大学生考试舞弊原因探究及对策

大学生考试舞弊是一种不诚信的行为，不道德的行为。部分学生平时不重视学习；心态不平衡，盲目跟从：讲义气、为缓解家庭困难；一考定胜负的考试制度，对舞弊行为查处不严等是大学生舞弊的原因。为了杜绝考试舞弊，要加强考试诚信教育、帮助学生明确学习目标、加大惩戒力度、改革考试制度、帮助学生正确对待考试。     

校园传真

设立“舞弊生考场”武汉江汉区68中在期中、期末考试时专门设立了“舞弊生考场”:学生若考试舞弊,以后的各科考试就要被请进“专场”。据调查,自从设立“专场”后,学校还没有发现学生舞弊的现象。该校叶校长说,“舞弊生考场”是为了杜绝一些学生在考试中递条子、翻书等舞弊行为而设立的。他说:“有人不赞成设‘舞弊生考场’,但我们认为,与其让学生考试舞弊,不如设立‘专场’刺激他们一下。刺激也是一种教育方式,也是为了教育学生讲诚信。” (陈方)     

大学生考试舞弊的客观预防对策

尽管广大高教工作者作了不懈的努力,但大学生考试舞弊现象依然是禁而不止。本文在分析大学生考试舞弊客观预防的必要性的基础上,提出了大学生考试舞弊客观预防的对策。     

博弈论视角下大学生考试舞弊行为的防范策略

防范考试舞弊行为一直是高校学风建设及教学管理的重要环节。目前,对考试舞弊行为适用最严厉的处罚是各高校普遍采用的方式。大学生考试舞弊"混合策略"博弈模型说明,这种对舞弊行为一次性适用最严厉处罚的方式实际上并不能达到有效防范舞弊的效果,且有可能给高校带来司法风险。正确的做法是根据舞弊轻重程度给予相应的处罚。模型分析还为高校有效防范学生考试舞弊行为提供了更多的有效解决途径。     

高校学生考试舞弊问题诱因及对策探讨

考试是高校教学评价的基本手段和方式,也是检验学生学习是否合格、能否毕业的重要把关环节。高校学生考试舞弊问题屡禁不止,严重影响了考试的公平性以及教学评价和人才质量鉴定的公正性。产生考试舞弊问题的因素主要有学生自身认识偏差、学生评价手段单一、社会环境的不良影响等。解决高校学生考试舞弊问题应该治标与治本结合,不断创新教学评价机制,进一步改进对学生的教育和引导方式。     

高校学生考试舞弊问题诱因及对策探讨

考试是高校教学评价的基本手段和方式,也是检验学生学习是否合格、能否毕业的重要把关环节.高校学生考试舞弊问题屡禁不止,严重影响了考试的公平性以及教学评价和人才质量鉴定的公正性.产生考试舞弊问题的因素主要有学生自身认识偏差、学生评价手段单一、社会环境的不良影响等.解决高校学生考试舞弊问题应该治标与治本结合,不断创新教学评价机制,进一步改进对学生的教育和引导方式.     

初探大学生考试舞弊动机与教育策略

考试舞弊已经成为高校的普遍现象．这种现象对高校学风建设和学生的成长都是有害的。从心理学的角度来考察,大学生考试舞弊动机有三类：认知偏差导致的舞弊动机、消极情绪造成的舞弊动机和人格缺陷产生的舞弊动机．这三种舞弊动机的产生根源是各种不良的心态。针对大学生考试舞弊的各种动机和心态。高校要采取相应的教育策略。     

法经济学视野下的高校学生考试舞弊分析——兼评教育部《普通高等学校学生管理规定》第54条

教育部2005年颁布了现行<普通高等学校学生管理规定>,其中第54条规定了对于考试舞弊行为严重的学生,学校可以给予开除学籍的严厉处分.新规定实行4年来的实际效果却未达预期,处罚加重了,而舞弊现象较之以前却并未减少.法经济学博弈论是分析制度约束下行为人选择行为的有力工具,考试舞弊是监考教师与学生的博弈均衡,学生是否选择舞弊与教师是否选择处罚共同决定考试舞弊行为是否发生.由教师、学生为参与人构成的混合策略博弈模型,将在分析影响学生与教师博弈支什的各种因素的基础上,指出目前"重罚"之下高校考试舞弊现象屡禁不止的原因,并提出了修改完善相关制度的政策建议.     

