基于置信规则库的应急方案生成方法

针对突发事件中数据存在不确定性,应急方案生成困难的问题,提出一种基于置信规则库方案生成的新方法。将历史案例的数据转换成置信度分布形式,通过优化模型对历史数据进行学习得到问题与方案之间的置信规则库,再应用基于证据推理的置信规则库推理方法获得当前突发事件的应急方案;并以一个重大交通事故说明该方法的可行性与有效性。     

儿童运动技能障碍诊断型专家系统的设计

文章以儿童运动技能障碍为例,分析了诊断型专家系统中数据的主观性、不确定性和时效性等特点,在此基础上详细阐述了规则可信度的计算及症状的模糊评判,并对包括知识(数据)库、证据库、推理机和人机接口在内的儿童运动技能障碍诊断专家系统进行了设计与开发。文章对诊断型专家系统的研究、儿童运动技能障碍的诊断与干预均具有重要意义。     

电工学智能教学专家系统的研究与开发

采用知识工程语言CLIPS研究、开发的电工学智能教学专家系统是基于互联网的新型专家系统。该系统包括学生模型、教师模型、教学模块、诊断模块、测试模块和知识库建设、方法库、试题库、策略库等部分,以最适合学生特点的方式组织教案和教学手段,诊断、纠正学习过程中出现的错误,实现个性化的电工学课程教学。     

专家系统工具中的推理技术

在基于规则的专家系统工具中，对于Ｒｅｔｅ模式匹配算法，有不同的实现方法．本文描述了一个新的证据生成算法，比较理想地实现了其思想．     

改进ANFIS-ABC算法研究

模糊规则提取和隶属度函数学习是模糊推理系统设计过程中重要而困难的问题。针对该问题,提出一种基于人工蜂群算法（ABC算法）训练自适应神经模糊推理系统（ANFIS）的新方法。神经网络采用5层ANFIS网络结构,并且描述了基本思想和算法实现过程。在ANFIS中引入ABC算法进行参数训练和优化,该方法适用于非线性系统辨识。实验结果表明,加入ABC算法之后,ANFIS训练和参数优化等取得了良好效果。     

高二学生自主学习与英语学习成绩的调查研究

从中学生英语自主学习情况问卷调查入手,利用SPSS13.0对高二学生英语自主学习与学习成绩的相关性进行了研究。结果表明:高二学生英语自主学习与学习成绩之间有着极为密切的关系。外语教师在教学中应当更有效地对学生进行学习自主性训练,从而帮助学生逐步实现从学习依赖到学习自主这一过渡。     

基于贝叶斯网的飞机维护实训教学专家系统

针对飞机维护实训教学中教学硬件资源少、知识关联性强、检修方案不唯一、学生难以掌握的特点,引入基于贝叶斯网的知识表达和不确定性推理原理,设计并实现了飞机维护实训教学专家系统.与一般基于规则的专家系统相比,本系统利用先验概率分布使推理可以在输入数据不完备的基础上进行;以网络拓扑结构表达定检维修中的定性知识,以网络节点的概率分布表达定检各个环节的关联性和不确定性,从而使不确定性知识的表达直观、明确;可以为学生提供快捷的故障诊断及排故训练.     

对中小学足球教学采用“多层次”教学的分析与探究

足球运动深受广大中学生的喜爱,抓好中小学足球训练,是迅速提高我国当前足球运动水平的重要环节。尽快使学生掌握一定的足球基本技术和基本战术,养成积极参与的习惯,形成足球意识,培养足球运动能力。根据中学生身体发育的特点,合理进行教学与训练。加强计划性,严格执行训练计划。在训练时间的安排上,处理好学习与训练的关系,全面关心学生的成长。多层次教学就是承认学生足球技术掌握情况差异的存在,积极正视这些差异进行分层教学,克服教学中"一刀切"的情况,实行因材施教、异步教学,实现学生学习的个体化和教师指导的异步化,使中小学足球教学成为教师的指导活动与学生学习活动高效统一的过程。     

建立基于规则库的IDSS

本文围绕专家系统技术在IDSS中的应用,讨论了IDSS的信息结构和模块结构,进而提出了一种基于规则库的系统结构,并讨论了按照该结构实现IDSS所涉及的一些问题。     

高中体育教学中学生自主训练与评价指导

高中体育教学中学生的自主训练,已经成为体育教学和训练的主要形式。教学中,要引导学生学会自主训练、自主评价,指导学生在学习和训练中能自主学习及锻炼,提高体育学习和锻炼的水平。     

英语口语训练中情绪的影响与激发

我在口语教学实践中发现,较之听力、语法和阅读等理论传授或训练课,口语训练中学生的情绪反应对他们的学习行为具有更直接、更积极的驱动作用,它不仅可以通过促使外因向内因的转化来保证学习动机的实现,还可以对训练的效果产生不可低估的影响。本文就英语口语训练过程中学生的情绪对学习动机、训练效果的影响以及如何激发学生的积极情绪两方面进行探讨。一、英语口语训练过程中情绪的影响在具体的口语训练指导过程中,我发现:学习动机对学生学习行为的内驱作用往往不能直接实现,学生的学习动机表现亦非始终如一,而是常常因各种教学因素的影响…     

