如何在化学教学中培养学生的创新能力

我们所处的时代是一个全方位的知识激变时代.知识的激增和知识的更新周期缩短是当今时代的重要特征,我们要跟上时代前进的步伐,就必须具有自我更新知识的能力和创新能力,因此,在初中化学教学中,在学生掌握基础知识、基本技能的基础上,教师更应培养学生的创新能力.     

职高学生创新能力的培养浅谈

21世纪,人类步入知识经济时代.知识更新和高新技术产业化速度日益加快.与此同时,创造精神与创新能力的培养也愈来愈成为时代发展的要求.面对知识经济所带来的机遇和挑战,应如何培养学生的创新能力,使之成为社会的有用之才,这是摆在我们现代职业教育工作者面前的重要课题.     

职高学生DE创新能力培养浅淡

21世纪,人类步入知识经济时代。知识更新和高新技术产业化速度日益加快。与此同时,创造精神与创新能力的培养也愈来愈成为时代发展的要求。面对知识经济所带来的机遇和挑战,应如何培养学生的创新能力,使之成为社会的有用之才,这是摆在我们现代职业教育工作者面前的重要课题。     

浅谈高中物理教学与自我创新学习能力的培养

我们正处于高科技时代,新的科学技术层出不穷,新的知识迅猛发展,新的信息与日俱增。要使我们的知识赶上时代的要求,要使我们的认知结构能适应新的变化,就必须不断地更新知识,优化认知结构。随着社会的发展,以科技创新为灵魂的知识经济时代已经到来了。知识经济的第一资源是智力资源,智力资源是具有创新能力的人才,而人才来自教育。因此,知识经济时代教育的核心是培养人的创造性思维和创新能力。为此,时代赋予我们教师一项神圣的职责,就是要注重培养每个学生具有自我学习,自我汲取知识,对老化了的知识及时更新换代的能力。     

在数学教学中培养学生的创新能力

我们提倡的创新教育,不但在教育的设备、手段、工具上要更新,更重要的是教育观念的更新．数学是基础教育的主要内容,在数学教学中培养学生的创造性思维、发展创造力是时代对我们教育提出的要求．培养学生的创新意识和创新能力要成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则．那么如何在数学课堂上实施创新教育呢？     

浅谈物理教学三步曲

在21世纪的今天,世界科学技术发展日新月异,大量新鲜事物不断涌现.人们要想跟上社会时代的发展,就要提高自学能力和创新能力,以学习更多的知识来适应社会的发展.一个人在学校得到的知识是很有限的,学生如果没有自学能力和创新能力,毕业后,势必很难进一步提高自己的科学文化知识水平,更不能为社会创造新的奇迹,还可能在社会的发展中被淘汰.自学能力是一个人获得知识和更新知识的重要能力,而创新能力是一个人能否让社会发展进步的根本能力.我们怎样才能在物理教学中培养学生的自学能力和创新能力呢？     

化学实验教学中学生创新精神培养之我见

一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林．当今社会，知识更新日新月异，教育改革势在必行，实施创新教育，可以说是时代赋予我们教师的历史使命．但教师如何实施创新教育，培养学生的创新精神？我通过多年的化学实验教学实践认识到：让问题走进课堂，强化问题意识，是培养创新精神的重要手段和方法．     

从小培养学生的创新思维能力

目前．随着新课程改革的进行．人们评价一个人才不是看其掌握知识的多少．而是看其更新知识和创新能力的评判．说穿了就是看其知识应用能力大小．所以我们推行的创新教育不只是人才培养的必要基础．更是人才使用的社会需要和时代发展的必然．     

思想政治课中学生创新素质的培养

创新是知识经济时代的一个显著标志,知识经济时代的杨心是培养人的创新素质。在新技术革命的严峻挑战面前,要大力发展综合国力,在国际竞争中立于不败之地,就必须培养大批具有创新能力的人才。思想政治教学的创新主要体现在教学知识和教学方法两大方面。教材知识的更新要求思想政治教师们做出同步的反应,必须不断学习和更新。因此,在教学实践中,我们要适应形势的发展,着眼于培养学生的创新素质。     

浅谈物理教学三步曲

正在21世纪的今天,世界科学技术发展日新月异,大量新鲜事物不断涌现。人们要想跟上社会时代的发展,就要提高自学能力和创新能力,以学习更多的知识来适应社会的发展。一个人在学校得到的知识是很有限的,学生如果没有自学能力和创新能力,毕业后,势必很难进一步提高自己的科学文化知识水平,更不能为社会创造新的奇迹,还可能在社会的发展中被淘汰。自学能力是一个人获得知识和更新知识的重要能力,而创新能力是一个人能否让社会发展进步的根本能力。我们怎样才能在物理教学中培养学生的自学能     

