短路分析与利用

初中物理电学中的短路问题是学生学习的难点．《物理课程标准》要求了解通路、开路与短路．认识短路的危害．各地中考题中有相当一部分电学试题考查的是短路的知识内容，使试题增加了灵活性，用来考查学生解决实际问题的能力．可见，短路作为电路的一种状态是非常重要的．     

关于初中物理“短路”教学的一点体会

初中物理电学中有关“短路”的问题是教学中的难点。各地中考试题中有相当一部分电学计算插入了“短路”的知识内容，增大了试题的灵活性及难度，以便考查学生的能力。然而初中学生接触实际电路较少，遇到短路的情况则更少，因此学生在学习时感到抽象，难以理解。     

初中物理电学的两个难点在教学中的解决方案

“电学”是初中物理当中重要的组成部分,沪科版教科书中主要分为“了解电路”、“探究电路”和“从测算家用电费说起”三章,其中“了解电路”这一章可看作是学习“电”的初始阶段。在本章的教学活动中,作者发现,学生学习过程中存在两个难点：一是不会判断电路是否出现短路（特别是局部短路）．二是不会画电路图。对这两个难点,作者先从理论的角度来分析．然后结合实例分析来阐述如何突破,对初中物理教学有一定的帮助。     

高考对电学测量类问题变迁例析

电学测量类问题是电路实验中考查概率最大的一类题型，它通过电路图为命题背景和突破口，考查应试的电路知识和测量技能。研究近年高考试题，从这类试题命题方向的变迁上，反映了当今高考注重能力考查的命题原则。现予以归类说明，供学习和复习参考。     

电路变化计算题例析

所谓电路变化计算题,就是以电路变化来设置多个物理过程．将电学重点知识联系起来,以培养和考查学生思维的灵活性、深刻性和运用数学、物理方法解决实际问题能力的一类试题．     

电路故障的判断方法

在中考试题中，分析判断电路故障已成为一种常见的题．其目的在于考查同学们利用电学基本原理分析和解决实际问题的能力．电路故障的表现形式虽然多种多样，但大多数都是由断路和短路两种情况造成的．     

训练学生电路接线能力的教学实践

许多从事物理教学的教师，大都有这样的体会：在电学知识的教学中，尽管开设了电学实验课，也进行了学生分组实验，学生还动手进行过电学器件的电路接线的操作，但是，每当在考试实验题中出现电学实验题考查实物器材的电路连接时，学生还会出现较多的接线错误，丢分现象较为严重，特别是在高考试题中更是     

关于初中物理"短路"教学的一点体会

初中物理电学中有关"短路"的问题是教学中的难点。各地中考试题中有相当一部分电学计算插入了"短路"的知识内容,增大了试题的灵活性及难度,以便考查学生的能力。然而初中学生接触实际电路较少,遇到短路的情况则更少,因此学生在学习时感到抽象,难以理解。     

浅谈初三电学教学的关键和方法

初三电学教学根据大纲要求 ,要让学生学会联接简单的电路和利用欧姆定律进行简单电路的计算 ,还要让学生能够安装简单的家庭电路 .因此初三电学教学的关键在于识别电路 .从初三电学开始的第十五章起 (沪科版的教材 ) ,我的教学重点就全部放在识别电路上 .在第十五章 1 5 -1节中 ,在引入短路的概念后 ,指出用电器虽接入电路 ,如果连接不正确 ,也能造成短路 ,如图 1所示 ,并且指出短路在连接电路中是绝对禁止的 .要防止短路产生 ,先要认清短路的几种形式 .我把电流的这种性质称作电流走“捷径” ,电流专向没有用电器的地方通过 .在 1 5 -3节中…     

征服串并联电路

初三物理电学学习中，较困难的就是串并联电路的辨别方法了，要判断并联电路或串联电路，我们首先要理解短路的含义。短路基本可分为两种：1．电源短路；2．用电器短路。如何区分它们呢?我们先来看一个例题。     

复习电学实验——测定电源电动势和内电阻的几种实验电路

物理实验在高考中是以笔试的形式出现,它通过考查设计性的实验来鉴别考生独立解决新问题的能力．分析近几年的高考实验试题,电学实验成为当今高考实验题首选素材,而设计性的电学实验更是考查的热点．学生在面对设计性的电学实验试题时,往往是束手无策,有时甚至无从下笔,究其原因,就是找不到电学设计性实验的思维切入点．笔者以“测量电源的电动势和内阻”实验为例,谈谈用电路分析解决设计性电学实验．     

电路故障的分析与判断

分析电路故障的试题是一种考查同学们灵活运用所学知识分析物理问题的试题，电路故障的种类很多，在中考题中主要是串联电路中由于短路或开路所造成的故障。     

2004年高考恒定电流实验试题分析

多年来，全国高考物理试题中的恒定电流实验试题频频出现，引起了广大物理教师的高度重视，由于实验中的实验原理及电路的设计可以考查学生的创新能力；电学仪表、变阻器及供电电路的选择可以考查学生的综合分析能力；实验电路的实物连接可以考查学生的动手能力．所以这部分内容成为高考命题专家历年命题的重点和热点．     

节点在分析电路时的妙用

“具备分析简单电路的能力”是初中电学课程对学生提出的基本技能要求,也是历届中考中电学题考查的热点与难点所在.如何比较轻松地突破这一难点?同学们不妨试试抓住节点分析电路的方法.     

电学实验中的粗调与微调

电学实验不仅是高考考查的重点内容之一,也是高中物理实验教学的难点,尤其是对一些电学仪器的使用方法,学生是只知其然而不知其所以然,遇到一些比较灵活的问题也就只能跟着感觉走了．下面笔者以2005年北京海淀区一道模拟试题为例分析一下学生对滑动变阻器的一些典型错误认识,并用定量分析的方法阐述滑动变阻器在分压电路中的使用原理及选择方法．     

2009年高考中的电学实验问题

2009年高考物理（理综物理部分）试题的实验题中都有一道电学试题,试题以基本实验仪器、器材的原理及选择和使用为主线,考查了电学中的基本实验的原理、方法、步骤和误差分析,还考查了以基本实验的原理、方法为依托,结合电学中的基本规律与物理思想,进行设计性实验的方法和能力．     

从四年的北京考题看中考电学计算题的变化和走向

电学知识在中考物理试题中占有重要地位，特别是综合计算题更是少不了电学题。我们对2004年到2007年这四年的北京市中考电学计算题进行分析对比会发现：命题方式发生了明显的变化，由传统的“知识立意”向“能力立意”消化。主要体现在试题情境关注学生生活，试题选材体现社会热点，试题立意突出学生思维。试题内容注意知识综合：在重视考查学生基本知识与技能的基础上，[第一段]     

如何析解电路故障题

学完了电学部分内容后，分析电路故障时学生往往感到无从下手．究其原因主要有以下三方面：一是没有搞清楚电路故障有哪些情况；二是没有掌握对此类问题的分析方法；三是不知道电路出现开路和短路后将会产生哪些现象．     

中考电学范围题解法初探

在物理中考中，经常出现一些求电学量变化范围的试题，这类试题综合考查考生的数理知识和能力，区分度较大．笔者针对此类试题总结出一些常用解法，供参考．     

解析一道电学竞赛题

电学是初中物理重点内容之一，是中考和竞赛考试必考内容．电路计算是电学的重点和难点，是整个电学知识的综合．首先要理解电流、电压、电阻、电功和电功率等概念，理解欧姆定律、焦耳定律、串联和并联电路的特点，熟练掌握它们的适用条件、范围，才能灵活地解决电学综合试题．