基于Blackboard网络教学平台的内科学混合式教学模式构建

构建基于Blackboard网络教学平台(以下简称BB平台)的内科学混合式教学模式,将面对面的课堂教学模式和网络辅助教学模式相结合,在内科学教学中利用BB平台强大的学习和交流功能,用现代教育技术及设备将教学过程制作成精品录像,构建完善的内科学网络课程,更好地适应内科学教学的特点,有利于培养医学学生的自主学习能力和创新能力,提高内科学的教学质量。     

基于BB教学平台进行高校教学模式改革的研究

本文对学校现有教学模式进行分析探讨,尝试运用以Blackboard网络教学平台(以下简称BB平台)为核心的一系列网络虚拟软件对现有教学体系进行改革。将目前简单利用现代技术设备进行传统模式授课教学方式,改变为以BB平台为基础的以学生为主导的自主网络教学体系,从而更好的引导和辅助学生自主学习。     

基于Black Board网络教学平台日语教学的探索——以《基础日语》BB网络平台教学为例

目前,Black Board网络教学平台(以下简称BB平台)正被许多高校广泛使用。本文以广东海洋大学为例,重点介绍其外国语学院日语专业利用BB平台,结合日语学生"零基础"的特点,尝试构建《基础日语》网络教学平台,探索出的一套效率高、目标明确、师资配备合理的"学生自主学习"教学模式,希望有助于突破传统日语教学在时间与空间的局限性,激发学生的"学习兴趣",培养学生"自主学习"能力,有效提高《基础日语》学习效率、增强日语教学效果。     

基于BB平台的PBL教学模式研究——以金融学课程为例

PBL(项目式学习)是一种新型的学习方式,强调对学生分析、解决问题能力的培养,对学生学习和创造能力的发展有重要实践意义。以金融学课程为例,基于BB平台的PBL教学模式主要包括利用BB平台建设资料库,利用BB平台建设PBL专题库,利用BB平台开展PBL专题开放式协作学习,搭建基于BB平台的PBL专题考核体系等几个方面,能够不断为传统金融学课程教学注入新活力,从而培养出更多更好的金融专业人才,为我国的经济发展做出更大贡献。     

构建基于BB平台的医学科研仪器在线培训课程

目前很多高校都依托BB网络教学平台进行课程建设来辅助传统的课堂教学,但基于BB平台的医学科研仪器在线培训课程尚未见报道。现选择中山医学院科研仪器管理中心所有仪器培训为主要内容,利用中山大学BB网络教学平台,构建一门个性化的医学科研仪器网络在线培训课程,以帮助中山大学学生、科研人员正确利用仪器中心设备顺利开展医学科研实验为目的,从仪器功能介绍和技术应用为出发点,结合多种多媒体手段进行系统的设计,并从培训内容、互动讨论区和仪器服务评价三个模块进行个性化的课程建设。     

互联网背景下在线教学模式在成人医学高等教育的应用

成人医学高等教育作为基层医务工作者继续教育学习的重要平台,其教学方式的选择直接影响教学质量。基于互联网的在线教学模式作为新型的教学形式,具有知识面广、受众面广、灵活度强等特点。通过对互联网背景下在线教学模式在成人医学高等教育应用的探索,将传统教学模式与在线教学模式有效结合,使学生获得更多的自主学习机会和能力,能大大提高学习兴趣和积极性,提高教学效果和教学质量。     

科教融合背景下的教学模式探索

科教融合对大学本科生人文精神和科研能力的同步培养提出了更高的要求。网络科技和BB教学平台走进大学课堂,给教学改革带来了新的生机和挑战。网络和BB平台继承传统教学模式的精华,利用科学技术的优势,运用课堂教学和课外指导相结合的教学模式,夯实本科生的基本功,培育人文素养;将学术前沿问题导入课堂,激励学生参与科研,开拓创新思维,提升学生的科研能力。     

BB平台下中职高效教学的内涵与特征研究

BB平台指的是Blackboard平台,也就是在线教学管理系统,这个系统是以课程为中心集合网络"教"和"学"环境的系统平台。在中职语文教学中合理运用BB平台可以让学生自主选择学习的课程,让他们的学习更加自由,更加细致。     

基于BB网络教学平台的高校翻转课堂教学模式研究——以中学信息技术课程常用教学方法为例

课题研究通过对在高校实施翻转课堂的必要性和可行性分析,依托BB网络教学平台,构建适合于高校翻转课堂教学的网络平台支持环境,以此来实现高校课堂教学模式的变革。实践教学证明,基于BB网络教学平台实施翻转课堂教学激发了学生学习积极性和自主性,深受学生欢迎。希望基于BB网络教学平台的高校翻转课堂教学模式能够起到抛砖引玉的作用,为高校课堂教学改革提供切实可行的参考和借鉴。     

Blackboard平台与传统成人高等教育教学模式结合的探索

传统成人高等教育基于集中面授教学模式,工学矛盾突出,不利于成人学生参与学习,而Blackboard平台是一种网络教学课堂,能提供丰富的教学资源和强大的互动功能,可以实现学生异地异时在线学习,将网络、面授教学方式相结合,能很好地适应成人教育的特点,弥补面授教学存在的缺陷,满足学生多层面的学习需求,不断培养学生主动学习的能力,提高教学的有效性,逐步改善教学质量。     

