写我看见或听到的

读小学时,老师说我的作文好,问我是怎么写出来的?我说,写的都是我见过的或听到的人和事。老师又问,我们每天见过的或听到的人和事很多,写什么好呢?我说,写我最喜欢的,也就是最有意思的。大福和大禄兄弟,与我合得来,我们上学、放学一路走,放牛、打草也在一起……他们做了些什么,     

打草惊蛇

成语释义打草的时候惊动了蛇。比喻采取机密行动时,做法不谨慎,走漏了风声,使对方有所准备。科学隧道为什么打草会惊蛇呢?为什么打草可以惊蛇呢?是因为蛇的视力和听力     

舍弃的勇气

记得小时候,我经常跟姥爷到云牯岭上打猎,他是四村八疃有名的猎手。他的枪法极准,打草鸡和斑鸠,几乎不用瞄准,抬手射去,百发百中。     

梦想

几乎所有的人都在梦想未来，因为未来带给人们无尽的诱惑；而我却在梦想童年，因为童年给了我太多的营养。那是一个打草鞋的故事。我的童年是在山东半岛一个小村庄度过的。那时候，共和国刚刚建立，人们的生活还比较贫穷。为了掌握一技之长，母亲让我去跟本家的一个小哥哥学习打草鞋。我去了。我学着小哥哥的样子，用粗蒲草和棕绳编出鞋底，再用细蒲草编出鞋帮，很快我便打出了第一双草鞋。这草鞋虽不甚漂亮，但在我心里却是一件完美的艺术品。然后，小哥哥又和我一起畅想令AONIANZUOWENFUDAO人激动的前景———打一个地窨子，在那里…     

写作与语文

每自思忖 ,我之沉湎于读和写 ,并且渐成常习 ,经年又年 ,进而茧缚于别人看来单调又呆板的生活方式 ,主观的客观的原因自然是多方面的——世上有懒得改变生活方式的人 ,我即此族同类。但 ,按下原因种种不提——我之爱读爱写 ,实在的 ,也是由于爱语文啊 !我是从小学三年级起开始偏科于语文的。普通的小学三年级学生会更爱上语文课——算术仅以对错为标准 ,语文的标准还联系着初级美学。每一个汉字的书写过程 ,其实都是一次结构美学的经验过程。记得非常清楚——小学三年级上学期的语文课本中 ,有一篇是《山羊和狼》:山羊妈妈出门打草 ,临行叮…     

写作与语文

每自思忖,我之沉湎于读和写,并且渐成常习,经年又年,进而茧缚于别人看来单调又呆板的生活方式,主观的客观的原因自然是多方面的——世上有懒得改变生活方式的人,我即此族同类。但,按下原因种种不提——我之爱读爱写,实在的,也是由于爱语文啊!我是从小学三年级起开始偏科于语文的。普通的小学三年级生会更爱上语文课——算术仅以对错为标准,语文的标准还联系着初级美学。每一个汉字的书写过程,其实都是一次结构美学的经验过程。记得非常清楚——小学三年级上学期的语文课本中,有一篇是《山羊和狼》:山羊妈妈出门打草,临行叮嘱三只小山羊,千万…     

写作与语文

【作家手记】我是从小学三年级起开始喜爱语文的，因为数学仅以对、错为标准，而语文的标准还联系着初级美学。每一个汉字的书写过程，都是一次结构美学的经验过程。我清楚地记得三年级语文课文中有一篇散文《山羊和狼》：山羊妈妈出门打草，临行叮嘱三只小山羊，千万提防着大灰狼，别被它骗开了门，妈妈回来敲门时会唱一支歌：“小山羊儿乖乖，把门儿开开，妈妈回来了，妈妈来喂奶……”那是我上学后学的第一个完整的故事，课文的内容是那么地吸引着我。我手捧着新课本，蹲在教室门外看得入神。语文老师经过时，她好奇地问我看的是什么书？…     

语文说

我是从小学三年级起开始偏科于语文的。三年级上学期的课本中,有一篇是《山羊和狼》:山羊妈妈出门打草,临行叮嘱三只小山羊,千万提防着被大灰狼骗开门,妈妈敲门时会唱如下一支歌:小山羊儿乖乖/把门儿开开/妈妈回来了/妈妈来喂奶……那是我上学后要学的第一个完     

语文说

我是从小学三年级起开始偏科于语文的。三年级上学期的课本中,有一篇是《山羊和狼》:山羊妈妈出门打草,临行叮嘱三只小山羊,千万提防着被大灰狼骗开门,妈妈敲门时会唱如下一支歌:小山羊儿乖乖/把门儿开开/妈妈回来了/妈妈来喂奶……那是我上学后要学的第一个完整故事。它是那么的吸引我,我手捧新课本,蹲在教室门外看得入神。语     

