河北省农村义务教育教师队伍调查

河北是一个农业大省,全省900多万名中小学生中有750多万名在农村中小学就学读书,其中义务教育阶段学生有655万之多,占农村中小学生总数的87％,占全省中小学生总数的67％。这个基本省情决定了加强农村义务教育的重要性。教育大计,教师为本,进一步推动全省农村义务教育事业的发展．必须重视农村教师队伍建设。     

打造优良队伍 构建和谐教育

新乡市北依太行，南临黄河，是中原城市群的中心城市，辖4区8县，人口约580多万，总面积8100多平方公里。全市现有中小学（园）2743所（其中农村中小学2160所），在校生100．3万人（其中农村中小学生86．4万人），教师57940人，（其中农村中小学教师47800多人），中小学校长4600多人。[第一段]     

扎根当地沃土 浇灌孩子心田──全区中小学爱国主义教育回顾

扎根当地沃土浇灌孩子心田──全区中小学爱国主义教育回顾绥化行署教委主任高志平我们绥化地区有２７００所中小学校，中小学生占全区人口的１／６，近１００万人。中小学校是青少年接受教育的主要场所，中小学阶段是青少年成长的重要时期。因此，在中小学强化爱国主义教...     

寄宿制学校——新农村建设的奠基工程

未来二十年,是我国建设小康社会的关键期,也是社会主义新农村建设的发展期。着力发展新农村教育,提高农村人口的科技文化素质,培育有文化、懂技术、会经营的新型农民是新农村建设的前提和条件。加快农村中小学寄宿制学校建设是社会主义新农村建设的奠基工程,也是当前和今后一段时期,新农村教育发展面临的一个十分重要的课题。黑龙江省总人口3807万,其中乡以下农村人口1830万,占人口总数的48%。全省共有普通中小学校1.4万余所,在校生总数487.6万人,其中农村中小学校1.15万余所,在校生总数257.8万余人,分别占全省中小学校总数的82.1%和全省中…     

开发远程教育资源 提高农村教育质量

平遥县位于山西省中部,是晋中市乃至山西省的人口大县、农业大县,现辖5镇9乡273个行政村,4个社区,总人口48．56万,其中农业人口41．68万。有中小学校182所,在校学生73552人,教职工5993人。从2005年国家实施农村中小学现代远程教育工程（以下简称“工程”）以来,平遥全县项目投资838．4万元,覆盖了全部农村中小学校。     

湖北省农村职业教育与成人教育现状及其对策

我省总人口5948．8万，其中农村人口3556．7万，占总人口59．8％。全省有各级各类学校3万多所，在校生1206万人，占全省总人口的五分之一。湖北既是教育大省，又是农业大省。     

河南省农村初级中学体育教学存在的问题与对策

农村是中国基础教育的主体,是落实科教兴国战略的主战场之一。我国目前85%的中小学校在农村,75%的中小学生在农村就读[1]。河南省是人口大省、农业大省,农村人口多、农村教育面广量大,河南农村教育水平的高低关系到各级各类人才的培养和整个     

农村教育——教育工作的重中之中

中国是个农业大国，也是个教育大国。农村人口占全国人口的2／3以上，农村中小学学生占全国中小学生的75％。因此，怎样办农村教育，农村教育如何服务农村，是一个方向问题，是关系“十五”规划和全面建设小康社会的目标能否实现的重大问题。     

在教师教育体系中 构建继续教育新模式

湖南省是我国中部地区的农业大省和人口大省，现有人口6500万，有近1100万中小学生。中小学在职教师达53万多人，其中小学教师30．6万，初中教师18．4万，高中教师4．5万(含职高1．5万)。至2000年底止，全省小学教师学历合格率为98．1％，具有大专及其以上学历的共3．8万人，占小学教师总数的12．4％；初中教师学历合格率为86．5％，     

俯首为民谱华章——记省教育厅厅长靳宝栓和他的战友们

目前，河北有6800万人口，教育人口1300多万，占全省人口的近五分之一强。全省教育系统教职工80多万人，普通高校89所，中等专业学校和中小学校3万多所，各级各类在校学生1272万多人。可以说，教育工作面宽、线长、涉及千家万户，关系到每个家庭的切身利益，一旦做不好会影响整个社会的稳定。心怀着党和人民，肩负起全省教育发展的重任，省委教育工委书记、省教育厅党组书记、     

创新农村教育模式 努力实现天水教育跨越式发展

天水市位于甘肃省东南部，全市总面积1.43万平方公里，总人口345．64万人，其中农业人口267．89万人，占77．51％；全市现有各类学校3155所，在校学生7531万人．其中农村中小学2711所，在校学生56．56万人。天水市是甘肃省第一人口大市，由于人口基数大，经济基础较差，制约农村教育发展的因素较多：一是由于自然环境和人口分布等条件限制，农村小学特别是边远山区村学布点分     