初中化学教学中学生创新能力的培养

培养学生的创新精神和创新能力是时代赋予我们教师责无旁贷的历史重任。面对考试和升学的压力。在教学过程中往往会出现这样的弊端：重书本知识传授,轻实践能力培养;重间接知识的学习,轻直接经验的获得;重教师的讲授,轻学生的探索;重视考试成绩,忽视整体素质提高等等。培养学生的创新精神和创新能力要求教师必须实施创新教育。这一要求需要我们广大教师突破传统思想的束缚,摆脱固有习惯经验的禁锢。解放思想．更新观念,全面提高自身的思想政治素质和教学业务能力,     

化学教学中学生探究能力的培养

我们所处的时代是一个全方位的知识激变时代。知识的激增和知识的更新周期缩短是当今时代的重要特征。我们要跟上时代前进的步伐,就必须具有自我更新知识的能力和探究能力,在掌握基础知识、基本技能的基础上更应培养学生的探究能力。如何在化学教学中培养学生的探究能力呢?我认为可     

如何创新数学课堂教学

当今的时代,是科学技术迅速发展、知识信息迅猛增长的时代,现代社会的发展对人才提出了更高的要求。更新传统的教育观念、思想和方法,培养创造性人才已成为数学教育的重要任务．江泽民同志曾提出：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”创造性不仅仅源于天赋,更重要的是源于后天的教育。传统的教育侧重于知识的了解与理解,仅以记忆知识、存储知识、应试为目的．它不能适应知识经济的要求。我们应该从学生阶段开始进行创造性思维和创新能力的教育。     

如何提高高中地理教学质量

目前,我们所面临的是一个知识更新极快、知识急剧增长的时代,学生仅仅依靠死记硬背来学习．是不能适应时代发展的。而且地理知识与生产、生活实际及其他学科知识联系密切,只有在联系中掌握知识．才能学得扎实又灵活。因此,在学习过程中,学生一方面要不断丰富知识储备．扩大知识领域,另一方面要注重综合联系,灵活运用,     

化学教学改革初探

当今时代,新知识、新信息不断涌现,知识的更新周期缩短,社会所需要的人才已不再是仪拥有知识的知识型人才,它更需要的是具有知识创新能力的创造型人才,对人才的知识和能力提出了更新更高的要求,那么在化学教学中,应如何进行改革来全面提升学生素质呢?     

生物教师应如何面对新课改

新课程改革对广大教师提出了更新、更高的要求．作为中学生物教师,应如何面对新课改的要求是值得我们共同思考的问题．在中学生物教育中,教师不仅要让学生获得生物知识的技能．提高生物科学素养,而且要培养学生的创新精神和创新能力,同时还应重视学生的情感、态度和价值观的形成．     

高中物理教学中学生创新能力的培养

传统课堂教学重知识的传授、轻能力的培养,教师是课堂的主宰,学生被动地接受知识．学生的创新意识被扼杀在萌芽状态,不利于学生创新能力的培养,更谈不上符合时代发展的要求．所以,培养学生的创新能力势在必行．     

数学教学中如何开展创新教育

从当今社会的发展和人才需求的角度来看,社会对人才评价标准发生了变化,不但要求知识渊博,而且要求具备创新意识、创新精神和创新能力;创新教育既是人才培养的基础,又是人才使用的需要,更是时代发展的必然。为适应社会的发展要求,我们的教育现念、教育模式需要不断的改革,我们提倡的创新教育,不但在教育的设备、手段、工具要更新,更重要的是教育观念的更新。数学是基础教育的主要内容,在数学教学中培养学生的创造思维,发展创造力是时代对我们教育提出的要求。培养学生的创新意识和创新能力要成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则。那么如何在数学课堂上实施创新教育呢？     

提高中职学生专业技能的方法

21世纪知识更新和换代的速度越来越快.教育工作者要更新观念,对教育方式及方法进行变革.为适应时代潮流,中职教师应当培养学生的自学能力、观察能力、想象能力、思维能力,更重要的是提高学生的专业技能和创新能力.     

在数学教学中培养学生的创新能力

为适应社会的发展要求,我们的教育观念、教育模式需要不断的改革,提倡创新教育,更重要的是教育观念的更新．数学是基础教育的主要内容,在数学教学中培养学生的创造性思维,发展创造力是时代对我们教育提出的要求．培养学生的创新意识和创新能力要成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则．那么如何在数学课堂上实施创新教育呢？