高校第二课堂育人体系的探究

现代大学生不仅要具备扎实的专业知识,还必须讲道德,关心社会,有较强的实践能力和创新能力。高校第二课堂作为一种教育形态与第一课堂功能有所不同,它具有随机性、灵活性、易被学生接受等特点,在培养和提高学生实践能力、组织能力和创新能力等方面发挥着重要的作用。     

试析英语辩论教学对大学生创新思维的培养

教学不仅仅要传授学生知识,还应该提高学生实践运用能力,为学生创造实践机会,增强学生创新能力。随着时代的发展,对大学生的创新思维提出了更高的要求。英语辩论教学对大学生创新思维的培养具有重要作用,能够增强学生认知的深度与广度,增强学生的实践能力,激发学生发散性思维。     

基于虚拟仿真的创新创业实践体系研究

高校在培养大学生创新创业意识与创新创业能力方面,实践不足,理论有余,理论与实践严重脱节,使得创新创业教育成效差强人意。虚拟仿真实验教学是现代实践教学改革的重要方向,具有传统实践教学不具备的优点,依据培养高校创新创业人才的目标,结合目前高校学生实践能力与创新能力的实际情况,以"以生为本、虚实结合、产学融合、教研相长、强化实践、开放共享"的实践教学理念构建创新创业实践体系,对高校的实践教学改革具有示范与辐射作用。     

成人高校创新创业教育实践教学体系建设研究

创新创业教育实践教学体系建设是成人高校基本建设的重要内容之一,加强实践教学体系建设研究对成人高校的可持续发展有着十分重要的意义.目前,成人高校在实践教学体系建设中还存在着一定的问题.为此,成人高校应从转变实践教学体系建设工作理念入手,加强对创新创业教育实践教学体系建设的领导,深入开展实践教学体系创新研究,建立创新创业能力与综合知识运用能力、基本实践能力与操作技能、专业技术应用能力与专业技能、综合实践能力与综合技能有机结合的实践教学体系.     

单片机课教学过程中学生实践创新能力的培养

单片机课是高职学校的计算机、自动控制、应用电子、机械等专业的一门专业必修课,在专业课的教学中起着非常重要的作用。通过单片机课程教学,培养学生实践能力、创新精神,提高学生的竞争实力,拓宽就业渠道。     

谈谈实验教学的地位和作用

实验教学指小学自然课、劳动课、中学理化生、劳动技术课等需要学生通过实践获取知识、提高能力的教学活动。实验教学有其极重要的地位和作用，它有利于素质教育的推进和创新人才的培养。     

基于实践教学改革的大学生创新实践能力培养研究

随着社会竞争的日益激烈,大学生所面临的是更加严峻的就业形势和社会要求,因此考虑到大学生自身发展需求和社会进步的层面,增强大学生创新实践能力是一项非常重要的内容。本文将以培养大学生创新实践能力为主要研究内容,分析培养大学生的创新实践能力有何意义,进一步来探讨如何在实践教学改革中提高大学生的创新实践能力。     

外军任职教育实践式教学模式研究

实践教学模式是外军院校最重要的教学模式之一,对于培养学员综合运用知识能力、动手能力、组织决策能力和创新能力发挥重要作用。研究分析了外军院校实践训练、实习、想定作业、演习和参观见习等实践式教学模式,这对于我军任职教育有效实施实践教学具有重要的借鉴意义。     

理工科大学生科技创新能力的培养与探索

培养理工科大学生的科技创新能力是知识经济时代的国家使命。因此,培养大学生的科技创新意识和提高其科技创新能力是十分重要且必要的。文章首先分析了大学生科技创新能力现状,然后结合专业特性介绍了深化理工科大学生科技创新能力培养的对策和方法,经实践证明:这些举措对培养和开发大学生的科技创新实践能力发挥了重要的作用。     

论大学生机械创新设计大赛与创新人才的能力培养

创新来源于教育,文章从全国大学生机械创新设计大赛可以促进学生的全脑开发,提升学生理论知识的应用能力、综合设计能力和研究能力,提高学生的实践动手能力及协调能力,培养养学生灵活、自信、开放、探索和坚持不懈的个性四个方面入手,分析论证了机械创新大赛对创新人才的能力培养作用,因此,每年一次的全国大学生机械设计创新大赛非常必要,是高校培养创新人才的有力途径。     

以"红船精神"引领大学开展创新创业校园文化建设

以"红船精神"引领指导大学开展创新创业校园文化建设是加强和改进大学生思想政治教育工作的重要举措.大学生是"大众创新,万众创业"的重要力量,各高校应加强大学生创新创业意识和能力的培养,通过开展科技竞赛、项目研究、发明竞赛、创业实践等活动,提升大学生创新创业能力和实践能力,全面提高其综合素质.     

