转发《关于开展中小学卫生教育问题座谈会纪要》的通知

<正> 各省、自治区、直辖市教育委员会、教育厅(局)、高教局: 现将《关于开展中小学卫生教育座谈会纪要》印发给你们。请根据本地区实际情况,采取各种形式,有计划地开展中小学卫生教育试点工作,并不断总结经验,使这一工作逐步完善。附件:关于开展中小学卫生教育问题座谈会纪要国家教育委员会一九八六年七月二十四日关于开展中小学卫生教育问题座谈会纪要一九八六年六月二十五日,国家教委邹时炎副主任召集委内有关司、局和直属单位的负责人就如何开展中小学卫生教育的问题进行了     

中小学体育教学改革从何着手

中小学体育教学改革已势在必行,而且必须大步跟上,才能适应我国精神文明和物质文明建设的需要。体育课改革,不能局限于课的结构、组织教法、运动量密度等。我认为首先是否从下列五个问题去寻求探讨:一、中小学体育课的课时安排;二、中小学体育课的教材内容;三、编写中小学体育课课本;四、改进考勤评分制度;五、场地器材和体育经费。     

对上海市闸北区中小学体育俱乐部的考察

<正> 中小学课余体育训练是我国学校体育和竞技体育的重要组成部分,而中小学课余体育训练原来的体制和模式已远不能满足新形势发展的要求。为此,本文从考察上海市闸北区23个中小学体育俱乐部的形成、发展、成果和特点,研究俱乐部这一学校体育社会化的模式着手,来探讨当前中小学课余体育训练的改革问题。 一、闸北区中小学体育俱乐部的形成和发展 闸北区中小学体育俱乐部始于     

中小学体育场地器材开发应用的探索与实践

体育场地器材是开展中小学体育教学和活动的重要基础和保障,近些年中小学体育场地器材发展迅速,普遍有了较大的改善。但仍然存在部分中小学体育场地器材不能满足师生体育教学和开展活动使用;有的中小学虽有了充足的体育场地器材,却使用低效;学校在体育场地器材开发方面存有不够重视和缺少思路等问题。针对问题进行实践探索、调查总结、分析原因,提出可行性、建设性方案,旨在最大程度地利用和开发中小学体育场地器材资源,更好地为中小学体育开展所服务。     

运动技术教学衔接性与年龄特征

如何衔接中小学各个阶段的学校体育,如何结合中小学学生的年龄特点开展体育教学等问题是长期以来有待于深化讨论与解决的重要问题.本文从中小学学生年龄特点、身心发展特点、终身体育习惯等视角分析了中小学各个阶段学校体育的特点、要求与策略;提出了“一校一品”是落实各个阶段中小学体育实效性的有效路径.     

四川省中小学实施阳光体育运动面临的问题及对策研究

本文通过文献研究法、访谈法和问卷调查法,对四川省中小学实施阳光体育运动进行调查.研究结果表明:我省中小学有近1/3的学校没有实施阳光体育运动;各地中小学均不同程度的存在体育课被消减、挪用和挤占的现象;各地中小学体育课采用放羊式教学占有相当的比例;1/3的中小学没有执行<学生体质健康标准>等问题.针对存在的问题提出:建立对学校体育的专项督导制度;制定国家学校体育卫生条件基本标准,加大执法监督力度;政府加大对各级中小学校体育经费的投入,改善学校的体育场地器材等等对策.     

“互联网+”视域下中小学武术教学路径研究

本文主要运用文献资料法、逻辑分析法对“互联网+”视域下当前中小学武术教学目标、中小学武术教学困境以及中小学武术教学发展新路径进行总结分析。针对问题提出“互联网+”视域下中小学武术教学发展应坚定武术文化自信,加强宣传教育工作;搭建武术教学资源平台,满足学生多元化需求;加强中小学武术师资力量,提高信息化教学能力;革新传统武术教学模式,实现互动性教学。     

甘孜藏区中小学大课间开展现状调查

由于甘孜藏区特殊的区位条件和发展起步晚等因素,暴露出目前中小学的大课间活动开展的诸多问题。笔者运用访谈法、实地考察法等方法对甘孜藏区的15个县的20所中小学大课间活动的开展情况进行实际调查,总结藏区各中小学大课间活动开展存在的问题,并就所存在的问题提出对策:深度结合教育扶贫政策,精确各中小学实际对口扶贫领域;完善师资结构,合理分配工作量;提高各级地方领导的重视程度。     

