用科学发展观统领成人高等教育

要用科学发展观统领成人高等教育,下列问题值得我们深入思考和探讨:成人高等教育的定性和定位;成人高等教育与普通高等教育的关系;成人高等教育与继续教育的联系和区别;成人高等教育与终身教育的关系;成人高等教育学历教育各种形式之间的公平问题;以科学发展的观点对成人高等教育进行评价。     

我国成人高等教育面临的问题及对策建议

由于普通高等教育的一再扩招及对年龄、婚否限制的取消,对成人高等教育产生了一系列的冲击。对我国成人高等教育扩招后所面临和存在的问题进行探讨,提出了取消脱产成人高等教育,实行脱产成人高等教育与普通高等教育并轨及加强对成人高等教育的监督和管理等5项对策。     

影响成人高等教育质量的主要因素与治理对策

影响成人高等教育质量的主要因素与治理对策刘红军成人高等教育的质量控制问题是成人高校和教育行政部门的工作重心。如何加强成人高等教育的质量控制，保障成人高校毕业生的质量，是成人高等教育工作者多年来反复探讨的一个问题。本文根据当前成人高等教育的基本情况，对...     

成人高等教育计算机实验教学研究

结合实验教学和成人高等教育的发展现状,分析了成人高等教育计算机实验教学中存在的问题,设计了计算机实验教学,对成人高等教育计算机实验教学的特点进行了探讨。     

成人高等教育大学英语教学探讨

结合大学英语教学和成人高等教育的发展现状,分析了成人高等教育大学英语教学中存在的问题,从成人高等教育大学英语教学内容、教学方法、教学手段和教学安排等方面进行了分析和探讨,以期提高成人高等教育中的大学英语课程的教学质量。     

成人高等教育课程问题与对策探讨

针对成人高等教育课程问题,提出了"成人学习者需求导向型"的成人高等教育课程开发观,并探讨了成人高等教育课程开发策略.     

论以学习为中心的成人高教质量保障

随着成人高等教育规模的日益扩大,成人高等教育的质量问题逐渐凸现,质量保障已成为成人高等教育研究的焦点问题.本文对成人高等教育质量保障研究中盛行的"管理主义"进行了反思和批判,提出成人高等教育质量保障的中心在于学习,并就如何确立以学习为中心的质量保障模式进行初步探讨.     

管窥我国高校成人高等教育

当前我国高校成人高等教育存在着一些急需解决的实际问题。探讨提高我国高校成人高等教育质量的办法,对我国高校成人高等教育的可持续发展,具有非常重要的价值和意义。     

浅议成人高等教育的质量与效益

要提高成人高等教育质量,就需要探讨成人高等教育中存在的质量问题和成人教育"产品"的质量与成人教育的效益问题。     

普通高校成人高等教育实验教学改革初探

成人高等教育是我国高等教育体系的重要组成部分。通过对目前普通高校成人高等教育实验教学环节存在的问题和不足进行分析,并就推进实验教学改革的相关措施进行初步的探讨,从而促进成人高等教育实验教学质量的不断提高。     

坚持以人为本构建高校成人教育学生管理新模式

成人高等教育学生管理是目前我国成人高等教育改革必须关注的重要问题之一。本文从以人为本的观点对成人高等教育学生管理进行重新认识,分析成人高等教育学生在新形势下体现出来的特点,对成人高等教育学生管理模式的构建进行了探讨,希望引起广大教育工作者的关注。     

成人高等教育教学质量问题与对策

改革开放以来的20多年间,成人高等教育在社会生活的各个方面日益显示其重要性,但是目前成人高等教育的现状,和人们对它的期望值相差甚远。本文着重探讨成人高等教育的教学质量问题,造成成人高教教学质量问题的因素及就如何确保成教教学质量的几点措施。     

浅论成人高等教育质量评价体系

质量始终是成人高等教育的生命线.建立起科学规范的成人高等教育质量评价体系,是落实成人高等教育管理工作的重要保障,能够有效促进成人高等教育质量的稳步提升.本文分析了建立成人高等教育质量评价体系的必要性,探讨了目前成人高等教育质量评价体系存在的问题,并提出了改进成人高等教育质量评价体系的对策.     

成人高等教育教学质量问题与对策

改革开放以来的20多年间,成人高等教育在社会生活的各个方面日益显示其重要性,但是目前成人高等教育的现状,和人们对它的期望值相差甚远.本文着重探讨成人高等教育的教学质量问题,造成成人高教教学质量问题的因素及就如何确保成教教学质量的几点措施.     

论成人高等教育制度建设的价值取向——基于制度伦理的视角

制度伦理是成人高等教育制度建设的理论基础,成人高等教育发展需要制度伦理作为重要的理论支持。本文尝试从制度伦理视角解决成人高等教育发展中面临的一些问题,并在此基础上探讨成人高等教育制度建设的若干价值取向。     

成人高等教育人才培养质量提升途径的研究

成人高等教育在发展过程中存在着一些思念观念、培养目标、师资建设等方面的问题,文章从当前限制成人高等教育人才培养质量的主要因素出发,借鉴国内外成人高等教育的成功经验,对提高成人高等教育人才培养质量的途径进行了探讨。     

到课率是提高成人高等教育质量的基础和前提

在影响成人高等教育质量的诸多因素中,到课率是最关键的问题。提高到课率是提高成人教育教学质量的基础和前提,探讨成人学生到课率的问题对成人高等教育的持续健康发展具有现实的指导意义。     

论成人高等教育与普通高等教育的关系

进入21世纪作为高等教育事业重要支撑体的成人高等教育和普通高等教育,应如何协调好二者关系,形成水乳交融、协调发展的新局面?又如何在现代化进程中为终生教育体系的建立做出新的贡献?这也是高等教育领域讨论的热门话题之一。本文力图追寻高等教育(含普通高等教育和成人高等教育)发展脉络,围绕着成人高等教育与普通高等教育的关系做一点探讨,以期从中找出一些规律性的东西,为大家研究、探讨有关问题提供引玉之砖和铺路之石。     

提高成人高校管理水平保障成人教育办学质量

成人高等教育的管理是成人高等教育办学中的一个重要问题，它直接关系到办学的质量和工作效率。在招生规模逐年扩大的形势下，如何保障成人高等教育的办学质量，是我们需探讨的一大问题。     

成人高等教育人才培养质量限制因素的研究

成人高等教育的人才培养质量问题一直是教育界普遍研究和探讨的话题。我国在实现高等教育大众化过程中,成人高等教育在其中发挥着越来越重要的作用,在成人高等教育的发展与改革中,办学指导思想不端正、培养目标不明确、师资严重不足等一系列问题也随之显现。文章分析了影响成人高等教育质量的原因,为下一步研究培养质量提升途径提供较为准确的切入点。