大学英语快速阅读教学中的问题及建议

大学英语快速阅读旨在通过科学的训练方法培养学生快速获取以英语为媒介信息的能力,然而多种因素造成了当前大学生的英语快速阅读效率不理想,通过对大学英语快速阅读课堂教学、学生阅读习惯及方法的探讨,提出应从阅读材料选材及编排、Eye Hop训练、预读技巧训练等方面入手,加强快速阅读能力的培养。     

浅谈如何提高高职高专学生的英语阅读能力

英语阅读训练是英语学习的核心,英语阅读能力是听、说、写、译的基础,高职英语阅读教学是培养学生成为能利用英语快速获取各种信息,并具有高职专业知识技能和外语交际能力人才的有效途径。本文在分析当前高职英语阅读教学现状的基础上,指出学生不良的阅读习惯及其存在的主要问题,并针对这些问题就如何提高学生英语阅读能力提出了一些建议。     

提高中职学生英语阅读能力的初探

英语学习的四条基本训练途径是听、说、读、写。学生通过这四个方面的有效训练可以全面的掌握和使用英语。其中英语阅读训练是英语学习的核心,中职英语阅读教学是培养学生成为能利用英语快速获取各种信息,运用外语进行交际的有效途径。本文在分析当前中职英语阅读教学中课程设置不恰当,教学方法和阅读教学模式的落后。学生不良阅读习惯等主要问题,并针对这些问题就如何提高学生英语阅读能力提出了一些建议。     

提高高职学生英语阅读能力的有效方法

英语阅读训练是英语学习的核心,英语阅读能力是听、说、写、译的基础,高职英语阅读教学是培养学生成为能利用英语快速获取各种信息,并具有高职专业知识技能和外语交际能力人才的有效途径。本文在分析高职英语阅读教学现状的基础上,指出教学方法和阅读教学模式的落后,学生不良阅读习惯是其存在的主要问题,并针对这些问题就如何提高学生英语阅读能力提出了一些建议。     

浅淡初中生英语阅读能力的培养

英语阅读能力对获取各种信息资料,提高工作效率和学习效果有着重要的地位。本文从指导学生认真预习,建立良好的师生关系、纠正不良阅读习惯、培养良好的阅读习惯、方法和技巧及扩展阅读量几个方面就如何培养学生的阅读能力提出了一些建议和方法。     

生化教学中学生科学精神的培养

英语阅读能力对获取各种信息资料,提高工作效率和学习效果有着重要的地位。本文从指导学生认真预习,建立良好的师生关系、纠正不良阅读习惯、培养良好的阅读习惯、方法和技巧及扩展阅读量几个方面就如何培养学生的阅读能力提出了一些建议和方法。     

如何上好英语阅读课

听、说、读、写是英语学习者应该具备的基本能力,读即为阅读。英语阅读可以培养学生从大量信息中搜集有用信息的能力,开阔他们的视野,扩大他们的词汇量,发展学生分辨文章体裁和分析文章结构的能力。英语阅读也能帮助学生熟练地掌握阅读技巧,例如细节性阅读、快速阅读等,训练     

论大学英语快速阅读技能的培养

英语学习中，阅读能力在各项技能中是基本的，也是最受重视的。本论述了大学英语快速阅读的重要性以及怎样培养学生快速阅读的习惯和提高快速阅读的能力。     

英语学习中快速阅读能力培养的策略研究

英语阅读能力的强弱由阅读速度和理解能力两方面体现。英语学习者养成外语思维的习惯和以语义为单位的阅读习惯并克服已有的不良阅读习惯是提高快速阅读能力的前提条件。而培养学习者猜测词义、掌握基础语法知识、理解段落和篇章的结构的能力是提高阅读能力的基础。     

刍议提高中职学生英语阅读能力的途径

阅读能力是英语技能的核心,阅读能力是听、说、写、译等各项技能的基础,英语阅读能力的教学目的是培养学生快速获取信息、分析信息、处理信息的能力.本文在分析当前中职英语阋读教学现状的基础上,就中职英语配套教材及教辅用书,教学方法和阅读模式及学生不阅读习惯等方面存在的主要问题进行阐述,并就如何提高学生英语阅读能力提出了一些建议...     

高中英语教学中如何提升学生阅读能力

在英语教学过程中,阅读能力的培养是一贯的教学重点,学生阅读能力的高低往往在很大程度上决定其英语综合能力的高低.进入高中阶段的学生,经过初中系统地训练及培养,已经具备一定的英语语言能力,也养成了一定的英语学习习惯,然而,阅读能力的培养与深入还是需要不断地进行.就目前学生阅读中存在的问题进行探讨,然后提出若干行之有效的提升途径.     

