“游泳”应当拆开来译

范仲淹的名著《岳阳楼记》中“沙鸥翔集,锦鳞游泳”一句,《教师教学用书》上译为“沙洲上的白鸥时而展翅高飞,时而落下聚集在一起;水中的五光十色的鱼儿游来游去。”查阅其他译本,大致如此。笔者认为,此种解释前半部分“沙鸥翔集”的意思是正确的,而后半部分“锦鳞游泳”的意思就有些不尽准确。“锦鳞游泳”一句的翻译之误在于没有将“游泳”拆开来翻译,鱼儿在水中的动作翻译得太笼统,不确切。首先,“沙鸥翔集”和“锦鳞游泳”是对偶句,“沙鸥”“翔集”分别与“锦鳞”“游泳”相对。注释中“翔集”是分开译的,翔是飞翔,展翅高飞;集是栖止,…     

“游泳”应当拆开来讲

查阅译本,大部分把范仲淹《岳阳楼记》中“沙鸥翔集,锦鳞游泳”解释为“水上沙鸥时而飞翔,时而成群聚集栖止,水下美丽的鱼游来游去。”笔者认为此注解前半部分即“沙鸥翔集”的解释是正确的,而后半部分“锦鳞游泳”的解释就有些不尽准确。“锦鳞游泳”一句注解之误在于没有将“游泳”拆开来讲。原因有     

中学语文课本古文注释献疑

近来,为备中学实习,笔者钻研了中学语文课本中的部分古文,发现当注而未注,注而未安的词语若干条,现择其九条简析如下。析而不当者,在所难免,敬请读者批评指正。沙鸥翔集,锦鳞游泳。语出范仲淹《岳阳楼记》。中学语文课本注“翔集”为“时而飞翔,时而停歇”,说明“翔”、“集”是鸟的两种动作行为。而“游泳”未注,可能认为“游泳”是用其常用义,无须注。其实不然。“沙鸥翔集,锦鳞游泳”,为一对偶句,“沙鸥”对“锦鳞”;“翔集”对“游泳”。既然“翔集”为鸟的两种动作行为,那么“游泳”也当为鱼的两种动作行为,也就是说“游泳”是两个词,而不是一个词。既然如此,“游泳”表示鱼的两种什么动作行为呢?游,《古代汉语常用     

“游泳”“跃金”别解

“锦鳞游泳”“浮光跃金”出自名篇《岳阳楼记》。“沙鸥翔集,锦鳞游冰”是分述天上,水中两种景象的对仗极工的名句。查《辞源》,“游,游行也”。“泳,潜行水中也。[诗]泳之游之”。“锦鳞游泳”——美丽的五光十色的鱼儿,一会儿在水画浮游,一会儿扎进水底潜游,上上下下,游弋多姿。此景与上句“沙鸥翔集”的图画互相映衬,湖上水中,生机盎然,诗情画意,蔚为奇观。如果把“游泳”单纯地释为“游来     

“游泳”是两个词

初中语文第六册《岳阳楼记》“沙鸥翔集,锦鳞游泳”中的“游泳”二字,不少教师把它当作一个词,释为“在水里游动”,这不妥当。“翔”,回飞也,动词;“集”,群鸟停歇木上也,也是动词。这句的词序是名——动——动。但如把“游泳”作为一个词,则“锦鳞游泳”的词序就是名——动,与“沙鸥翔集”属对不工。其实,“游泳”是两个词,《说文》:泳,潜行水中也。《诗·邶风》:“就其浅矣,泳之游之”。朱熹集注:     

古诗文借代例说

借代这种修辞在古诗文中常常出现。现将中学课本古诗文中的借代分类例说一下。 1、用事物的部分代事物的全部。如《岳阳楼记》“沙鸥翔集,锦鳞游泳”,“鳞”是鱼的一部分,这里代指整体鱼。     

