高职院校网络教育资源云共享应用模式研究

发展高职院校网络教育资源云共享,能够利用云计算技术优势,实现网络教育资源优化整合与共享,降低资源建设成本、促进资源均匀分布、进一步提高教育资源利用率。分析了高职院校网络教育资源建设及共享现状,探讨了高职院校网络教育资源云共享应用模式。     

交互式远程网络教育体系的运行机制探讨

随着互联网技术的发展和对现代远程网络教育的关注,单一的传统校园教育体系不能满足教育多样化发展的需求。将交互式教学方式应用在远程网络教育平台而诞生的交互式远程网络教育体系是未来的发展的趋势。本文从网络平台、资源建设、师资发展、教学监督、盈利模式和社会认可等六个方面阐述交互式远程教育体系的运行机制,从理论上完善交互式远程网络教育体系,探讨交互式远程网络教育体系与传统教育体系的区别。     

网络教育资源建设研究

我国投入大量资金用于网络资源建设,发展很快,但是,与发达国家相比,仍存在许多不足。分析了我国网络教育资源建设的现状及存在的问题,探讨了网络教育资源建设的途径,并提出相应的发展策略。     

高校网络教育的系统规划与建设

网络教育正在我国迅速地发展着,许多高校已经具有自己的网上教学资源。但纵观目前高校网络教育的建设现状,普遍存在着缺乏整体规划、未能形成完整多功能的系统、各方面结合较松散等问题。本文从管理学的角度出发,结合网络方面的技术知识,为给高校网络教育建设打好坚实的基础,提出了一点网络系统规划与建设的看法。     

《网络教育应用》网络课程设计与开发

随着信息技术的不断发展,网络教育成为了一种重要的学习方式,而网络课程是进行网络教育的一个重要载体。以《网络教育应用》为例,基于Browser/Server模式,利用ASP动态网页技术和数据库技术设计开发《网络教育应用》网络课程平台,以期为网络课程建设的发展提供一些参考。     

浅析博客在网络教育资源建设中的作用

网络发展到今天,网络教育资源的建设已经成为一项至关重要的问题。近年来我国的网络教育资源建设取得了很大的成就,国家和地方投入了大量人力、物力、财力,建设了一大批的优质的网络资源。但不可否认,这其中也存在了大量的问题亟待我们解决。如资源的导航混乱,资源的封闭,以及资源建设缺乏反馈和评价。这都严重的妨碍了我们教育资源建设健康正常有序的发展。博客的出现给予了我们新的契机,在一定程度上提供了解决上述问题的途径。本文将对博客在网络教育资源建设中的作用作简要分析。     

我国网络教育的现状及对策研究

本文试从网络教育的概念、特点和现状入手,指出制约我国网络教育发展的主要问题,并提出现阶段发展我国网络教育一些对策:加大对网络教育的宣传力度,大力提倡网络教育;通过多种渠道筹集资金,加大对网络教育的投资力度;转变教学观念,培育网络时代的师生;整顿网络秩序,加强网络教育的监管力度;大力开展网络教育的理论研究,建立客观、公正、科学的网络教育评价体系和评价标准     

如何提高网络教育的教学质量

网络教育作为一种远程教育新形式,为受教育者提供了更多的学习机会,却也因为其大跃进式的发展和教学质量难以控制的问题,面临着生存危机。明确网络教育的目标定位、调整网络教育的教学模式、解决网络教育的资源匮乏,规范网络教育的考核手段,已成为保证网络教育的教学质量,促进网络教育良性发展所不可回避的问题。     

高校校园网教育资源使用现状

网络教育资源是学生获取知识和提高能力的重要途径之一,科学合理使用网络教育资源可以提高学生学习的效率.调查结果表明:校园网教育资源使用过程中存在学生对网络教育资源认识欠缺、网络教育资源质量不高、资源使用率低等问题.查找影响网络教育资源使用情况的因素,探求提高网络教育资源使用效果的对策:加强校园网建设投入力度、优化网络教育资源质量、加强学生对网络教育资源使用的相关指导与培训,强化相关部门职能,使校园网络教育资源发挥最大的作用.     