BB平台下成人高教方剂学课程混合式教学探索

BB平台承载了非实时教学视频、教学课件、参考资料、在线讨论问题、自测、作业与考试等多种模块,能最大限度还原教学场景,在一定程度上缓解工学矛盾,成人学生可在任何方便的场所和时间登录平台在线学习,不断培养自身自主学习能力。作者以方剂学课程为例,总结BB平台和面授混合式教学中的经验和不足,为深化成人教育教学改革提供借鉴。     

基于BB平台的商务英语口语网络课程建设与实践

信息通信技术的发展推动教育信息化,数字化学习逐步改变传统教学模式.Blackboard平台成为众多高校推行数字化教学模式的选择.建设和应用基于BB平台的网络课程的数字化教学模式,结合传统教学模式,对于提高商务英语专业学生在商务英语口语、商务知识、电脑和网络应用技能等方面都有很好的促进作用.     

BB平台在医学教学中的应用

文章从＂BB平台与医学教学＂、＂BB平台课程开设与使用＂、＂应用BB平台后的教学效果＂、＂BB平台使用中常见问题与对策＂四方面入手,阐述了BB平台在医学类课程中的应用情况,肯定BB平台在辅助医学教学中发挥的良好作用。     

云端成人高等教育教学:现实困境与实现路径

新冠肺炎疫情的暴发和蔓延引发了成人办学机构对云端成人高等教育教学的广泛诉求与重新审视,网络学习平台的多元化令徘徊中的成人高等教育传统教学模式正向云端教学的新理念转变。云端成人高等教育教学的常态化和长效化,在于网络学习平台的深度与广度。在"互联网+"背景下,坚持人的培养,从规范、质量、效益等维度,推动大数据与成人高等教育教学的深度融合,探索并构建适用于成人教育学员的新课程体系和网络学习平台,是推动云端成人高等教育教学从理想走向现实的重要设想和现实路径。     

网络条件下开放式教学模式的构建

讨论了开放式教学模式的意义、结构以及构建开放式教学模式的途径。指出,开放式教学模式是利用现代网络技术和多媒体技术服务于教学全过程的一种教学模式。教师利用多种媒体资源、自制教学课件、教学平台、测试平台、评估平台和管理平台等先进技术手段,使学生变换了在学习中的角色,变被动学习为主动学习,使学生充分感受到现代开放教育模式下自主学习的乐趣。要通过加强硬件建设和教学资源建设为教师构建开放式教学模式提供坚实的基础。     

基于优慕课平台的工科专业课程混合式教学改革

混合式学习把课堂学习和在线学习结合起来,学生可以借助于网络教学平台完成课程教学基本内容的预习、学习和复习,教师可以采用混合式教学模式完成课程的答疑、讨论和测验。优慕课网络教学平台是支持混合式教学和翻转课堂教学的信息化工具。文章在工科专业课程教学过程中进行了混合式教学改革,给出了利用优慕课网络教学平台实施混合式教学的具体措施,并根据课堂实践效果提出了采用混合式教学模式提升教学效果的经验与思考。     

预防医学本科生对《医学统计学》网络辅助实践性教学模式认知评价的调查分析

网络辅助实践性教学模式使教学形式打破时间、地点限制,使教学内容学习在时间和空间上得以延伸,为学生《医学统计学》提供了多渠道、多视野的自主性学习环境。学生对该教学模式的认可和认知程度较高,积极性评价也非常好。建议在发挥传统课堂教学模式优势的同时,应该充分利用网络教学平台和资源的优点来组织教学工作,提高《医学统计学》教学效果。     

浅析BB网络教学系统环境下通识教育的五种学习模式

BB系统作为一个应用广泛的网络教学平台,在促进通识教育学习方面具有显著的优势.本文从近几年国内高校BB网络系统建立及BB网络教学方法改革的有关文献资料中,针对通识教育课程教学的困境,基于BB网络教学系统环境下所形成的学习模式进行了浅析与归纳,以资对本课题的研究有所借鉴.     

成入教育网络教学平台的问题与对策

当前,成人教育网络教学平台存在教学模式单一固化、学习资源陈旧匮乏、用户规模固定狭小、运行成本及维护风险较高等问题。积极研发支持多种教学模式的新型网络教学平台,建立学习资源更新共享新机制,重视构件技术在网络教学平台开发的应用,关注社会性软件在成人网络教学中的作用,探索云计算理念在平台设计开发中的运用是解决上述问题的有效途径。     

成人教育网络教学平台的问题与对策

当前,成人教育网络教学平台存在教学模式单一固化、学习资源陈旧匮乏、用户规模固定狭小、运行成本及维护风险较高等问题。积极研发支持多种教学模式的新型网络教学平台,建立学习资源更新共享新机制,重视构件技术在网络教学平台开发的应用,关注社会性软件在成人网络教学中的作用,探索云计算理念在平台设计开发中的运用是解决上述问题的有效途径。