中学语文注释榷疑六题

一、沙鸥翔集,锦鳞游泳。 (初六册《岳阳楼记》) 其中“翔集”,课本未注释,一般的教参资料译为“时而飞翔,时而聚集”。其实,这是不了解“集”的古义而造成的失误。《说文解字》注云;“集,群鸟在木上。”《经籍纂诂》的注释同此。可见,“集”的本义是“群鸟停在树上”,古人在使用时,如侧重点落在“群”上,则表“聚合”义;如侧重点落在“停”字上,则表“栖止”义。因此,一只鸟停在树上也可叫“集”,如《庄子·山木》“睹一异鹊自南方来者,翼广七尺,目大运寸,感周之颡,而集于栗林。”引申之,也可指其他动物的     

“沙鸱翔集”中的“沙”字辨析

范仲淹《岳阳楼记》一文中“沙鸥翔集”一句,《语文教参》将其翻译为“沙洲上的白鸥时而飞翔．时而停歇”。将其中“沙鸥”的“沙”．翻译为“沙洲”,网上众多翻译。亦如此解释。其实,这种翻译是错的。     

“沙鸥翔集,锦鳞游泳”如何解释

宋人范仲淹的名作《岳阳楼记》,是中学文言文的传统教材。其中第四段“沙鸥翔集、锦鳞游泳”一句,向来没有确切的解释。试看下列诸译:(1)湖上水鸟有的飞翔,有的栖息;水里鱼儿在游泳。(2)沙鸥飞散开又停歇拢来,鳞片闪光的大鱼游来游去。(3)沙鸥在水面时飞时停,美丽的鱼儿在水里游动着。第一种译文,缺乏历史观点,混淆了古今界限,是很不妥当的。在现在,“游泳”专指一种体育运动了;说“鱼儿游泳”,的确,有     

语文片羽

夹岸高山,皆生寒树;负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。——南朝·吴均《与朱元思书》至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!     

哦,洞庭湖

沙鸥翔集,锦鳞游泳,这曾是范仲淹咏唱过的洞庭美景,当洞庭湖的生态环境越来越脆弱,当每一片露出水面的湖洲相继被开发,水鸟还能找到它的越冬栖息地吗鱼类还有他们游泳的空间吗?     

永驻心间的风景

那是三月最后一个周六的晚上——地球一小时的当晚,我做了个梦。"春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷。沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。"唯有范仲淹的《岳阳楼记》可以用来描绘此情此景。随处放眼,便能看到一片花红柳绿,青色墨色参差交错,阳光透过树梢间的缝隙倾泻而下。余光映衬在清澈见底的河流上,泛漪着金光闪闪的波纹,水     

行乎当行 止乎当止

记得一位朋友对我说，他最欣赏苏东坡对写作的看法：行乎当行，止乎当止。意思是说写文章不要故意“摆架子”、“唱高调”，文章应该像流淌的泉水，顺着山势，时而急时而缓，时而低吟时而高歌。无独有偶，成尚荣先生在他的《形散而神不散：课堂教学的新秩序》一文中，也谈及了“行乎当行，止乎当止”这一观点，不同的是，成老师把这一观点引申     

小语教学要走出“研究语文”的误区

请看下面三个教例：一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而急，溪声也时时变换调子。（《记金华的双龙洞》）犤教例１犦师：读句子，从整体上感知一下这两句话的意思。生：主要写溪流的样子和声音。师：把句①中的“迎着”换换词读读。生：可以换成“沿着”、“朝着”、“向着”、“跟着”……师：那么叶圣陶爷爷为什么偏偏用“迎着”呢？生：（诵读）“迎”字写出了溪流的方向。游人从下往上走，溪水从上往下流。生：用“迎”字觉得溪水活蹦乱跳，很可爱。师：你的回答很有新意，是怎样体会出来的？生：从第二句“溪流时而………     

