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相似文献
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1.
本文仅从转变教育思想和观念,提高教师自身素质,突出体育实践能力的培养,改革教学内容与方法等方面为突破口,论述了应如何改革和全面推进素质教育的意见和观点.  相似文献   

2.
本文通过个对"健康第一"的指导思想的理解,探讨了用健康第一思想引导学校体育教学的改革。  相似文献   

3.
陈晓春 《教育探索》2003,(12):74-75
实施《全民健身计划纲要》,是增强民族体质、提高民族素质与健康水平的重大举措。学校体育在实施全民健身计划中,具有推进全民健身计划实施的作用。具体表现为:对社会成员的健身意识和行为有驱动作用,确保全民健身计划的远期效应,补充全民健身的物质条件,指导全民健身活动。解决学校体育存在问题的措施是:学校体育要面向全体学生,要加强学校体育教师的全民健身教育业务培训,要重视对学生进行健康教育。  相似文献   

4.
对当前学校体育运动会的探讨与研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
长期以来 ,由于受传统习惯及大型运动会的影响 ,学校体育运动会在其组织形式、项目选择、参加人数情况上存在着许多问题 ,非常不利于学生身体素质的全面发展 ,也对学校体育的健康发展有一定的影响。因此 ,加强学校体育运动会的改革是非常必要的  相似文献   

5.
吴建婷 《考试周刊》2013,(68):109-110
本文就新中国成立以来各个时期学校体育思想的演进概况,客观阐述了以知识、技能为主体,以增强体质为主体,以竞技运动为主体,以发展整体效益为主体的几种指导思想的形成与演进,以及在此指导下开展学校体育工作带来的利弊,并从理论上论述了现阶段我国学校体育工作坚持“健康第一”为指导思想,培养学生兴趣,树立终身体育观的历史必然性.  相似文献   

6.
通过文献资料、理论分析、对比等方法对健康第一指导思想与学校体育课程改革的关系进行研究,提出树立健康第一指导思想,加强学校体育与学校健康教育的结合,是我国学校体育整体改革的方向。要旨就是为即将全面推行的体育课程改革服务。  相似文献   

7.
通过文献资料、理论分析、对比等方法对健康第一指导思想与学校体育课程改革的关系进行研究,提出树立健康第一指导思想,加强学校体育与学校健康教育的结合,是我国学校体育整体改革的方向。要旨就是为即将全面推行的体育课程改革服务。  相似文献   

8.
袁艳 《考试周刊》2009,(44):131-131
本文就新中国建立以来各个时期学校体育指导思想的形成与演进进行了阐述.并从理论上论述了在以知识和技能为主体、以增强体质为主体、以竞技运动为主体、以发展整体效益为主体的几种指导思想指导下开展学校体育工作所带来的弊端及现阶段我国学校体育工作坚持“健康第一”为指导思想,建立终身体育观的历史必然性。  相似文献   

9.
叶途 《现代企业教育》2007,(3X):103-104
随着新课程改革的不断深入,学生的健康问题成为人们关注的焦点。然而在学校体育课程改革的新形势下人们对“健康第一”指导思想的认识,学校体育的本质功能的把握方面,对推进新课程改革进程的思路上,以及如何促进学生健康全面发展的问题存在困惑,本文就此些问题作以论述。  相似文献   

10.
徐健 《现代企业教育》2008,(10):210-211
本文通过对健康内涵的分析,进一步阐述了体育与健康的关系,从而提出了学校体育改革与健康教育的直接联系,以及在日常的学校体育课中,如何充分发挥体育的能动性,使得学校体育真正发展成为终身体育。  相似文献   

11.
学校体育的改革,不仅要适应素质教育和课改的需求,还要促进系统科学的体育文化的建设.在改革的具体实践中,我们应清醒地认识到,要树立"健康第一"的指导思想,必须对健康概念有深刻的认识;培养学生的"体育兴趣",是教育学生全面发展的需要,也是素质教育的需要;促进"个性化体育"的发展,是体育教学改革的需要,体现着现代教育理念的"健康个性",并且是体育教学改革的重要课题.  相似文献   

12.
“健康第一”的教育指导思想,从它的颁布到实施已有五个年头了,但许多身在一线的体育教师,在实践中还不能很好地领会和贯彻它的精髓与实质;体育教学中还是墨守成规,照抄照搬,甚至是我行我素,严重阻碍了学校体育的改革与发展,延误了新一代人的培养。因此,让每一位体育工作者和体育教师在体育教学和体育改革中,树立“健康第一”的教育指导思想,已是一个刻不容缓的问题。  相似文献   

13.
就"健康第一"论学校体育本质功能   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着新课程改革的不断深入,学生的健康问题成为人们关注的焦点。然而在学校体育课程改革的新形势下人们对“健康第一”指导思想的认识,学校体育的本质功能的把握方面,对推进新课程改革进程的思路上,以及如何促进学生健康全面发展的问题存在困惑,本文就此些问题作以论述。  相似文献   

14.
分析了农村学校体育的现状,阐述了体育游戏在体育教学中的作用,提出了开展农村学校体育游戏的思路。  相似文献   

15.
世纪之初,我国广大学校体育工作者认真贯彻落实“健康第一”的指导思想,积极推进学校体育工作的深入发展。“学校体育改革与增进学生身心健康”的主题得到广泛的认同。当前,一场以建立终身体育观念为重点的体育教育思想在体育教育界已形成一个共识,它既有深刻的社会背景。也是学校体育改革向深层次探索体育教育内涵的重要标志和体现。面向新世纪的中国学校体育教育的目标。  相似文献   

16.
一、确立体育教学的指导思想,更新体育教育观 在当前教育改革的新形势下。学校体育要想改革发展,教育观念的转变是至关重要的。学校体育的指导思想应该面向全体,立足健康第一;增进身体健康,提高心理健康水平,增强社会适应能力,促进学生全面和谐发展为目标;内容上应立足予全民健身、兴趣培养、终身体育的需要;要加强教师队伍建设。更新体育教师的思想观念,树立全新的教育教学理念。  相似文献   

17.
进入新世纪,我国体育课程进行了多方面的改革,把“健康第一”作为学校体育的指导思想,但是青少年的体质健康状况却在持续下降。究其原因,在课程改革的实践过程中暴露出了一些问题,如:对健康第一的认识;对运动技能的传授的理解;对师生关系的认识等方面都存在一些偏差。因此,要不断深化体育课程改革.以促进青少年体质健康。  相似文献   

18.
学校体育教学树立健康第一的指导思想,这是新时期对学校体育教育改革的要求。在这一思想的指导下,学校在重视学生身体健康教育的同时,还应加强学生心理健康和社会适应能力等方面的教育,使学生在体育教学中受到全面的健康教育,使体育的功能符合健康的要求。  相似文献   

19.
徐健 《考试周刊》2008,(51):157-157
本文讨论了学校体育在素质教育方面的作用问题,着重从三个方面展开:学校体育是促进素质教育发展的重要途径之一;发挥学校体育为素质教育服务的作用;实施素质教育,提高体育教学水平,需要高素质的体育教师队伍。  相似文献   

20.
周永平 《教学与管理》2007,(12):102-103
在历经二十余年的教育改革后,我国的教育正在从“应试教育”向“素质教育”转变,作为我国教育有机组成部分的学校体育也同样以前所未有的速度迅速发展。“终身体育”、“健康第一”等教育新理念正在逐步贯彻到学校体育中去。在新世纪,随着社会的发展和教育改革的不断深化,学校体育将继续与社会和教育的发展相协调。  相似文献   

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