进而为新时期构建符合和谐社会发展要求的高校体育提供理论依据。     

论构建和谐社会与现代高校体育改革

本文采用了文献资料法、综合分析法对构建和谐社会与现代高校体育改革进行综述,通过现代大学体育与构建和谐社会关系的辨析,使我们看到大学体育改革是构建社会主义和谐社会的必然趋势,同时,构建和谐社会也对高校体育改革提出了更高的要求。我们广大的体育工作者要以当代大学生的多种需求为改革的理论依据,加快我国高校体育信息化的步伐。高校体育教育要树立“健康第一”和“终身体育”的指导思想,并立足时代的要求,为社会培养适应社会的高素质和全面发展的人才服务。     

论高校体育的和谐发展

党的十六届四中全会提出构建"社会主义和谐社会"的新概念,"和谐"已成为我国战略发展的社会主调,实现社会的和谐成为人们关注的焦点。运用系统论、互动论、交换理论、功能主义理论等社会学理论,结合"以人为本"的办学思想,从教学管理模式、教学评价方式等方面,探讨高校体育的和谐发展在构建和谐社会中的作用。     

和谐校园背景下高职院校体育社团功能调查研究——以江苏省八所高职院校为例

构建社会主义和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,在高校和谐校园的建设中,学生体育社团是非常重要和影响力的学生团体。在江苏省八所高职院校对学生和学生工作人员进行了调查,总结出体育社团在构建和谐高校中的作用,重点调查分析体育社团对高职学生精神和品德、群体凝聚、素质拓展等方面的强化功能。     

高校闲暇体育活动的开展与和谐校园的构建

高校作为社会的一个重要组成部分，在构建和谐社会的时代潮流中，应该发挥重要作用。本文研究表明，高校闲暇体育的开展，对构建和谐校园乃至社会的和谐具有十分积极的意义。