狼与草原

狼逮耗子非管闲事 每年秋季，草原牧场都要进行一场人畜与老鼠的夺粮大战。为了过冬，草原鼠必须在秋季“深挖洞广积粮”，打草、晒草，然后把晒干了的草叼进洞内。老鼠打草，专拣好草打，牧民说。连配种站的种羊都吃不上这么好的草料。老鼠数量多，牧草将黄未黄时。草场上最好的草就都被它们打光了。老鼠窝里存草多，冬天里老鼠冻死饿死的就少，来年开春母鼠的奶就多，下的崽更多。草原就要闹鼠灾了。     

写作与语文

我是从小学三年级起开始喜爱语文的,因为数学仅以对、错为标准,而语文的标准还联系着初级美学。每一个汉字的书写过程,都是一次结构美学的经验过程。我清楚地记得那时的三年级语文课文中有一篇散文《山羊和狼》:山羊妈妈出门打草,临行叮嘱三只小山羊,千万提防着大灰狼,别被它骗     

关于高等教育研究的概念界定问题

关于高等教育研究的概念界定问题刘一凡近些年来，我看到的高等教育研究的专著、论文，只不过是全部成果的百分之几，甚至是千分之几。就是这一小部分使我受到了启发，汲取了营养，我为我国高等教育研究规模之大、进展之快、成绩之显著而庆幸。同时，也发现一些问题，有待...     

绿的歌

绿的歌冰心我的童年是在大海之滨度过的，眼前是一望无际的湛蓝湛蓝的大海，身后是一抹浅黄的田地。那时，我的大半个世界是蓝色的。蓝色对于我，永远象征着阔大，深远，庄严……我很少注意到或想到其他的颜色。离开海边，进入城市，说是“目迷五色”也好，但我看到的只是...     

狼与草原

狼逮耗子非管闲事每年秋季,草原牧场都要进行一场人畜与老鼠的夺粮大战。为了过冬,草原鼠必须在秋季"深挖洞广积粮",打草、晒草,然后把晒干了的草叼进洞内。老鼠打草,专拣好草打,牧民说,连配种站的种羊都吃不上这么好的草料。老鼠数量多,牧草将黄未黄时,草     

大森林里的故事

小朋友，你们知道动物王国里最厉害的是难吗？对！是大老虎。人称山中之王。有一天。大老虎的肚子饿了，正想找只猎物充饥，走着走着恰巧遇见了对面走来的狮子。狮子见了大老虎连忙满脸堆笑地说，“虎哥，这几天你上哪儿了，我正找你呢。听说咱这大森林里来了一只特别可怕的家伙，就是来管咱们的，吓得弟兄们都不敢出来了。这两天连只老鼠也没找到，真扫兴。’“老虎理了理那几根又细又硬的胡须说“谁呀！这么厉害，我才不怕呢’我是山中之王。谁敢跟我较量，我马上就碎了它。”话音未落，就听见草丛里‘嗖”一声跑过去一只野兔。大老虎和狮…     

半个苹果

这是个大而诱人的苹果，我与友人分而食之，利落的一刀把曾经的完整分成了均匀的两半。捧起我的半个，报狠一口。这伊甸园之果轻易地便让我们小醉了。“又甜又脆啊，你那半个呢？”友人问，我点点头。     

过犹不及

我掐着表计算过,笑笑写语文作业的速度大约是每分钟十几个字,按照这个速度,一篇500字的作文,就需要用四五十分钟的时间,这还不包括思考构思的时间,而且还不允许有一丁点儿的疲劳或是走神。可是,一个三年级的小学生,注意力能维持多长时间?写作文毕竟不是抄课文,总得找找思路、打打草     

班主任管理心得

上学期期中考试成绩深深刺痛了我，与平行班差距之大出乎所料。痛定思痛，除了深深地自责外，我想这也是一次教育学生奋发向上的机会。于是，利用考后成绩分析主题班会，我作了如下总结。     

我的学术抉择与思考

我的学术抉择与思考收稿日期：１９９７－０８－３０徐贵权一在我的心目中，学术乃神圣的字眼。我十分尊敬且羡慕那些满腹经伦、著述等身的的大学者，亦很欣赏那些虽名不见经传但却在学术之路上不懈奋进的人们。我崇尚学术，特别是我今日的生活、愉悦……似乎已与之难以割...     

问题·难题·困惑·忧虑──关于高等教育市场化问题的思考

我们满怀激情迎来了新的世纪！一些富有想象力的人士，对２１世纪我国高等教育的改革、发展、提高做出了预测和描述。尽管构想不尽相同，但目标都是宏伟的。我为之欢欣鼓舞，但又深感困惑和忧虑！ 我所以深感困惑和忧虑，是我深深感到高等教育市场化之风在我国日益强烈，大有成为高等教育改革、发展提高的指导思想和理论根据之势。然而，我以为这种理论并不符合马克思主义。有人说，这是马克思主义的新发展，但我却不能理解，不知将要实现的宏伟目标，是马克思主义的，还是别的什么主义的！ 高等教育市场化是一个系统的理论体系，根据其基本…