论新建本科院校的学科建设和专业建设及研究生教育发展

新建本科院校的学科建设应该是依据地方经济社会发展需要,基于比较优势和特色,瞄准未来发展研究生教育的重点学科建设,这种学科建设既要以本科专业建设为基础,但又不能完全依赖于专业建设。学科建设的主要牵头部门应该是科技处或科研处,专业建设的牵头主管部门是教务处。研究型大学的研究生教育已经不堪重负,为重点大学研究生培养减压,从而保证质量是必要的。     

应用型本科院校举办专业学位研究生教育若干问题的思考

我国的专业学位研究生教育发展面临实践教学薄弱、结构布局不均衡等问题。应用型本科院校具备举办专业学位研究生教育的基本条件和比较优势,能够解决专业学位研究生教育中实践性和职业性缺失的问题,有利于推动这类院校的学科建设,促进应用型本科院校办学水平的提升,进而推动我国高等教育整体质量的提高。     

试论普通工科院校硕士研究生培养的地位、作用与模式

结合普通工科院校的特点,分析硕士研究生培养在高校发展、学科建设以及本科教育中的地位和作用,并对普通工科院校硕士研究生的培养模式进行探讨。     

全国农林学科研究生教育研讨会在长春召开

本刊讯（记者　周玉清）２００１年７月１６～１９日，全国农林学科研究生教育研讨会在中国人民解放军军需大学召开，来自３５个农林院校及科研院所的近８０名代表参加了会议。与会代表交流了各培养单位的研究生教育情况，重点研讨了如何适应社会需求，提高农林学科研究生培养质量的措施，并对农林学科的学科建设及专业学位研究生的招生、培养等方面存在的问题进行了讨论。全国农林学科研究生教育研讨会在长春召开@周玉清!记者     

加强地方高等师范院校学科建设和研究生教育的几点思考

地方高等师范院校，由于自身的特殊性，一般来说，其学科建议水平与重点院校相比都有一定的距离，研究生规模也相对比较小。而对这样一种现状，尤其是在知识经济正阔步向我们走来的今天，如何探索高等师范学校学科建设和研究生教育管理的新路子，加快学校发展步伐，是摆在每一位地方高师院校管理者面前的一项紧迫课题。     

协同推进学科建设与研究生教育的探索与实践

学科建设与研究生教育协同推进是加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展的内在本质和必然要求。实现两者的协同发展,能够有效支撑研究生教育高质量发展、有效助推学科建设跨越式发展、有效实现高等教育内涵式发展。实践中,还存在对学科建设和研究生教育协同推进的认识有待提高、制度框架尚未形成、管理举措未能落实等问题。南京农业大学通过研究与实践,采取了促进学科建设与研究生教育协同推进的五个主要举措,促进了学科建设与研究生教育的有机结合,以高质量研究生教育助推了学校的一流大学和一流学科建设。     

学科建设与研究生教育的共生互动

学科建设与研究生教育密不可分。学科建设是研究生教育赖以生存和发展的基础,研究生教育是学科发展的强大推动力。学科建设与研究生教育二者相互促进、互利共存,呈一种共生互动的关系。本文对学科建设与研究生教育“共生互动”的理论基础和机制作,尝试性探讨。     

军事学研究生招生工作的问题及对策

军队指挥院校自1985年招收军事学研究生以来,经过几年的努力,研究生教育工作有了较大发展,军事学学科建设、专业设置和招生数量已初具规模,取得了明显的成绩。从1988年开始,已开始有军事学研究生陆续毕业,走向军队建设的各个工作岗位。但是,由于军事学研究生教育起步较晚,使得各院校,尤其是中级指挥院校的研究生教育工作还存在着许多亟待解决的问题,其中首要的是招生工作中研究生生源的数量和质量都有待提高。     

提升培养层次:建设研究型农林大学的首要任务

本文分析了农林研究生教育的社会需求，重点农林院校研究生教育的资源优势和现实差距，在此基础上提出了提升重点农林院校培养层次的建议模式。     

关于研究生创新能力培养的思考

研究生教育是我国教育体系中最高层次的教育.同时研究生创新能力培养对于落实科学发展观提高研究生教育水平具有重要的意义.本文还重点探讨了研究生创新能力不足的表现.认为加强学科建设加强导师队伍建设营造良好的学术氛围是提高和培养研究生创新能力的关键.最后还对如何界定研究生创新成果进行了研究.     