关于加强高校考风考纪管理的若干思考

近几年来,高校中的考试舞弊现象有所增加。本文罗列了部分舞弊行为,并从教学方法、考试形式等方面阐述了导致学生出现舞弊现象的原因,最后浅谈了加强考风考纪管理的方法和建议。     

大学生考试舞弊现状分析及德育教育对策

大学生考试舞弊现象时有发生且愈演愈烈。这不仅是违纪问题,更是道德修养欠缺的问题。大学德育教育工作的加强,能够有利于纠正考试舞弊等道德缺失行为。本文就大学生考试舞弊问题的现状入手,分析其现象归因,进而从德育教育方面提出解决途径与对策。     

高校公示舞弊学生当三思

最近,有不少新闻报道,国内高校大多以张榜公示的形式处理考试作弊。比如,武汉理工大学在教学楼、图书馆大厅的电子显示屏上公示考试舞弊学生的姓名、专业、班级及舞弊方式等信息;西安一高校在教学楼门口的大屏幕上公示违纪作弊学生的姓名、性别、籍贯、学号,违纪方法及处理办法,并在教学楼张贴“白纸黑字”的公告;黑龙江某高校大四学生考试舞弊的公告,还从校内网“翻墙”到了公共互联网,流传在外的污点信息让学生备受煎熬。     

对大学生考试舞弊现象的分析

考试是检查学生知识和技能的一种方法,是高等学校培养教育过程中的一个重要环节。但是,由于考试舞弊现象的存在,考试在作为教育过程中的重要环节和衡量学生知识能力水平的重要尺度方面,其严肃性和权威性受到了严竣的挑战,而且,高校的学习风气,学生的道德品质,也因此受到严重腐蚀。大学生考试舞弊现象已引起了人们的广泛关注,成为广大教育工作者不可回避的问题。     

大学生考试舞弊的成因及对策研究

针对大学生考试舞弊这一现象,文章从社会、学校、教师、大学生本人这四个视角,对考试舞弊原因进行了深入剖析,从而提出扼制大学生考试舞弊的有效管理对策。     

高校学生考试舞弊现象的教育断想

一、高校学生考试舞弊现象的状况及沉思　　高等学校历来是个神圣的地方 ,是知识和文化的象征 ,曾被称为“象牙塔”、“人才宝库”。高校担负着培养新世纪社会主义现代化建设接班人的重任 ,为了培养具有真才实学的优秀人才 ,各个学校都很重视作为检验学校教学质量和学生学习情况重要工具和手段的“考试” ,对考试的“质量”尤为关注 ,颁布各种条例 ,严厉惩处胆敢舞弊的学生 ,可谓用心良苦。然而 ,事与愿违 ,种种措施收效甚微 ,高校学生考试舞弊之风愈演愈烈 ,屡禁不止 ,尤其是在事关学生重大利益的全国四、六级英语考试、计算机等级考试中 ,…     

论考试舞弊的立体防治

考试舞弊破坏了公平竞争的原则,损害了社会公正,亵渎了诚信理念。因此,要维护社会公正,必须将防治考试舞弊作为一种系统工程,从强化法律规范、加快考试科技化步伐、考试道德建设和法律意识等,多方位立体防治,以从根本上杜绝考试舞弊现象。     

略论大学生考试作弊现象及防范措施

随着科学技术的不断发展、接受高等教育学生的不断增多,考试舞弊现象越来越突出、考试舞弊手段越来越高明,高等学校考风建设问题面临越来越严峻的挑战.本文在列举了大学生考试作弊的种种现象之后,从十个方面探讨了高等学校狠抓考试作弊的有关防范措施.     

高校学生考试舞弊的微观环境动因及考生心理分析

考试舞弊的潜意识在学生中较普遍地存在，考生在考场对现场监管等微观环境进行判断，会产生观望、从众、平衡、博弈、侥幸等心理，可能引发舞弊行为。在加强价值观引导的同时，认识和重视考试舞弊的微观环境动因，针对考生心理加强现场微观环境管理，是有效抑制考试舞弊现象发生的现实途径。     

论预谋性考试舞弊的特征及防治对策

预谋性考试舞弊是当今考试舞弊的重要表现形式之一,因其事先有一定的计划,舞弊行为比较隐蔽,舞弊手段较为先进,给考试管理带来严峻的挑战。本文重点分析预谋性考试舞弊的行为特征,提出相应的防治措施,以期消除考生舞弊的诱因,减弱其行为意向,促进考试的公平公正。     

基于计划行为理论的高职学生考试舞弊行为分析

采用分层整群抽样的方法,对杭州下沙高教园区的某高职院校抽取280名在校学生,采用杜金等人根据计划行为理论编制的大学生考试作弊行为意向问卷,进行高职学生考试舞弊行为的调查。调查数据以相关关系和逐步同归分析等数据统计方法进行分析,探讨高职学生考试舞弊行为及其影响因素。     

考试反舞弊成本控制对策的思考

考试已逐渐成为选拔、分层、准入等各项社会活动的不二法则。在人类历史长河中,几乎从有考试制度以来,舞弊现象就一直存在。为保证考试成绩的公平公正,各级政府部门、学校投入了大量的人力、物力、财力,反舞弊成本成千上万倍增加。如何有效地杜绝和减少学生考试舞弊行为,降低反舞弊成本,已成为近年来经济社会生活的热门话题。