网络教育系统规划与建设

网络教育正在我国迅速地发展着，许多学校已经具有自己的网上教学资源。但纵观目前学校网络教育的建设现状，普遍存在着缺乏整体规划、未能形成完整多功能的系统、各方面结合较松散等问题。本文针对这些问题，进行了深入的分析，探讨了这些问题存在的原因，并进一步从管理学的角度出发，结合网络方面的技术知识，为给学校网络教育建设打好坚实的基础，提出了一套系统规划与建设的方案。     

远程网络教育的实践探索

随着现代科学技术的发展,以信息技术、网络技术和教育技术等,组成的现代远程网络教育在我国已建成,并且具有一定的规模体系。我院通过几年的实践,认识到了远程网络教育的特点,作用、优势,以及我院还存在的一些不足。通过开办远程网络教育,促进了我院教学水平和教学质量的提高,也为黄冈的教育事业和经济建设作出了贡献。     

网络教育走向何方——中外网络教育现状分析

随着互联网技术产生、应用和不断普及,一种相对于传统教育的全新教育模式——网络教育应运而生。网络教育从孕育初始发展至今经历过很多演变。随着信息时代的来临,网络教育愈显其重要性。很多国家和地区都对网络教育的前途发展重新做出了调整与诠释。本文研究并分析了国内外网络教育发展的现状,探悉了多种教育模式在网络教育中的应用。     

浅谈网络成人教育

网络教育是近年来新兴的成人学历教育学习方式,其基于现代通信信息技术的发展,拥有传统学习不可比拟的优势。网络教育模式,能实现网上的实时教学、实时讨论、实时答辩,甚至能实现师生的实时交流、生生交流、人机交流。本文对网络教育模式进行分析,提出网络教育模式的特点,以此更好地发展网络教育。     

我国同发达国家在多媒体远程教育方面的比较研究

多媒体远程教育是网络教育的核心。本文从网络教育的发展历史、网络教育的组织形式、网络教育的应用模式和应用效果等几个方面比较研究中美两国网络教育的异同，中美两国网络教育的差距，以及产生这种差距的原因。同时对中国网络教育的发展作一些有益的探索。     

高校网络教学质量监控与管理浅析

试点高校网络教育十年办学来,网络教育经历了起步、发展、稳定等三个阶段。网络教育教学质量一直是同行关注的重点。特别是近几年来,国家不断出台规范办学行为硬性措施,使得高校网络教育由规模扩张向质量求胜的内涵式发展方向转变。笔者从网络教育质量管理的基本要素入手,探索建立和完善教学管理体系、教学督导评价体系,有效提高教学质量的途径。     

西部地区网络教育发展对策研究

随着教育信息化的不断推进,网络教育也在迅速发展。我国网络教育发展与西方国家相比还有一定的差距,尤其是西部地区的网络教育才刚刚开始发展,网络教育基础环境不是很好,还存在许多问题。针对西部地区网络教育现状及存在的问题进行了探讨,并提出了应对措施。     

基于关键词共现聚类的网络教育热点主题研究

以CNKI中国学术期刊网络出版总库中关于网络教育主题的相关论文为研究主体,截取2001-2015年样本数据,运用关键词共现和社会网络技术分析关键词、发文量及合著作者,在结果可视化的基础上分析出网络教育领域的研究热点,并对这一领域现有文献作简明梳理和归纳。我国网络教育研究呈现波动式发展,已经形成了一定规模的合作群体,研究内容广泛,网络教育研究热点主题是:高校网络教育资源建设、网络环境下传统教育变革、高等远程教育支持服务。对MOOC、网络学习及公共服务体系的研究已经引起专家学者的注意,将来有更大的发展潜力和研究价值。     

网络教育的初步探讨

随着网络技术的发展,网络教育也面临着很多问题,不解决这些问题,网络教育的前景堪忧。本文主要分析了网络教育所面临的亟待解决的问题,并在此基础上提出了解决方法,以期对网络教育的发展有所启迪。     

浅谈我国的网络教育

随着多媒体网络技术的迅速发展,传统的教学模式、教学方法、教学手段都发生了深刻的变化。网络教育是信息技术在教育领域应用发展的重要方面,我国正在实施的现代远程教育工程顺应了当今世界网络教育应用发展的主流和趋势。但是目前我国网络教育实践急需理论指导。     

网络教育优质资源共享机制分析与思考

网络教育是近些年新兴的一种教育形式,网络教育的优势就是教学的自由性、终生性和资源高度共享性等。但是在现实中往往由于人的自私性和信息闭塞等种种原因造成优质资源共享有限。本文中笔者对国内外网络教育资源共享的现状进行分析,进而找到解决网络教育优质资源共享度低的问题,为网络教育的发展出谋划策。