专业兴趣会影响就业质量吗? ——基于2009-2019年高校毕业生就业调查的实证研究

基于2009-2019年全国高校毕业生就业状况抽样调查数据,研究了我国高校毕业生专业兴趣对就业质量的影响,并考察了成绩和学用匹配在其中发挥的中介效应,分析了影响随时间变化的趋势.研究发现:第一,毕业生专业兴趣较稳定且2009-2019年间有小幅提升;第二,专业与兴趣越吻合,毕业落实率越高,就业满意度也越高,但对起薪没有显著影响;第三,学习成绩在专业兴趣影响毕业生毕业落实中发挥了部分中介效应,学用匹配则在专业兴趣影响就业满意度中发挥了部分中介效应;第四,专业兴趣对毕业落实的正向影响近5年存在上升趋势.     

高校毕业生就业专业结构匹配情况及其影响因素探析

高校毕业生就业的专业对口问题是相关研究领域和管理部门非常关注的问题,但是关于专业对口实际情况如何,却很少有来自高校毕业生本人的声音。采用问卷调查的方式,对高校毕业生就业专业结构匹配情况及其影响因素进行了实证研究。研究发现：专业对口情况越好,就业满意度越高;所修专业与毕业生的兴趣是否吻合是影响专业对口情况的重要因素。     

公共事业管理专业就业满意度及其影响因素分析——以福建农林大学为例

文章利用福建农林大学2006—2019届公共事业管理专业毕业生的问卷调查数据,实证检验毕业生就业满意度及其影响因素。研究表明,公共事业管理专业毕业生的就业满意度总体一般。专业办学满意度、专业发展前景、现实状况和本专业为第几志愿等专业特征以及月收入、专业对口度和工作行业等工作因素对就业满意度有显著正向影响;个体特征（毕业年份和户口性质）、家庭特征（户口性质和父母亲的职业）和专业特征（社会公众对本专业的评价）对毕业生就业满意度有显著负向影响。因此文章建议,提升专业的社会认同感,创造平等宽松的就业环境;以社会需求为导向,完善人才培养模式;注重学生的综合能力培养,端正学生就业心态。     

兴趣是最好的老师——高校毕业生专业兴趣对就业能力的影响研究

基于“2021年全国高校毕业生就业状况调查”的数据,探究专业兴趣对高校毕业生就业能力增值的影响及其机制发现：专业兴趣能显著促进毕业生就业综合能力、专业能力、通用能力增值,其中对专业能力增值的影响更大。学习时间在专业兴趣影响毕业生就业能力增值过程中发挥部分中介作用。专业兴趣对就业能力增值的促进作用在第一代和非第一代大学生、不同学科类别群体间存在异质性,它既能帮助第一代大学生、人文学科和社会科学毕业生弥补就业能力增值劣势,也巩固了工学毕业生的就业能力增值优势。高校和毕业生个体均应注重涵养专业兴趣以获得更多就业能力增值,从而提升就业效率、促进就业公平。     

本专科毕业生的专业兴趣吻合度对就业满意度的影响研究

基于2021年全国高校毕业生就业状况调查数据,分析本专科毕业生的专业兴趣吻合度的影响因素,研究专业兴趣吻合度对就业满意度的影响,并分性别和学科进行异质性分析。研究发现：第一,性别、家庭背景、人力资本、学校背景等是毕业生专业兴趣吻合度的重要影响因素,男性、优势家庭背景、本科、人文社科专业、学业表现与综合素质更好、东部（非“北上广”）地区高校的毕业生,专业兴趣吻合度更高;第二,专业兴趣吻合度对毕业生的就业总体满意度与工资福利、工作地点、工作稳定性、个人发展空间、社会地位、独立自主性等单项满意度均存在正向促进作用,其中,对个人发展空间满意度的影响最大,对工资福利和工作稳定性满意度的影响最小;第三,专业兴趣吻合度对不同性别和学科毕业生的就业满意度存在异质性影响,男生和理工农医专业毕业生的就业满意度受专业兴趣吻合度的正向影响更大。     

人力资本与大学生就业质量:职业认同的中介作用

利用对2013届大学毕业生调查数据,考量人力资本对大学生就业质量的影响,检验职业认同在其中的中介效应。研究结果发现:人力资本对就业满意度、起薪、人职匹配度均有显著影响,但对人组织匹配度影响不显著;职业认同在人力资本与人职匹配度之间起完全中介作用,在人力资本与就业满意度、起薪之间起部分中介作用。     