2002年天津市高级中等学校招生考试语文试题参考答案

一、1.Ｄ　 2 .Ｃ　 3.Ｂ　 4 .Ａ　 5 .Ｃ　 6 .Ｂ　 7.Ｄ　8.Ｂ　 9.Ｄ　 10 .Ｂ二、11.稻花香里说丰年　听取蛙声一片　七八个星天外　两三点雨山前12 .沙鸥翔集　锦鳞游泳　岸芷汀兰　郁郁青青　长烟一空　皓月千里　浮光跃金　静影沉璧13.抒写友情的诗句 ,如 :海内存知己 ,天涯若比邻。借月抒怀的诗句 ,如 :但愿人长久 ,千里共婵娟。14 .刘禅　魏　蜀　吴15 .广开言路 (或“开张圣听”)16 .②17.过分地看轻自己 ,说话不恰当。18.(诸葛亮 )分析了蜀国当前的形势 ,指出不利和有利条件 ,提出“开张圣听”的建议。 (三个要点 )三、19.(1)落…     

一生喜“平”欧阳修

<正>“文似看山不喜平”,意思是写文章好比观赏山峰那样,喜欢奇势迭出而忌平坦。大文豪欧阳修的名篇《醉翁亭记》是对这句话的绝佳演绎。他的笔下,时而山色露布卷面,时而水流泻进画幅,时而人情喧于纸上,行文走笔,围绕个“乐”而展开,起、承、转、合,无不统摄于作者主观感受和体验的波澜起伏。     

快乐e少年

该网站的主办单位，是中国科协青少年工作部、北京市科学技术协会。网站的“小学生科技”版块，有“小喇叭广播站”、“我爱动植物”、“故事大王”、“知识摇篮”等栏目。其中的“故事大王”栏目，点击率可高了，你看看题目就知道了——《鸽子们的阴谋》《灰猫的故事》《小鸡学游泳》《花牛种白菜》《“西瓜”名称的由来》……是不是有点意思？有空去look一下吧，网址上面有呢!     

课文也可以应时而教

文章大多是应时而写,如杜甫的《春望》。同样,有些课文可应时而教,这里的“应”有顺应、回应的意思,“时”就是指眼前面临的现实。虽然它们作为语文教材的一部分编者赋予其应有的顺序和位置,但是作为教者还是可以从提高教学效果的角度出发在教学顺序上作一些调整,这应当属于对教材的二次处理。     

词语拾零（九）：“突现”的词义游移

“突现”一词的意思本是“突然出现”。例如郑振铎《取火者的逮捕》：“一点点的小事都足以使他深思熟虑的焦虑着，何况这不平常的突现的一星红光。”（《汉语大词典》）然而，在当前的报刊、杂志中，却时常见到“突现”以新的面孔亮相于大众面前：虽已入秋，老人光着上身躺在病床上，锁骨异样突现。（蒿连升《千里驱车为助老》，摘自１９９９年１０月２０日《经济日报》）因此，“两国论”的提出突现了台湾问题的紧迫性。（《台湾：要害在于“国家化”》，摘自２０００年３月１１日《环球日报》）然而，随着陈运鹏的退休，中国游泳出现了群…     

《瑞普·凡·温克尔》与美国梦

在美国文学史上，有一位被尊称为“美国文学之父”的作家，名叫华盛顿·欧文（1783—1859）。他创作的小说《瑞普·凡·温克尔》在美国文坛上一直享有盛誉。本文就《瑞普·凡·温克尔》作些分析，并谈谈《瑞普·凡·温克尔》中的美国梦。美国独立之后，政治、经济都得到了充分的发展，民族文化也随之兴旺，很快迎来了第一个文学艺术的高峰。欧文赶上了好时光，他乘上了美国历史上第一艘文学之舟。在《瑞普·凡；·温克尔》中，欧文用他那支“雅洁流畅，简炼缤密”的笔，时而抒情，时而叙事，时而议论，时而描写，现实主义式的对客观现实的摹…