广东突发公共事件应急管理科技支撑体系建设对策建议

对应急管理科技支撑的重要性以及广东突发公共事件应急管理科技支撑体系建设的现状、问题进行分析,在借鉴发达国家应急管理经验基础上,提出广东加强突发公共事件应急管理科技支撑应实施应急管理科技优先发展战略,提高各级地方政府的科技应急意识,推进应急管理科技创新、创建多元化应急管理投融资体系、完善应急人才管理机制、积极参与国际及地区应急管理科技交流与合作、加大应急学科建设等十个方面的政策建议.     

广东科技计划信用管理框架体系构建

为做好科技信用管理制度设计,在分析广东科技计划信用的定位及构成的基础上,从信用管理体系、信用信息的采集与评价过程、信用管理架构三方面研究建立广东科技计划信用管理框架体系,提出了加快推进广东科技计划信用管理建设的相关建议。     

广东科技计划项目知识产权管理政策研究

广东在经济发展过程中,科技计划项目对广东省的技术创新和知识产权建设起到了重要作用。但广东科技计划项目知识产权管理的政策措施与项目的增长速度、发展规模不相适应。应当在全面分析广东科技计划项目知识产权管理政策的基础上,及时进行政策调整与优化,对科技计划项目实行全流程管理,实现科技项目与知识产权的全方位衔接,推动广东自主知识产权创造与产业化应用。     

试论科技评估标准化过程中应处理好的几个重要关系

科技评估标准化是科技管理体制改革的巨大进步,但在我国当前仍处于起步阶段。基于此开展相关分析研究,认为科技评估标准化建设应处理好三个方面的关系,即:宏观层面上与科技管理体制改革间的关系;中观层面上与委托承接方间的关系;微观层面上与科技评估标准化机构及标准体系内部的关系。根据研究结果,结合广东实际提出相关对策建议供管理部门参考。     

全球化科技管理背景下的我国人才管理策略分析

随着科技的发展,后工业时代逐步到来,当今世界的竞争成为了科技的竞争,而科技竞争的核心是人才的竞争,各行各业在人才管理中均开始注入科技管理的新理念。文章以此为基点,分析科技全球化的特征,同时总结我国当代人才科技管理存在的问题,并结合笔者的工作实践提出优化策略。     

高等学校科技创新管理体系探析

进入21世纪,知识、科技和人才的竞争日趋激烈,为高校科技发展提供了前所未有的机遇。通过分析高校科技创新现状和优势,探讨建立高校科技创新管理的对策,抓住机遇,加强科技创新管理,营造一个创新的环境,促进科技与经济的结合,是高等学校科技创新管理的主要目标。高校科技创新管理对于实施科教兴国战略,建设一流水平大学,提高教育水平具有重大的现实意义;同时,教育的发展水平对于构建和谐社会以及促进国民经济发展也具有重要意义。     

论科研院所内部科技管理机制的创新

科技创新是科研院所科技工作的首要任务,它需要科技管理为其提供良好的环境、条件和动力保障,但目前科研院所科技管理在人才评价、激励、竞争机制和项目成果管理中存在不利于科技创新的因素,必须创新。其目标是,建立有利于科技创新的科技管理体制和机制、科技人才评价与激励机制,完善知识产权管理,促进科技创新。     

研究所科技创新活动中的立体管理模式

科技创新是我国科技进步的不竭源泉,也是我国经济发展的必由之路。本文结合中国科学院研究所科技管理工作,提出了科技创新管理在科技创新体系中的定位,并总结了科技创新管理的五个基本要素:人才管理、任务管理、经费管理、成果管理、绩效管理,分析了各要素在科技创新中的能动性和相互关联性。通过用管理效能空间(时间维度、成本维度、质量维度)同时表征五个基本要素,我们建立了立体管理模式框架,并提出用排序模型来"搜索"合理的立体管理模式,用立体观念来汇聚管理要素的能动力量,最终提高研究所科技创新能力。     

高校科技管理人才选拔的几个观念误区

高校科技工作的兴旺与科技管理的科学化密切相关,而科技管理的科学化又取决于科技管理人才的合理选拔。当前,高校科技管理界在论述优秀科技管理人才应具备的业务能力、管理能力、知识结构、政治素质和道德品质等方面已经比较系统。但是,“金无足赤,人无完人”,尤其是管理科学教育相对落后的今天,这些理论很难在实践中广泛应用,也不符合一般高校的客观现实状况。本文仅通过对科管人才选拔的观念误区进行探析,提出一些建议和设想,以求推进优秀科管人才的脱颖而出。一、误区之一：科技管理学与社会科学对等科技管理学作为一门新兴的学…     

后金融危机时代广东高校科技创新型人才培养的思考

后金融危机时代是广东战略机遇发展的黄金期,为更好地抓住此次战略发展机遇,广东应率先转型、率先发展.发展需要人才,人才需要培养.从科技创新型人才培养的内涵入手,分析后金融危机时代广东科技创新型人才需求的变化和存在的问题,指出后金融危机时代广东高校科技创新型人才培养应与产业对接、与社会需求接轨,大力开展产学研合作,提高科技创新型人才培养质量.