对技能考核几个问题的认识

对技能考核几个问题的认识湖南刘显泽职业教育培养德、智、体全面发展的、从事生产第一线工作的应用型人才的教育目标，决定了职业教育必须从实际出发，在加强理论教学的同时，加强实践技能教学．提高实践技能的教学质量．实行技能考核是实现职业学校培养目标的需要．现就...     

学生测树技能培养探讨

为提高学生测树技能提出了加强基础技能训练、加强综合技能训练、加强技能考核与评价的培养办法．     

值得借鉴的韩国职业技能竞赛

值得借鉴的韩国职业技能竞赛北京张永麟自１９６６年韩国加入促进职业培训和国际奥林匹克技能竞赛委员会成为成员国以来，为推动职业培训开展．促进经济建设，形成重视技能、尊重人才的社会风尚，同时为加强国际技能交流．参加国际技能竞赛选拔选手．韩国已形成了地方、全...     

小学语文教学中如何加强传统文化教育（一）

小学语文教学中加强传统文化教育，至少包含书写技能教学、文言文阅读技能教学。这两项技能，不是针对少数学生的“特长”培养．而是面向全体的技能教学．就像学习“广播体操”一样，人人过关。目前最紧要的问题是，广大语文老师在继续教育中只注重“教学艺术和教学方法”的学习，忽略了自身语文技能的不断提高。     

物理教学技能的形成阶段与特征

课堂教学技能是教师行为的重要组成部分，是课堂教学的基础．也是师范生从事教学工作前急需解决的迫切问题。本文针对物理教学技能的形成阶段与特征进行了探讨．认识这些特征，有利于指导教师加强物理教学技能训练的计划性和预见性，及时了解学生技能掌握的层次．调整教学计划．提高教学技能训练的成效。     

高级技能人才培养:人力资源开发的战略选择

一、高级技能人才培养工作亟待加强 （一）现状和问题 近年来，我国高级技能人才逐年有所增加，素质有所提高。在全国７０００多万技术工人中，高级技工占３．９％，技师、高级技师占０．９％左右。根据劳动和社会保障部１９９６－１９９８年统计，经各地、各行业技能鉴定中心考核发证的技师、高级技师分别是１５６５１２人和１３９７３人；全国现有技师、高级技师这类高级技能人才约６０万人。 但从需要来看，高级技能人才依然存在不少问题。上海市总工会对该市４０家企业３．７万技工素质状况抽样调查显示：年龄“老化”，总量不足，技师…     

谈实践技能的教学规律及其应用（续完）

谈实践技能的教学规律及其应用（续完）何绍琦三、加强实践技能教学规律运用．提高动作技能教学水平在学习和掌握动作技能的教学中，每一位教师都期望提高实践教学水平．并希望事半功倍，以较小的工作量获得较大的教学效果。因此，应该思考如何通过正确运用实践技能教学规...     

创新实践教育体系提高人才培养质量

农艺教育专业在加强教学改革过程中，重视突出实践教学位置，强化学生综合技能培养，拓展实践教育平台．深化社会实践活动和课外学术活动，丰富学生第二课堂，形成了实践内容课程化、技能训练综合化、教育载体多样化的实践教育体系。     

全国将开展学习中国高技能人才楷模先进事迹活动

为贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步加强高技能人才工作的意见》，宣传高技能人才的重要作用和突出贡献，学习和弘扬高技能人才刻苦钻研技术、勇攀技能高峰的精神风貌．在全社会营造崇尚技能、尊重技能人才的良好社会氛围．进一步推动高技能人才队伍建设工作，劳动和社会保障部。     

强化基础训练 缩小校企差距--服装结构教学方法探讨

打板是服装企业的重要环节．文中从注重基础学习，加强设计各环节的联系，到结合人体体型特点，强化系统训练等四个方面，介绍了如何把所学的结构知识转化为技能，以适应服装企业的需求，缩小学校与企业之间的差距．     

大学英语听力课堂教学主要问题及对策

本文结合时代背景．针对“90后”大学生英语基础较好的特点．从英语听力课堂教学的角度进行探索．指出听力课堂教学的任务并不是以得到正确的答案为最终目的的．而在于训练学生的听力技能，缓解课堂焦虑。提高听力理解能力。同时要加强课堂听力与课外听力的结合，鼓励学生自主学习，了解文化差异导致的听力学习困难。通过科学的教学活动努力提高学生听力技能和英语学习的持久动力。     