案例教学法在民法教学中的创新探讨

案例教学法引入民法教学是实现理论与实际结合的重要途径。它的应用不仅有利于唤起学生的学习积极性,有助于提升学生的实践能力,还有助于增强学生的法制意识。案例教学法作为传统教学方法的一个重要补充,为了使其能够充分发挥作用,必须要在案例选择、教学的具体方式等方面努力,使其能够更好地发挥作用。     

大学生创新训练的实践与探索——以广东金融学院为例

加强学生创新意识、创新精神和实践能力的培育是高等院校进行素质教育的重要形式和内容。本文通过分析广东金融学院启动大学生创新实践项目以来取得的成绩以及存在的问题,探索进一步完善创新训练的模式。     

物理实验与职业能力培养

高等职业教育注重培养学生的职业能力,而物理实验在培养学生的职业能力方面有着重要的作用。本文是结合教学实践来谈物理实验在培养学生的实践技能、科学素养等方面的作用。     

面向“大众创业、万众创新”,基于协同创新的机械类工程创新创业人才培养模式探析

李克强总理在2015年政府报告中提出,要在全社会打造"大众创业、万众创新"的局面。培养"掌握基本的创新方法,具有追求创新的态度和意识"的工程类学生也是国际工程教育认证的重要理念。南京工业大学机械与动力工程学院多年坚持自己特色,努力使学生具备工程实践、创新发展、团队合作和终身创业等四种能力。协同校内校外各方面资源,建立"一二三四"的工程创新人才培养模式,一是以导师制为引导,二是以大学生创新基地和创业基地为实践平台、三是以大学生创新训练计划、创业训练计划、创新基金为项目运作抓手,四是以学科基础知识竞赛、学科工程实践竞赛、学科创新竞赛、创业计划竞赛为实践途径,为大学生提供了认识社会、增长才干的能力提升通道,促进了理论与实践的融合。同时培养提高本专业大学生在工程实践、创新发展、团队合作和终身创业等方面的能力。     

基于创新竞赛的传播学实践课程教学改革探索与实践

本文通过分析创新竞赛对教学改革的作用,旨在研究基于创新竞赛的传播学实践类专业课程教学改革的方法与模式,从教学内容、教学模式和考核方式入手对实践课程进行改革,从而达到提高学生创新能力和实际应用能力的目标,为培养创新人才奠定基础。     

中等卫校体育教学加强职业能力教育的研究

中等卫校注重培养学生的职业能力,而体育教学在培养学生的职业能力方面有着重要的作用.本文将结合体育教学实践来谈体育教学在培养学生的实践技能、科学素养等方面的作用.提出中等卫校体育教学应围绕学生的思想道德、科学文化素质、实践技能和心理素质四个方面来加强职业能力教育.     

“众创空间”视角下计算机专业学生创新实践能力培养探索

计算机专业是实现国民经济信息化不可或缺的专业,培养适应社会需求的计算机人才,需要不断提高计算机专业类学生的创新实践能力。在国家实施创新驱动发展战略、大力推进大众创新创业的时代背景下,高校应当结合"众创空间"建设,构建基于万众创新的计算机专业学生创新实践能力培养模式,根据专业需求加强创新创业教育课程体系建设,整合校内教育技术资源推动创新型实验教学建设,发挥协同创新作用,积极开展校外众创合作,致力于将学生培养成高水平、高素质、高技能的人才。     

新形势下工科大学生实践创新教育探究——以吉林大学材料科学与工程学院为例

创新引领发展,新形势下,培养和提高工科大学生的实践创新能力是当前高校教育教学改革的重点,是培养建设创新型国家所需人才的迫切要求。本文结合材料科学与工程学院的教学实际,阐述了加强实践创新教育的意义,实践教学是培养工科大学生实践创新能力的重要环节及有效途径,优质的校内外实习基地是培育与提升学生实践能力、科研素质、创新意识与能力的重要平台,为促进实践创新教育的顺利实施,还需打造一支勇于创新的专业师资队伍,构建与优化实践创新教育体系。     

谈英语教学的优化与学生创新能力的培养

以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律，课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地，在英语课堂教学中，要明确创新精神的培养目标、改革观念与方法、营造创新气氛、培养学生创新精神。