学校管理中信息的开发、利用和反馈控制

学校管理是一种有目的有组织有计划的活动,了解情况、确定目标、选择方案、制定计划、建立机构、组织力量都要有足够的信息。学校管理又是一种动态过程,在实施计划、解决问题中,掌握工作进程,协调各方面的关系,也得有信息的传递与反馈。如果我们用信息的观点和方法去观察和研究学校管理中的实际问题与理论问题,研究信息的收集、传递、处理、贮存、反馈等问题,就可能探得学校最优化管理的客观规律。所以信息与学校管理的关系十分密切,没有信息就没有管理,信息是现代管理的重要基础。 信息在学校管理中具有以下几方面的功能:     

运用数字化管理平台加强学校管理的实践研究

现阶段随着科学技术的不断发展,数字化管理平台在学校管理中的应用越来越被人们所重视。数字化管理平台就是学校内部的各个部门、各个学科的信息通过数字化和计算机进行处理,尽可能地利用和集成各类信息资源,快速高效地提供信息服务,从而实现学校的数字化管理。本文主要对数字化管理平台加强学校管理的实践研究进行分析讨论。     

学校管理中信息职能的强化及运用

随着信息化社会的到来,组织管理职能由计划、组织、人事、领导、控制等向信息职能延伸。信息不再仅仅只是学校管理的一种资源或是管理手段,它已成为了学校管理的一项职能。这是现代学校发展的必然趋势,强化学校信息职能,是当前学校管理的一项重要内容。     

学校危机管理中信息沟通的运用

在社会飞速发展的今天,各种因素引发的危机已成为学校不可回避的问题。危机管理也成为了学校日常管理中的重要内容。信息沟通在学校危机管理中起到了组织力量、信息传递、信息管理与公开等功能,是危机中沟通内外的渠道和联系前后的枢纽。目前我国的学校危机管理中的信息沟通建立还存在预防意识不够、横向信息缺乏交互、信息不透明等问题。要解决这些问题需要进一步完善信息沟通的功能,从危机信息预警机制和沟通机制两个方面着手,利用信息的预警和沟通来建立完善的学校危机管理系统。     

学校管理中的信息不对称问题研究

在学校管理者、教师、学生、政府以及家庭、社会之间,信息不对称问题无时无刻不存在着,对学校教学管理的效率和效果有极大的负面影响。本文分析了学校管理中信息传递的过程、信息不对称的表现、问题成因并提出解决策略,以期在实践中有目的地克服信息不对称对于教学管理活动产生的阻碍作用和消极影响,为优化学校管理、提高学校民主、发展学校教育寻求一条出路。     

信息技术在提高办学品位中的作用

正随着社会的发展,教育信息化成为学校发展的趋势,信息技术在教学中得到了广泛的应用,并取得了良好的效果,可是在学校管理方面,信息技术并没有得到广泛深入的应用。为了提高学校的办学品位,学校管理者要凭借信息技术加强对学校的管理。1信息技术在学校管理中的作用信息技术就是收集、处理、传送、分析学校的管理信息,加强对学校的管理。因为信息技术收集信息全面、处理信息准确、分析信息科学合理,所以现     

对校长信息素养与科学管理的迫切思考

校长的信息感知能力、信息加工和处理能力、信息技术意识和操作技能等信息素养是学校进行科学化管理的基础。校长应提高自身的信息素养,为学校管理的科学化、最优化打开一条通道。     

学校危机管理中信息沟通的运用

在社会飞速发展的今天,各种因素引发的危机已成为学校不可回避的问题.危机管理也成为了学校日常管理中的重要内容.信息沟通在学校危机管理中起到了组织力量、信息传递、信息管理与公开等功能,是危机中沟通内外的渠道和联系前后的枢纽.目前我国的学校危机管理中的信息沟通建立还存在预防意识不够、横向信息缺乏交互、信息不透明等问题.要解决这些问题需要进一步完善信息沟通的功能,从危机信息预警机制和沟通机制两个方面着手,利用信息的预警和沟通来建立完善的学校危机管理系统.     

校长的信息素养与学校发展

信息是学校管理的基础和发展的重要资源。校长只有具备了获取信息的意识,具有识别、加工、处理信息和利用信息技术的能力,才能使学校在信息的“流动”和信息化建设中牢牢把握时代的脉搏,获得宝贵的发展资源;才能使校长在工作中利用各种有效信息,实现学校管理的科学化、民主化。     

学校信息管理策略的研究

一、学校信息管理研究的价值取向学校是一个开放性系统,学校与外界以及学校内部不断进行信息传播和交流。学校教育管理的基本要素有人力、财力、物力、时间、空间和信息等。“人尽其才,物尽其用”是学校对人、财、物管理的基本要求,时间安排的科学性和空间布局的合理性一直备受学校关注,以相应的规章制度为依托,形成了较为成熟的操作程序。在人、财、物、时、空的运作机制中,同时伴随着信息流,蕴涵着丰富的信息量。学校管理信息具有信息来源广泛、信息载体丰富、信息流向多元、信息传递快捷等特点。选择性地提取信息、创造性地处理信息和高…     