郴州市课程改革服务新农村建设的实践和探索

我市地处湘粤赣边，辖有11个县市区，总面积19321平方千米，总人口457．6万，其中农业人口344．6万，是一个以农业为主的地级市，全市大部分中小学生在农村就读。近几年来，我市教育事业取得长足进步，全市教育事业发展整体水平保持了全省先进的位置。九年义务教育成果进一步巩固提高，高中阶段和高等教育快速发展。省级示范性高中达到13所，[第一段]     

农村中小学布局的问题及对策

学校布局是门学问,它既反映教育投资效益,又牵涉到经济、社会发展规划,关系到人民群众生活。正如邓小平同志所指出的:“科教投资的使用要改进,这也是改革的重要内容。”因此,要合理规划教育事业的规模,调整教育结构和布局,避免结构性浪费。为掌握农村中小学布局情况,最近我们就冷水滩区的农村中小学布局进行了一次全面调查。冷水滩区位于湖南省西南部,总面积1222平方公里、人口4441万,其中山区面积约260平方公里,属典型的丘陵地区;全区农村人口2966万。现设11个镇、ｌ个乡和1个农业开发区,305个行政村。目前,共有中小学校313所,中小学生7326…     

加强农村劳动力转移培训 为全面建设小康社会服务

湖北是一个农业大省，总人口5974万．其中农村人口占70％左右，人均耕地面积1．1亩．农业劳动力占乡村劳动力比重达64％．农业GDP占全省GDP的份额为14．9％。湖北也是一个教育大省，全省有各级各类在校学生1200万人，占全省总人口的20％。全面建设小康社会，重点、难点     

优化师资合理配置 推动教育均衡发展

澧县位于湘北边陲,是一个拥有93万人口的农业大县,现有中小学校175所,中小学一线教师5629名,中小学生70496人。山丘平湖复杂的地理条件和参差不齐的经济基础,给我县教育均衡发展带来了重重困难。     

如何加快农村基础教育现代化建设步伐

山西是内陆农业省,农业人口占全省人口的80%以上。因此,山西教育发展的难点不在城市,而在农村。如何搞好农村基础教育,实现农村教育现代化,是整个山西教育事业发展的重中之重。农村中小学教育质量的高低,不仅直接关系到山西省农村青少年德、智、体、美的全面发展,而且关系到全省乃至国家各级各类人才的培养和全民族素质的提高。那么,如何发展农村基础教育提高国民素质呢?     

河南省农村初级中学体育教学存在的问题与对策

农村是中国基础教育的主体,是落实科教兴国战略的主战场之一。我国目前85％的中小学校在农村,75％的中小学生在农村就读。河南省是人口大省、农业大省,农村人口多、农村教育面广量大,河南农村教育水平的高低关系到各级各类人才的培养和整个河南教育事业的发展。体育教育是国民基础教育的学科之一,然而在农村初级中学体育教学中,体育的重要性长期受到忽视。随机抽取河南省农村地区136所农村初级中学作为调查对象（“农村初级中学”是指地处农村乡镇,归口县教育局管理的初中）。     

农村贫困地区干训如何进入快车道？

河北省是一个农业大省。在全省139个县（市）中，贫困县占37．41％。为了大力发展农村义务教育，特别是贫困地区义务教育，把沉重的人口负担转变为人力资源优势，10多年来，河北省教育厅对所有农村贫困地区中小学校长都进行了培训，大大提高了他们的领导水平和理论水平．但农村贫困地区中小学校长培训也存在着一些亟待解决的问题。     

论农业教育与农村经济社会的协调

随着国家工业化、城市化进程加速，在我国８．７亿农村人口中，约有８３００万名在全国范围内流动，３．２亿农业劳动力中约有１．３亿需要转到二、三产业就业，此外，每年还有１０００万农村中小学毕业生不能升入更高一级的学校。对他们进行职业教育、转岗培训和继续教育，以及对这一农村教育的变化的研究，成为农业、农村教育的新热点、新课题。农村教育将和城市教育、社区教育、职业教育培训、继续教育、终身教育相衔接，并有机、协调发展，这就需要拓展农村教育领域，农村基础教育要与农村产业教育、农村职业教育、继续教育、终身教育相…     

提高农牧民整体素质 为振兴农村经济服务

通辽市位于内蒙古自治区东部，总面积6万平方公里。全市辖8个旗县市区，138个苏木乡镇，2713个嘎查村，总人口303．42万人，其中农业人口235．0万人，占总人口的77％；青壮年人口153万人，占总人口的50．49％；文盲半文盲8563人，非文盲率为98．9％c，农村成人教育比重大，农村牧区教育相对滞后，为此，如何抓好农村成人教育，提高广大农牧民的整体素质，振兴农村经济成了我市整个教育的重中之重。