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在推行民众教育时,陶行知先生提出:民众教育的根本主义就是把知识扩散给大众.要把教育知识变成空气一样,弥漫于宇宙,荡涤于乾坤,普及众生,人人都得呼吸.把知识变成空气最好的办法就是运用“小先生制”.他还说:“小孩子是最好的先生,不是我,也不是你,是小孩子队伍里最进步的小孩子!”可见,学生也可以做老师,每个学生都可以参与知识信息的交流.“小先生制”是陶行知普及教育方法的一个重大发展.推行“小先生制”能有效地激发学生自主学习的动机,对培养学生自主学习的能力,及团结互助、“即知即传人”的思想和建立民主平等的师生关系,有着重要的现实意义.那么,在“活动单导学”模式教学中,以小组为单位,不正需要“小先生”吗?可是又该如何具体实施呢? 相似文献
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陈鹤琴说:小孩子必须有服从的习惯。这习惯应由父母慢慢地训练起来。有了服从的习惯,才可以适应社会的生活。 那么,怎样教小孩子服从呢? 镜头一:有一天天气很冷,一鸣却不愿意穿大衣。陈鹤琴就指着邻居小朋友对他说:“你要像青儿穿得一样好 相似文献
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杨羿 《课堂内外(小学版)》2012,(9)
"你们这几天都怎么啦?怎么连2+3等于几都得算半个小时啊?脑袋进糨糊了吗?"老师气急败坏地批评着我们.我们不服气地反驳:"可是,老师你算2+3不是也得算半小时吗?""这个,这个,还不是被你们气的!"
说起来也真是奇怪,这几天,大家的脑子都迟钝得很,妈妈还领着我去了几趟医院,可每次体检完医生的结论都是六个字:"没啥病,挺健康!"没啥病怎么会这么迟钝呢?
一天放了学,我和琳琳一起回家.她悄悄告诉我:"你知道吗?我们变迟钝的原因是有一个偷‘学’贼把我们学到的知识都偷走了.这是我爸爸发现的,他说一定要把这个偷‘学’贼抓住."我疑惑地问:"这‘学’怎么偷呀?""嗯,这个我也不知道."琳琳说,"不管他怎么偷,反正他是贼,我爸爸是警察,警察就是要抓贼." 相似文献
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米雪 《学生之友(小学版)》2007,(10)
有一天,电权刚好路过一个部队训练营,就偷偷躲在一根电线杆后面听一个军官训话:"立正的时候,腰要挺直,就像那边那根电线杆子一样。"电权听到这句话,既骄傲,又奇怪:平时司马老大他们不是也叫俺"电线杆子"吗?难道他说的是俺电权?俺站得真的比士兵们还要好吗?哈哈,如果俺去当兵,肯定是最好的士兵。 相似文献