高校毕业生就业压力对就业应对方式的影响——就业指导服务满意度的中介作用

本研究为阐述高校毕业生就业压力、高校就业指导服务水平、就业应对方式之间的关系,对四川省A大学488名应届毕业生开展问卷调查。结果表明,毕业生就业压力与高校就业指导服务满意度呈负相关,毕业生对高校就业指导服务满意度、就业压力与其就业应对方式呈正相关。高校就业指导服务满意度在毕业生就业压力与就业应对方式间发挥部分中介作用。因此,为毕业生减压、提升高校就业指导服务水平和质量,有利于毕业生采取更积极的就业应对方式。     

地方院校大学毕业生就业压力感的实证分析

评估地方院校毕业生就业压力感的水平,分析性别、专业类型和专业满意度的差异发现：受测毕业生的就业压力感处于一般水平;性别和专业类型对普通高校毕业生就业压力感的主效应不明显,专业满意度对高校毕业生的就业压力感的主效应显著;并且性别和专业类型,专业类型和专业满意度以及性别、专业类型和专业满意度对高校毕业生的就业压力感交互作用均不显著,而性别和专业满意度对高校毕业生的就业压力感的交互作用明显。由此可见。地方院校大学毕业生就业压力感存在显著的专业满意度差异,并且性别和专业满意度对其的交互作用也显著。     

2007年高校毕业生就业影响因素分析

基于大规模抽样调查数据,本文首先对2007年全国高校毕业生的就业状况进行了统计描述,然后对求职结果、起薪水平和毕业生工作满意度的影响因素进行了计量回归研究,并且与2003年和2005年的调查结果进行了对比分析.实证结果表明,内因是决定高校毕业生就业竞争力的关键因素;就业效率与2005年相比有所降低;求职费用和求职次数对求职结果、起薪和工作满意度并无显著影响;学校提供的求职信息对求职结果、起薪水平和工作满意度都有显著的影响;家庭经济条件和社会关系对毕业生的求职结果、起薪和工作满意度有显著的正向影响;学用结合程度高的毕业生的工作满意度更高.     

辽宁省大学生就业状况追踪调查

通过问卷法对辽宁省六所高校2005-2009级毕业生就业状况进行抽样调查,调查内容包括就业总体落实状况、就业起始时间、工作地点、工作年限、所学专业、从事专业、职务、经济收入8个方面.调查结果显示:2005-2009级毕业生总体就业率分别为92.01％、82.16％、89.70％、90.02％、79.42％.比较各专业就...     

高职毕业生专业匹配的影响因素——基于2019届省级毕业生就业数据的实证分析

使用湖南省2019届高职专科院校毕业生就业质量调查数据,运用离散选择模型实证分析高职教育与地区经济环境对高职毕业生专业和就业岗位匹配（专业匹配）的影响,并构建样本选择模型处理样本选择偏误,发现专业教育、双创课程、地区行业发展态势显著正向作用于专业匹配;地区经济整体状况则发挥显著负向影响。鉴于双创课程、地区经济环境对不同学科、不同性别毕业生的专业匹配有显著差异化影响,为提升高职毕业生就业质量,建议进一步优化高职教育中专业设置的动态调整机制;在教师队伍、课程内容、监督管理等方面发力以提升高职院校专业教育质量;深化完善高职教育体系内双创教育建设;增强就创业服务的适切性、针对性。     

“读书无用”还是“越努力越幸运”——能力增值对本科毕业生劳动力市场表现的影响北大核心CSSCI

基于2013-2021年“全国高校毕业生就业状况调查”数据,分析本科毕业生因接受高等教育形成的能力增值对其劳动力市场表现的影响,结果发现:能力增值越多,毕业生求职成功率越高,越有可能找到工作,也越有可能落实就业单位;认知能力、非认知能力增值对毕业生劳动力市场表现均产生显著的正向影响;求职策略、就业观念在能力增值影响毕业生劳动力市场表现和就业选择中发挥了显著的调节与部分中介作用。为实现高质量就业,本科毕业生既要增强自身与劳动力市场要求相适应的各项能力,同时也要树立合理的就业观念,采用适宜有效的求职策略。     

扩大就业战略背景下高职生学习绩效与初次就业表现关联性探究

扩大就业战略背景下,提升高职院校学生就业质量具有重要的现实意义。基于2016年浙江省四所高职院校毕业生的问卷调研,探讨就读大学期间的学习绩效对其初次就业薪资水平与就业满意度的影响。研究结果显示:大学阶段学习成绩高低、有无顶岗实习经验对高职生初次就业薪资与就业满意度都没有显著的解释力;学用相关性对高职生初次就业薪资与就业满意度产生显著正向作用;社团干部经验正向影响薪资水平,社团活动参与程度正向影响就业满意度;拥有资格证书类别的不同,对高职生初次就业表现的影响也存在差异。     