服务三峡库区经济建设的职教模式探索

近年来．重庆市巫山县职业教育中心主动适应三峡库区建设和经济发展的需求。坚持以加强“四个培养”（加强职业道德的培养．加强文化基础、职业能力和身心健康的培养。加强专业技能、钻研精神、务实精神、创新精神的培养，加强创业能力的培养）和主动做好“四个服务”（积极主动地为经济结构调整和技术进步服务。为“三农”服务，为促进就业和再就业服务，为推进西部开发服务）为指导，从办学思想、办学思路、办学体制、办学形式、专业设置、学生技能和学生就业等多方面进行改革．逐步形成了具有库区特色的职教模式。为库区经济的发展做出了重要的贡献。[第一段]     

岗位技能训练的三种方法

岗位技能训练的三种方法曾飞编者按：在建立现代企业制度中如何加强企业职工培训，经过近几年的实践，各地总结摸索出一些对于增强学员动手、操作能力，提高岗位技能实际有效的培训方法．本刊将逐一加以介绍．供企事业单位借鉴推广。综观当前企业中岗位技能训练的经验，可...     

职业院校能教什么

职业院校能教什么？这似乎是个不用讨论的问题。人们会很自然地回答：传授知识，训练技能，发展职业能力。问题在于，鱼和熊掌往往是不能兼得的。我们应当以何为重？是知识．还是技能与经验？近几年的理论研究与政策取向．均指向后者．强调要加强对学生的工作技能训练．丰富其工作经验。为了达到这一目标．职业院校被要求增加学生在企业的实习时间．提升教师的实践能力，加强与企业的产学合作等．甚至明确要求实行半工半读。在这些名目繁多的概念下，职业院校很是被折腾了一番。那么．这是否就是我们努力的方向？[第一段]     

数学解题教学反思

学习数学，自然需要解题，按照伯利亚的观点：“数学技能就是解题能力，不仅能解决一般问题，而且能解决需要某种程度的独立思考、判断力、独创性想象力的问题．所以中学数学的首要任务就是在于加强解题能力的训练．”它是一种实践性的技能，在初中数学解题教学中，教师要让学生学会读题、验算、反思．     

烹饪高等教育技能教学改革的思考

烹饪高等教育应重视技能教学,本文在分析了技能因素构成的前提条件下,从完善课程体系、强化课堂技能教学、加强校外实习教学管理三个角度探讨了加强技能教学改革的方法。     

浅谈财会专业珠算技能有效教学

本文主要讲述了几种加强学生珠算运算的措施，如让学生从思想上提高认识、进行科学有效的技能训练、注重方法的运用和促进学生之间的合作，以此提高学生的珠算技能。     

满足所有人的学习需要——英国进行职业技能培训管理体制新改革

重视学习者的技能训练、将技能培训与国家经济发展紧密相连是英国近年来教育改革的特点。进入21世纪．为了在世界日趋激烈的竞争中取得优势．英国政府一步步加强相关技能培训方面的力度：2002年,英国政府将教育和就业部更名为教育技能部．旨在突出技能培训在教育中的重要地位：2005年2月、3月．教育技能部接连发表了题为《14岁-19岁的青年的教育和技能培训》、     

关于互动渐进式高职《统计学原理》综合实训模式

《统计学原理》是高职院校财经管理类专业的一门必修基础课，因此，必须加强统计基础技能的训练。单项实训是基础．综合实训更重要。对如何加强高职《统计学原理》的综合实训，笔者提出了互动渐进式综合实训模式，旨在提高高职《统计学原理》的教学效果，培养高职学生统计基础的综合技能。     

青岛市高技能人才队伍建设的思考与实践

一、积极营造全社会重视高技能人才队伍建设的良好环境 1．大力营造全方位的舆论宣传体系 为改变社会上对“蓝领”的种种偏见，市委、市政府从加强舆论宣传入手，努力营造技能人才大有可为．人人尊重技能人才、争做高技能人才的良好社会氛围。2004年以来，在全市广泛开展了以“单位学海尔，个人学许振超”和“个人创一流业绩、企业创一流品牌、社会创一流环境”为内容的“双学三创”活动，大张旗鼓地宣传海港工人许振超爱岗敬业、学习创新、团结奋斗的品质，宣传海尔集团敬业报国、追求卓越和持续创新的精神，激发高技能人才的荣誉感和使命感，营造全社会重视技能人才成长的舆论环境。