父母学历低,子女入学就“靠后站”?

2月20日,广东东莞市教育局发布《义务教育阶段新莞人子女积分制入学积分方案》,影响新莞人子女积分入学的两项主要指标是父母的学历、职称的高低.对此,东莞市相关负责人表示,该方案不存在歧视(2月21日《广州日报》). 东莞该项政策的制定方的解释是,东莞资源有限,不能满足所有新莞子女的教育需求,只能先解决东莞"比较需要的人".     

请进七种人开好七个会

射阳县兴桥乡中心小学积极加强学校、家庭和社会的联系,做好学生教育工作。他们请进七种人,开好七个会。1.即一年级新生家长“学前会”,使家长了解孩子在校内外生活的新要求;2.毕业班学生家长“鼓劲会”,要求家长重视子女在小学最后一段征途     

东莞市第七高级中学

正东莞市第七高级中学是东莞市教育局直属的全日制公办高中,由广东省首批国家级示范性高中、东莞市重点中学东莞实验中学协办,协办模式为"名校办新校,名师进课堂"。学校位于惠州市东江之滨的生态风情名镇企石镇,毗邻东莞生态园,占地97800平方米:交通便利,周边道路包括东部快速、东江大道、从莞高速等。学校整体办学规模为48个班,学位2500个。优秀的教师队伍鲜明的教学特色学校拥有一个爱岗敬业、无私奉献的教师群体,其中硕士研究生毕业或具有硕士学位的教师占14.8%,南粤优秀教师2人,东莞市优秀教师4人,东莞市名师工作室主持人1人,东莞市学科带头人3人。全体教师争当"学生喜欢的老师",立志让每一名学生实现读大学的梦想。     

教育公平岂能打折

近日,广东省东莞市发布义务教育阶段新莞人(外地户籍来东莞工作和生活的人)子女积分制入学方案,父母的学历、职称成为外地孩子积分进入公立学校就读的最重要指标。按照方案,父母初中学历有15积分,研究生及以上学历有100积分,而在该市的服务年限、参保年限及居住时间等指标分值较少。不少人认为,     

营造成长新空间

社会的发展与进步,知识经济的到来.一个终身学习的社会正向我们迈步走来。但我校的一份调查资料让我们深感危机:2001年初一学生共有240人,其中家长学历达到高中以上的只有8.9%,初中毕业的有62.3%.小学毕业的有21.1%.小学三年级以下的有5.9%,家长能正确教育引导孩子的不足半数,较多的家长是用粗暴、简单的方式教育孩子,有的甚至不管或管不了;家长每周花在各种学习上的时间平均不足1个时;有些家庭根本不能给孩子提供一个安静的学习环境。因而,缺乏良好家庭教育和良好家庭教育环境的孩子不在少数。     

东莞市第七高级中学

正东莞市第七高级中学是东莞市教育局直属的全日制公办高中,由广东省首批国家级示范性高中、东莞市重点中学东莞实验中学协办,协办模式为"名校办新校,名师进课堂"。学校位于东莞市东江之滨的生态风情名镇企石镇,毗邻东莞生态园,占地97800平方米;交通便利,周边道路包括东部快速、东江大道、从莞高速     

3—6岁幼儿家庭教育环境调查报告

一　调查目的了解幼儿家庭教育现状，是研究、开展家长工作，发展家庭教育的前提。为使幼儿园有针对性地开展家长工作，有目的、有计划地对家庭教育进行组织和指导，为寻求更好地提高幼儿家庭教育水平的途径，我们对我国３—６岁幼儿的家庭教育环境进行了调查。二　调查对象、方法调查怀柔二幼３—６岁幼儿家长３１６人，其中有工人、干部、科技人员、农民１２个家庭、个体户１２个家庭，文化程度除母亲１人是小学程度，其余均在初中以上，基本上能代表我县城镇幼儿家长的基本素质情况。调查采用问卷调查、家访、随机谈话等形式进行。调查时…     

东莞市北师大翰林实验学校

东莞市北师大翰林实验学校创办于2004年9月,是一所集小学、初中、高中为一体的寄宿制民办学校,是东莞市一级学校、广东省绿色学校。学校坐落于东莞市东江与环城路交汇处,占地20多万平方米,建筑面积12万平方米,现有小学、初中、高中138个班级、6700名学生。学校的办学目标是“以百年恒心,办最好学校”;学校的办学宗旨是“对每个学生的终身发展负责,培养有民族精神和世界眼光的现代人”。     

加强劳动教育

黄陂县城关一小是县、镇重点小学,有学生2683人,其中独生子女占60％,由于家庭比较好,家长娇惯,许多学生养成饭来张口,衣来伸手的     

新课标背景下小升初衔接(数学)的思考与探索

小升初的暑假将近3个月,小学毕业班也鲜少布置暑假作业.在这个漫长的暑假里,很多焦虑的家长着急地给孩子报各种小升初的补习班,或是重复学习小学知识,或是提前学习初中的新知识.小升初的数学衔接该怎么做,会有什么效果?这些问题值得教师和家长们思考和探索.     

