高等院校《公共关系学》课程的教学改革初探

随着公共关系在中国的发展,公关行业对公关专业人才的要求也在发生着变化,高等院校《公共关系学》课程的教学必须与时俱进,紧跟时代需求,围绕教学目标进行探索与改革,改变以往满堂灌的教学形式,尽可能多地让学生参与进来,实现教学互动,提高学生学习兴趣,加强技能训练,真正提高学生的公关能力,为其走在工作岗位打下坚实的基础。     

中学英语语音课教学方法探究

本文结合中学英语语音课教学的实际，对语音课的教学方法进行了有益的探索，并指出教无定法，在实际教学过程中，要根据学生个体的具体情况灵活运用。     

语文情感教学刍议

中学语文教学课程是工具性与文学性并重的，二者要想兼顾，就必须在教学过程中正确地认识语文教学情感因素，精心设计教学情景，建立一条连接师生情感的纽带。     

浅议高职英语听力教学的现状和应对措施

高职学生英语听力能力的培养是目前我国高职英语教学的薄弱环节。本篇文章就高职生在英语听力教学中存在的问题进行剖析，并提出相应的对策，力图对于培养高职学生英语听力能力做一些有益的探索。     

浅析教学机智在科学教学中的实践与探索

教学过程是教师和学生共同参与的一个动态过程，受教师、学生、环境诸因素的影响，总处于不断变化之中。因此，课堂教学充满着各种变化和突发事件。教师要自如地驾驭课堂这个复杂多变的动态系统，顺利地完成教学任务，就必须掌握教学机智。这是教师个体教学风格的外化和升华，是较高层次的教学艺术。     

生物教学中应用多媒体技术需注意的几个问题

媒体技术的普及，为教师提供了优越的教学条件，极大的促进了生物学教学的发展。但是在实际的教学过程中，也出现了由于使用不当，干扰正常的教学进程的现象。因此，如何在教学过程中正确使用多媒体，是新的教学环境下急需解决的问题。作者结合个人工作实践，认为应从以下四个方面解决问题。[第一段]     

网络教学在计算机教学中的探索与思考

随着教育信息化和现代化的飞速发展,教学理念也随之不断发展和更新。就目前比较热门的网络教学理念在计算教学中的应用课题进行论述,并对由此引发的思考做出归纳。     

新课标下的历史教学评价观

新的历史教学评价方式还在探索中，我们面对历史教学现状应该采取什么对策才能走出困境，迎来历史教育的春天呢？笔者依据新的评价理念和要求，在历史教学实践中，采取下列几项措施来实现新评价观的转变。     

数学课的分层教学之我见

本文探讨了数学课的分层教学,作者从五个方面即:确保不同层次的教学目的要求、设置不同层次的课堂提问、编排不同层次的课堂练习题、布置不同层次的课后作业题、拟定不同层次的单元测验题论述了分层教学在贯彻"因材施教"的教学原则上的作用.     

英语教学是一门高超的艺术

教学工作本身是一门高超的艺术，教学艺术水平是决定教学效果的重要因素。高超的教学艺术不仅可以满足学生的知识，启迪学生的智慧，陶冶学生的品格，而且还会引起学生的美感，使学生得到美的享受。     

数学中的趣味教学

为了有效地把学生的注意力吸引过来,在课堂教学中以激发学生的学习兴趣为主渠道引发学生的学习动机,以提高课堂教学的质量,促进学生的全面发展。趣味教学主要是激发学生的求知欲,使学生进入问题情境,从而产生好奇心,形成探究愿望。本文试图就初中数学中的趣味教学做了较为深入的探讨。     

以学生为本创建高效的高中化学新课堂

针对目前新的课程标准、新的教学理念仍然没有落实到课堂教学这一现象,本文提出以学生为教学的主体,从五个方面来创建高效的化学课堂。     

技工学校计算机基础课的教学探讨

信息社会教育面临着严峻的挑战,也面临着发展和创新的机遇。技工学校计算机基础教学知识面广,有很多方面需要研究和探索,需要不断创新,逐步培养学生的自学能力,实际动手能力和创新能力,从而培养高素质的符合新时代发展的技术工人。因此根据技工学校计算机教学对象的现状和特点,也根据本人多年的教学经验,总结了一些切实可行的教学方法,重点介绍了计算机应用基础课教学方法的探讨与改进。     

"微观经济学"混合式教学设计与实践——以市场均衡理论为例

"微观经济学"是经管类专业的一门核心课程,该课程理论性强,图形、公式多,学生学习难度较大."互联网+"背景下利用各种学习平台对该课程进行线上线下混合式教学可以有效提高教学效果.对"微观经济学"课程进行混合式教学设计,包括充分的课前资料准备;结合教学大纲搭建、完善课程体系;提出"知识结构导图—知识要点—案例讨论—课堂测试及难点解析—延伸资料及讨论—课后复习"的教学设计,让学生理清课程教学的思路与逻辑主线;多方位的直播互动让学生全面参与;课后反馈交流与讨论互动.     

对外汉语教学中初级语音教学模式初探

通过观摩示范课、学习相关理论和课堂实践,提出了对外汉语初级语音教学的一种教学模武和教学方法。对外汉语初级语音教学应该注意标准性、直观性、重复性,在教学中多种教学手段如图片、音频、视频、游戏等配合使用,同时,对外汉语教师的自身专业素质也是不能忽视的因素。     

对生物课堂教学的评价

2003年3月,内江市中学生物学专委会在内江二中进行了全市高中生物青年教师说课比赛。为了对全市八名参赛选手进行公正、合理的评判,内江市教科所所长助理、中学生物特级教师钟玉辉老师特精心准备、设计了《内江市高中生物教师说课评价量表》。笔者作为此次评委之一,就感想于这次说课比赛,认为说课有标准,教学课堂也应有标准,弄清高中生物课的评价标准,有助于提高生物教师的教学水平,提高课堂教学质量具有重要意义。本文就以下几方面说明对生物课堂评价。     

培养音、体、美双语型学生的初步实践与思考

本文主要介绍了双语教学的基本概念,以及在实施双语教学过程中所采用的教学方法、教学内容以及培养的目标,并简单阐述了双语教学的意义,希望可以起到抛砖引玉的作用。     

基于Web网络辅助教学资源平台的设计与实现

本文对基于Web的网络辅助教学资源平台的组成和功能进行了分析,介绍了平台实现的相关核心技术,提出了一种比较完善的网络辅助教学平台建设与应用模式。该平台采用层次化结构设计,将相互独立的教学服务子系统集成起来,为用户提供统一的、个性化的教学服务。     

"基因的表达"教学设计

1,教材分析1.1,教材所处地位《基因的表达》是高二生物(必修)第六章第一节“遗传的物质基础中第三小节的内容,属于分子水平的知识,概念、原理复杂、抽象,是本节教材的难点所在因此教师必须设法帮学生突破难点。笔者在借助多媒体课件的基础上,精心设计了一些比较巧妙的问题,收到