专业匹配对高校毕业生工资起薪的影响--基于倾向得分匹配法的实证研究

高校毕业生就业与所学专业的匹配情况是影响就业质量的重要因素。基于2015年全国高校毕业生就业调查数据,本文考察了毕业生就业与所学专业的匹配情况,以及专业匹配对毕业生工资起薪的影响,并使用倾向得分匹配方法(PSM)对内生性问题进行了纠正。研究发现:有56.1%的毕业生所学专业与工作匹配,有11.7%毫不相关;OLS方法得出专业匹配情况下的工资起薪比专业不匹配高3.4%,使用PSM方法得出专业匹配的工资效应为5%,传统的OLS模型低估了专业匹配的工资效应。进一步的研究显示,相较于“211工程”高校和高职高专院校,专业匹配对非“211工程”本科高校毕业生存在显著的收入效应;与专科和硕士以上学历的毕业生相比,专业匹配对本科学历毕业生具有显著的正向影响,专业匹配比专业不匹配工资高7%左右;经济学类毕业生专业匹配对工资起薪具有更加显著的正向影响,专业匹配比专业不匹配的起薪高15%左右。基于此,高校的专业学科结构设置和人才培养模式应该在专业匹配上做出更加精准的判断,以有效提高大学生的就业质量。     

大学毕业生就业满意度影响因素的实证研究

在问卷调查的基础上,利用实证研究的方法分析了影响大学毕业生就业满意度的个体特征,研究显示,越是凭借非自主就业方式(学校推荐和家庭社会关系)帮助其落实工作,大学毕业生就越难达到较高的满意度;大学毕业生对起薪的期望值和签约工作与专业是否对口也是影响其就业满意度的重要因素。     

高校毕业生就业质量的影响因素研究

本文基于中国调查与数据中心对全国2023届高校毕业生的抽样调查数据,从毕业生的毕业去向、简历录用率及就业满意度三个方面来考察高校毕业生的就业质量,然后进一步从毕业生个人、家庭及学校三个方面来分析影响高校毕业生就业质量的因素。研究发现,高校毕业生的个人因素、家庭因素及学校因素对毕业去向、简历录用率及就业满意度有显著影响。提升大学生就业质量应关注学生的群体差异,通过政府的政策引领、学校的就业帮扶、家庭的资源支持促进毕业生个人就业能力的提升,多方联动促进大学生高质量就业。     

江苏省高校体育专业毕业生就业情况调查

通过对江苏省2008届、2010届、2011届体育专业毕业生就业情况统计分析,江苏体育专业毕业生就业以事业单位和企业就业为主,学历层次越高事业单位就业占该学历层次总就业的比例越高,学历越低企业就业占该学历总就业的比例越高.据此建议:教育管理部门要合理布控各体育专业,调控学历层次;各校应根据学生就业现状,研讨社会人才需求,突出办学特色;更新专业教育课程,实施大专业教育.     

工作机会识别能力与成功就业的关系

如何帮助求职者实现更快、更满意的就业是当前学术界和业界都十分关切的问题。本文采用就业决策满意度和就业速度衡量就业结果,借助人岗匹配理论,构建了工作机会识别能力对就业结果的影响机制模型。通过460份有效问卷的实证分析发现：(1)工作机会识别能力对就业决策满意度和就业速度两方面的就业结果均具有积极的促进作用;(2)工作机会识别能力对就业后的人岗匹配具有显著的正向影响,且人岗匹配在工作机会识别能力和就业决策满意度的关系中起到了完全中介的作用;(3)工作机会识别能力和就业后人岗匹配之间的关系随着工作搜寻行为的增加而增强;(4)学历越高,就业的速度越快。基于研究结果,本文为求职者个人的职业努力以及高校的职业指导提供了建议。     

大学生就业能力与就业战略

我国自2003年起,扩招后大学毕业生的数量呈现出逐年大幅上升的趋势,2009年大学生毕业人数将达611万.而由美国次贷危机引发的金融危机蔓延全球,其对我国经济的影响日益凸显,使得大学生就业形势更加严峻.从供给角度看,大学生就业能力也是影响就业的重要因素.受到全球化与知识经济的冲击,以及劳动市场急剧变化的影响,现在的大学生在开始就业时,必须具备能够满足新经济要求的核心就业能力才能成功发展.正因此,20世纪90年代以来就业能力已经成为高度重视的青年战略主题.     

“热专业”为何遇上“冷就业”

近日,我国首部就业蓝皮书《中国大学毕业生就业报告（2009）》发布了。该书在对44．4万2008年应届大学毕业生进行问卷调查的基础上,对毕业生的就业与收入、就业流向、工作能力、大学毕业生的满意度等问题作出分析。从这本蓝皮书中我们发现,在2008年毕业半年后仍未就业人数最多的10个本科专业中（其中8个专业同时也是2007届毕业生失业人数最多的专业）,法学、计算机科学与技术、英语、国际经济与贸易、工商管理等曾经让无数考生热血沸腾、心向往之的专业赫然在列。