从家庭学习谈小学低年级学生学习习惯的养成

小学低年级阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期,学校和家庭都应有意识培养小学生良好的学习习惯.在小学阶段,儿童受家庭的影响较多,因此,家长应从家庭学习方面,着力培养学生独立学习、安排把握时间和认真学习的习惯.     

找出问题 对症下药

孩子从幼儿园进入小学学习有个适应的过程。要想使刚入学的孩子尽快步入正轨,学校和家庭必须密切配合。前不久,泰兴市口岸中心小学召开了部分小学一年级老师和家长的座谈会。针对一年级新生普遍存在的问题,家长们各自谈了自己的经验。 从事小学低年级教学工作三十余年的包老师、王老帅指出以下问题应该引起家长们注意: 一是生活自理能力差。如不会整理书包、文具,丢三落四。     

浅论小学家长会创新思路

小学阶段是良好习惯养成和良好个性形成的关键时期,因此,家庭和学校教育的协作与互动,就显得尤为重要.而家长会作为学校、家庭沟通交流的平台,没有理由不被教师和家长所重视.本文试图就小学家长会的创新谈一些浅显的看法.以对小学阶段如何召开高效家长会作出方向性的指引.     

管理科学化 育人质量化 办学特色化——东莞市万江拔蛟窝小学

东莞市万江区拔蛟窝小学是广东省一级学校,坐落于107国道旁的拔蛟窝社区。2004年5月,拔蛟窝小学被评为东莞市一级学校。2004年9月,蚬涌小学、莫屋小学合并到拔蛟窝小学。2005年7月,拔蛟窝小学通过省一级学校评估验收,成为万江区惟一的广东省一级学校。学校现有教学班19个,在校学生885人,教职员工62人。教师中本科学历22人,占教师总数的47.8%,大专学历23人,教师学历达标率达100%。教师中高级职称12人。学校占地面积35000     

传承中华优秀文化艺术,谱写“双美教育”华章——东莞市常平镇第一小学

东莞市常平镇第一小学创办于1996年,校园占地面积15667平方米,建筑面积10905平方米;现有教学班24个,学生1235人。学校拥有教职工63人,其中具有硕士学位的教师2人,本科学历教师50人,副高职称教师2人,高级教师47人;教师中有南粤优秀教师2名,东莞市名师工作室主持人1名,东莞市学科带头人4名。学校坚持"以科研促教,以科研强校",先后开展了大量教育教学改革与教     

藏族幼儿家庭双语环境现状调查及对策——以甘南地区为例

甘南藏族自治州是全国10个藏族自治州之一。截止2008年,甘南地区在园幼儿总数为4043人,其中有藏族幼儿1315人,约占全州在园幼儿人数的33％。幼儿口语表达能力是今后学习书面语、接受小学教育的基础,影响到个体的语言交际能力。家长是幼儿的第一任老师,家庭是幼儿获得语言的第一环境。家长自身的素质、对子女教育的态度,家庭生活环境、所处的社会区域等都影响到家庭教育的内容,同时也影响到藏族幼儿对语种的选择及藏汉双语的表达能力。     

大班家园合作教育活动:在小学里

一、设计意图 上小学是大班孩子最向往的一件事情。这代表着他们心理上的成熟和需要。我班正好有家长在小学当教师,这是一个很好教育资源。利用家庭友好活动日,我们和家长一起设计了以下的小组活动,让孩子与家长一起参观小学校,对将来的学习有更多的认识,并     

家园共育的新思路

幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件.家庭是幼儿园重要的合作伙伴.应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力.家庭是孩子成长的第一环境,父母长辈的言传身教将影响孩子的一生.     

七彩童年书海徜徉 破蛹成蝶尽情飞翔——留守儿童思想道德建设工作创新案例

创意单位徐州市铜山区张集实验小学活动范围张集实验小学1-6年级留守儿童张集实验小学现拥有17个教学班,633名学生,目前,在校学生中父母双方外出务工的留守儿童有49人,父母一方外出务工的儿童有63人。这些留守儿童长期与父母分离或父母无暇顾及他们,与家长接触的时间相对较少,缺失家庭关爱和教育,他们的身心得不到健康发展。为更好地促进儿童健康快乐地成长,开阔视野,陶冶情操,愉悦身心,享受     

大班家园合作教育活动:在小学里

一、设计意图上小学是大班孩子最向往的一件事情。这代表着他们心理上的成熟和需要。我班正好有家长在小学当教师,这是一个很好教育资源。利用家庭友好活动日,我们和家长一起设计了以下的小组活动,让孩子与家