学校亟需信息主管

改革传统教学模式,培养未来公民的信息素质,规范各类教育信息资源,学校管理创新等,在教育信息化进程中,学校亟需信息主管从深化教育体制改革的战略高度统筹规划。学校信息主管应做好教育信息化网络平台建设,教育信息化资源建设,教育信息化在教学、科研、管理行为中的渗透,学校教育信息化氛围的形成四个层面的工作。学校信息主管应同时具备教育技术学、计算机科学、现代教育管理等方面的知识。     

提升学校管理者信息素养“五部曲”

随着教育技术现代化的不断推进,信息技术设备已经成为学校的基本条件,同时也成为学校管理的基本装备。作为学校的管理者,使用这些信息技术装备已成为日常工作的基本技能。但是不少学校管理者不具备基本的信息素养,以至于这些现代化的设备往往成了打字机、收发报机、阅读器、个人娱乐设备等。要使信息技术设备发挥其在学校管理中的最大效益,就必须提高学校管理者的信息素养,增强信息意识,努力实现学校管理的科学化、现代化。     

信息库

教育部颁布《教育管理信息化标准》《中国教育报》报道：备受全国教育界和IT界关注的《教育管理信息化标准》核心部分———“学校管理信息标准”，日前由教育部组织有关专家编制完成。教育部９月２３日宣布，在我国教育信息化建设中正式全面实施这部相对完整、实用的技术标准与行业规范。《教育管理信息化标准》分为四个部分：学校管理信息标准、教育行政管理部门管理信息标准、信息交换标准、管理软件设计规范。本次发布的学校管理信息标准是整个标准的最核心部分，涉及我国各级各类学校，内容包括学校基本情况信息、学生信息、教职工信…     

浅议档案与高校档案管理工作

档案管理是学校管理的重要组成部分,它是为学校的教学、科研等各项工作服务的。档案本身是一种信息,是学校信息资源的一部分,档案信息开发利用具有重要意义。档案信息开发利用应遵守服务原则、开放原则和法制原则。     

信息技术在高职院校教学管理中的应用

本文从高职教育本身的特点出发,阐述了信息技术在学校管理中的作用,主要介绍了学校管理者以信息技术手段,通过对各种学校管理信息的收集、处理、传递、分析等实现对学校的科学管理与科学决策。在学校管理中,其具有信息收集全面、处理准确、传递快捷、分析科学等特点。     

面向知识经济的学校知识管理新理念

所谓知识管理 ,简单说就是以知识为核心的管理。具体地 ,知识管理就是把知识（包括信息）作为最重要的资源 ,把知识和知识活动作为学校的财富和核心 ,对信息的获取和传播、知识的学习和运用、知识的创新和传播、知识交换以及学校内知识的共享和知识水平的提高进行管理 ,发挥教职工和集体的智慧 ,提高学校创新的效率和竞争力 ,以实现学校发展目标的活动过程。一、学校知识管理的内容１ 学校对相关信息和知识的收集、整理和初步的加工 ,对教职工基本知识素养的管理。这些可以通过公共传播媒介和专业的知识交流 (如研讨会、专业培训机构等 )来…     

学校外部环境管理：内涵、功能及策略

学校外部环境管理就是通过把握外部环境信息使组织环境相对确定,通过遵守相应的价值观、规范,获得稳定性的支持,并最终在与其他组织的资源竞争取得优势的活动。学校外部环境管理可为学校打造稳定的信息环境,可为学校赢得更广泛的支持,也可使学校获得更丰富的资源支持和更广阔的生存空间。所以,学校应树立主动、系统管理外部环境的意识,通过建立学校外部环境管理流程,塑造有机、灵活的学校组织结构等措施完善外部环境管理机制。     

中小学信息资源库建设的现状与对策

学校网站是信息时代学校管理与服务的重要枢纽。学校网站既是教育改革的窗口,也是学校理论研究、实践探索、教育创新和成果展示的重要渠道。学校网络是教师交流工作、反馈信息、发布信息的重要     

基于.NET的学校信息管理系统的研究和实现

针对利用ASP.NET和ADO.NET技术开发的网站的学校信息管理系统,实现了网站学校信息的动态管理,进行深入的研究.使得学校对信息的管理更加及时、高效,提高了工作效率,为学校提供了一个行之有效的信息管理系统方案.     

学校信息管理策略概说

我们这里说的"信息"不是指信息技术,而是包含了信息技术的、适用于研究一切问题的信息论的方法和理论。所谓"学校信息管理"有三层含义:一是学校对相关信息资源的主动开发,二是对信息资源进行研究和管理,三是利用信息资源对学校进行管理。