浅谈地理教学中学生自学习惯的培养

胡锦涛同志指出：“要勤奋好学、学以致用,牢固树立终身学习的思想。”终身学习是人类社会发展的要求。“以学生发展为本”的教育理念也告诉我们,在地理教学中,教师不仅要把地理事实、地理概念、地理规则的教学,作为引导学生认识地理事物的本质、训练创新思维能力、掌握学习方法的手段,还应当把“终身学习”思想理念向学生传输,促进学生自学习惯的形成。以下就地理教学中学生自学习惯的培养,谈谈几点做法与思考。     

针对中学生乒乓球学习兴趣的培养研究

通过对中学生学习乒乓球兴趣影响因素分析,发现中学生对于乒乓球学习的兴趣特征,从而为教师在教学和训练中合理掌握中学生对于乒乓球兴趣特征,从而为中学生学习乒乓球兴趣培养提供了客观依据。本文从明星效应、培养意志品质、增强制胜心理、提高对学生表扬以及教师自身水平五个方面进行分析,从而归纳出中学生乒乓球兴趣培养的途径。     

变压器内部故障诊断的融合集成策略研究

研究了变压器故障的集成融合诊断系统. 该系统中在线监测项目主要有铁心接地电流、局部放电和油中溶解气体; 分析手段包括简单规则判断、模糊逻辑推理和神经网络判别. 考虑到众多故障信息的相互影响, 基于神经网络和专家系统的集成实现智能化诊断. 其融合集成策略主要包括基于信息集成监测装置、多层次地共享信息库和遵循思维规律融合诊断等, 该专家系统实现了推理式的逻辑思维, 神经网络实现了模式化的形象思维, 它们相互结合可得出创造性的结论. 给出了本文系统的一个实例, 表明融合诊断更合理可行.     

体育教学对中学生情感的影响

在体育教学中,一些教师通常只注意对学生进行技术技能的传授,而忽略了对学生心理的训练.在体育教学中如何培养中学生自信心,提高中学生体育学习自我效能感能力,并在体育教学中培养学生的集体荣誉和个人追求的统一观念等方面加以总结.     

轧辊疲劳分析专家系统中知识库的设计与实现

在研制轧辊疲劳分析专家系统的过程中构建了系统的知识库,将专家知识和基本常识等领域知识及推理规则集于其中,实现了系统构建的关键一步,为专家系统的高效率、自动化计算和推理奠定了基础.对系统知识库的设计与实现进行了详尽地描述.     

在小学计算教学中如何有效实施"算法多样"

算法多样是实现不同的学生在数学学习上得到不同的发展的有效途径,也是尊重学生个性化学习,促进学生个性化发展的有效途径。目前课堂教学中存在着算法多样的种种误区,有效实施算法多样要处理好几个关系:群体多样化与个体最优化的关系,学生自主与教师指导的关系,思维训练与技能提高的关系,数学学习与习惯培养的关系。     

“启智”专家系统外壳及其教学应用

普通高中信息技术新课标中设置了“人工智能初步”选修模块,要求学生能够利用简易的专家系统外壳开发简单的专家系统。国外对专家系统外壳的研究较为成熟,已经在教育教学中进行了应用。但是由于其对汉语规则的支持较差,系统的解释程序与知识表达很难通过汉化来实现,不适合我国人工智能课程教学的开展。笔者针对这种情况,开发了一款适合于中小学使用的全中文专家系统外壳程序,将其命名为“启智”专家系统外壳(以下简称为系统),可以满足《人工智能初步》课程中专家系统模块的教学要求。一、专家系统外壳的概念(一)专家系统的基本结构专家系统…     

中学音乐教学中合唱训练的策略探究

作为中学音乐教学中的关键性内容,合唱训练在学生审美情趣、创新精神、合作意识的培养方面发挥着积极作用,有利于促进中学生的综合发展和健康成长。在中学音乐教学过程中,教师应该采取切实可行的教学方案进行合唱训练,引导学生树立终身学习的理念和良好的学习习惯,激发学生对音乐的学习兴趣,提高学生的音乐表现力和感受力,实现预期的教学目标。本文针对中学音乐教学中合唱训练的现状进行分析,并试探性提出几点有效策略,以便相关人士借鉴和参考。     

严格要求 加强训练 过好自学关

异步教学的实质就是要实现学生学习的个体化,使每个学生成为学习的主人,培养学生科学的思维方法和自学能力。那么,怎样才能实现学生学习的个体化呢？实践证明,必须经过严格的训练,使学生初步掌握基本的学习方法和学习技能达到人人都过自学关。在训练阶段,我们根据自学关的基本任务归纳出五条标准。即：一、能阅读课文;二、在阅读课文中画出自学符号;三、能根据自学符号提出问题;四、能解决自学中所提出的问题;五、自主改错。在训练过程中,以四步训练程序和十二条训练规则作为理论指导,严格要求,强化训练。为了使训练较快地走上正轨,人人都过自学关,我还做了深入细致的学情调查和查缺补漏工作,特别是给学生补了汉语拼音,过了一、二年级的识字关。