2008年“全国MBA培养院校企业竞争模拟大赛”启动

2008年“全国MBA培养院校企业竞争模拟大赛”于近期正式启动。大赛由全国MBA教育指导委员会主办,北京大学光华管理学院、北京大学经济管理实验教学中心、中国管理现代化研究会决策模拟专业委员会承办,《中国研究生》杂志、《学位与研究生教育》杂志协办。大赛重点面向中国大陆地区的MBA培养院校,并为非MBA培养院校留有适量参赛名额。参赛者以在校MBA学生为主,同时面向在校本科生和其他类型研究生。     

日本老年学研究生教育的发展现状和趋势

基于全球人口老龄化视角,探讨老年学学科建设的意义和必要性,并通过日本老年学研究生教育的学科构建发展和教育实践,特别是重点分析了樱美林大学与东京大学的老年学学科开展情况,展现该学科的必要性,提出对老年学研究生教育未来发展的展望。在分析日本老年学学科建设经验的基础上,深化对当前研究生教育多视角、多元化建设的认知,从而为中国研究生教育开设老年学学科的建设提供启示与借鉴,以便应对未来日益严峻且复杂的高龄化社会的种种现实问题。     

简讯

第二军医大学教育技术中心获得 硕士学位授权 经国务院学位委员会同意暨上海市学位委员会批准，第二军医大学教育技术中心成为教育技术学硕士学位授权单位。这在全军、全国医科院校中是首批获批的招收教育技术硕士研究生。 　　第二军医大学教育技术中心面向全军、全国招收教育技术学研究生。研究方向为： 　　1教育技术与学术传播； 　　2网络多媒体技术； 　　3课件认知心理。 　　导师烟玉明教授指出：尤其是在非师范院校中，教育技术单位招收研究生是学科建设的突破口，是提高学术地位至关重要的环节，是形成教育信息技术人才高…     

学位与研究生教育质量保障面临的新形势、新问题

研究生教育已成为当前教育改革与发展的重点之一。在当前研究生教育面临新的机遇和挑战形势下,加快研究生教育的质量监控体系和学科建设,用国际比较的视野审视我国研究生教育,借鉴国外先进经验,加快我国研究生教育的国际化步伐,培养专业化、知识化、高素质的研究生,是我国研究生教育健康发展的战略选择。     

军队召开首届研究生工作会议

八月下旬全军首届研究生工作会议在大连召开。参加会议的有全军担负研究生培养任务的院校和科研单位的代表。会议回顾总结了自1978年军队恢复招收研究生以来取得的成绩,交流了研究生的招生、培养、思想政治工作、学科建设和学位工作等方面的经验;研究讨论了当前存在的问题和解决办法;明确了“七五”期间军队研究生教育的任务和方针政策。会议认为,九年来我军高层次人才教育的发展形势是好的,目前全军院校在校研究     

2017年中国学位与研究生教育改革发展热点述评

对2017年中国学位与研究生教育改革发展举措进行了总结,重点介绍了《学位与研究生教育发展“十三五”规划》、世界一流大学和一流学科建设、学位授权审核、第四轮学科评估、博士研究生教育综合改革试点等五个方面的热点,提出了关于研究生教育未来改革发展的思考。     

江苏高校学科建设与研究生教育回顾与展望

文章在总结"十二五"江苏高校学科建设与研究生教育改革发展成效基础上,分析了当前江苏高校学科建设与研究生教育面临的新形势,提出了"十三五"时期江苏高校学科建设与研究生教育发展构想、目标和任务。     

地方院校研究生创新能力培养措施探讨

研究生教育是大学学科建设的重要内容之一,对地方院校研究生创新能力不足的原因进行了深入分析,探索了改善研究生创新能力的方法,通过强化导师队伍,特别是青年导师队伍的建设,改进研究生课程设置,优化研究生培养方案,搭建研究生创新培养基地和实践平台,营造培养创新能力的氛围等措施对提高地方高校研究生的创新能力具有重要的指导意义。     

试论地方高师院校研究生教育的发展定位问题

目前,我国具有硕士学位授权资格的地方高师院校有30多所,各校研究生教育的发展呈现“摸着石头过河”的状况,有的学校出现了学科建设求全求新、盲目攀比、赶时髦,学生     

论研究生教育在高校学科建设中的地位和作用

研究生教育是我国教育结构中最高层次的教育。长期以来，人们往往只看到了研究生教育的育人功能，而对其促进高校学科建设的功能认识不足。通过对研究生教育与高校学科建设中的科学研究、学科队伍建设、学科发展、学科环境改善及学科建设水平提升等诸因素辩证关系的分析，力图揭示研究生教育在高校学科建设中的重要地位和具体作用。