小学生英语阅读能力培养策略

一、英语阅读能力在英语学习中的重要性 英语是传输信息的重要工具之一。一个人英语阅读能力的高低，往往决定了他吸收有用的信息的数量和质量。新课标指出：“要达到这样的目标，没有足够的语言输入量是不行的。”成功的英语教学要依赖大量的语言材料和语言实践。在阅读训练中，它可以帮助学生得到乐趣，获取信息，培养学生的英语阅读理解能力，使学生养成良好的英语阅读习惯，具有正确的阅读技巧，拥有主动学习的能力和合作的精神，为终身学习打下基础。阅读是巩固和扩大词汇量的好方法。PEP小学英语在高年级课本中已经出现了Let’s read、storytime、绕口令等阅读材料，旨在培养学生的阅读能力。而小学英语教学才刚刚起步，关于这方面的论述还不多。     

浅谈如何提高高职学生英语阅读能力

阅读是一种言语活动.在这过程中所表现出来的能力,被称为"阅读能力"或"阅读理解能力".英语阅读训练是英语学习的核心,英语阅读能力是听、说、写、译的基础.高职英语阅读教学是培养学生成为能利用英语快速获取各种信息,并具有高职专业知识技能和外语交际能力人才的有效途径.本文在分析当前高职英语阅读教学现状的基础上,指出教学方法和阅读教学模式的不合理,学生不良阅读习惯是其存在的主要问题,并针对这些问题就如何提高学生英语阅读能力提出了一些建议.     

浅谈如何培养学生的英语阅读能力

阅读是英语综合技能训练的关键。本文从课文阅读教学,泛读训练,良好的阅读习惯及技巧的传授等方面就如何培养学生的阅读能力进行了探讨。     

浅谈如何提高高职学生英语阅读能力

英语阅读理解能力的培养是英语学习能力培养的核心,英语阅读能力是听、说、写、译的基础,英语阅读理解能力方面的教学可以培养学生利用英语快速获取各种信息,并且也是培养具有高职专业知识技能和外语交际能力的人才的有效途径.本文在分析当前高职英语阅读教学的基础上,指出课程设置、教学方法和模式、学生阅读习惯等方面存在的主要问题,并针对这些问题就如何提高学生英语阅读能力提出了一些建议.     

英语快速阅读的学习策略及教学探讨

英语阅读能力的培养是英语学习中的重要组成部分，可是从目前大学生的英语学习现状来看，英语阅读水平仍有待提高。探讨自我管理策略、快速阅读方法和自我调节策略三类英语快速阅读的策略，以及它们与提高英语阅读能力关系，并进行两轮教学实践。科学地进行快速阅读策略训练，可帮助学生有效地提高阅读能力，教师应引导其进行学习策略评价，促使学生形成适合自己的新策略。     

如何提高小学生英语阅读能力

英语阅读是学生英语学习的重要组成部分,阅读能力的强弱关系着学生听、说、读、写能力的发展。本文将从阅读兴趣培养、阅读习惯养成、阅读技能训练及阅读时空拓展等方面阐述如何提高小学生英语阅读能力。     

重视阅读习惯培养提高学生阅读能力

习惯，是人在一定的情况下，自觉地去进行某种动作的特殊倾向，是经后天养成的。叶圣陶先生认为教育从简单方面说，就是要养成良好的习惯。阅读习惯指的是不需要别人强制，也不需要自己警觉，就能自然而然地进行阅读，它是在阅读实践中养成的。良好的阅读习惯对形成阅读能力，提高阅读效率，顺利地达到阅读目的有着重要的作用。这种阅读，既能在主动、愉悦的气氛中进行，又能在遇到困难时，主动克服，坚持达到目的。良好的阅读习惯一旦养成，将对提高学生阅读能力有重要意义。一、培养学生认真读书的习惯由于学生对良好读书习惯的重要性认识…     

初中生良好英语阅读习惯培养的策略研究

英语阅读习惯的培养是英语教学的重要任务。初中生养成良好的英语阅读习惯有利于拓展知识面、增强学习英语的自信心。在提高英语阅读能力的同时,英语听力、写作、口语的能力能得到大幅提升。当然,良好阅读习惯的培养不是一朝一夕的事情,它需要学生长时间的知识积累并与英语阅读技巧相结合,以及英语教师的悉心指导,才能实现目标。本文主要探究初中英语教师如何培养学生英语阅读的兴趣及良好的阅读习惯,同时让学生学会自主学习。     

培养初中学生英语阅读习惯的有效方法探究

学习英语的过程中必须要重视阅读能力的培养,而阅读能力的培养需要以良好的阅读习惯为基础。如何培养学生良好的英语阅读习惯已经成了英语教学工作中非常重要的组成部分。本文对初中英语教学中,如何有效培养学生的英语阅读习惯进行简要分析。