新课程改革背景下浙江省中小学体育教师在职专业化培训模式的构建

体育教师的在职专业化是当今体育教育领域共同关注的问题之一,随着我国基础课程改革的全面推进,我国中小学体育教师的在职专业化培训面临着艰难的挑战。如何有效地构建中小学体育教师在职专业化培训的模式,更好地促进中小学体育教师的专业发展,更快地推进中小学体育教师的专业化进程,是一个亟待解决的重大课题。文章在分析浙江省中小学体育教师在职专业化培训现状的基础上,着重探讨了浙江省中小学体育教师在职专业化"三段式"培训模式的构建;从"问题"、"操作"、"发展"的角度对三段式培训模式作了初步阐释,同时提出了实施中小学体育教师三段式培训模式应关注的几个问题,包括培训方式、培训规模及培训成本等等。     

简析中小学武术教学的改革

<正>本文运用文献资料法和专家访谈法对中小学武术教学进行调查研究后认为:武术是中华民族的国粹,是一项宝贵的文化遗产,而在中小学武术教学中存在教学内容陈旧、单调、教学方法和手段老化等问题,其教学改革中应弘扬传统武术文化,更新教学理念和教学方法,同时突出教学内容的实用性,激发学生主观能动性,为实现武术全面走进中小学真正意义上得到传承和发展做贡献。1研究对象与方法1.1研究对象中小学武术教学面临的问题和改革。     

中小学体育教师工作绩效评价研究综述

目前,已有的中小学体育教师工作绩效评价研究存在着理论探讨不够深入;评价理念存在偏差;评价内容及标准不够统一且与实践应用还存在差距等一系列问题。未来的研究要树立学科专业思想,从中小学体育教师工作绩效特征出发,重视绩效评价;探讨中小学体育教师工作绩效本身结构维度和内容;重视对体育教师的内在深层次胜任特征的评价;建立健全中小学体育教师国家专业标准,构建中小学体育教师绩效评价体系;结合各学校各地区实际情况选择评价主体与方法,为绩效工资改革、职称制度改革以及学校其他人力资源管理工作提供有力的保障。     

Review on primary and secondary school P.E. teacher＇job performance appraisal

目前,已有的中小学体育教师工作绩效评价研究存在着理论探讨不够深入;评价理念存在偏差;评价内容及标准不够统一且与实践应用还存在差距等一系列问题。未来的研究要树立学科专业思想,从中小学体育教师工作绩效特征出发,重视绩效评价;探讨中小学体育教师工作绩效本身结构维度和内容;重视对体育教师的内在深层次胜任特征的评价;建立健全中小学体育教师国家专业标准,构建中小学体育教师绩效评价体系;结合各学校各地区实际情况选择评价主体与方法,为绩效工资改革、职称制度改革以及学校其他人力资源管理工作提供有力的保障。     

全国政协对中小学校体育工作提出积极建议

<正> 全国政协医药卫生体育委员会及全国政协教育文化委员会,于1989年组织力量,对河南、湖南、辽宁、黑龙江、上海、青岛等6个省市的360所中小学(中小学各180所),采取印发表格、座谈、实地考察等方式进行了调查。在对调查材料进行综合整理与分析研究的基础上,于1990年3月向国务院有关部委提交了以“当前中小学体育工作存在的主要问题及改进意见”为题的调查报告。调查报告在充分肯定十年改革学校体育所取得的成绩的基础上,尖锐地指出了当前在中小学体育工作中存在的一些严重问题。这些问题主要是:偏重智育,片面追求升学率,忽视学生的体育锻炼;体育经费窘困,设备器材严重缺乏;体育师资数量不足,质量急待提高,收入偏低,队伍不稳;体育场地狭小,     

黑龙江省农村中小学冬季体育现状的调查报告——对尚志市、五常市、延寿县部分农村中小学的调查

做好黑龙江省农村中小学体育工作,提高黑龙江省农村中小学学生健康水平是体育工作者迫在眉睫的任务.运用问卷调查法、访谈法等研究方法,对黑龙江省农村中小学冬季体育现状进行调查,发现黑龙江省农村中小学体育教师结构不合理、教学场地简陋、器材匾乏、体育经费投入严重不足、"应试教育"影响严重等问题.针对存在的问题,提出加快从"应试教育"向"素质教育"观念的转变;加大对体育的投入,各级政府要加大对学校体育的财政拨款,做到体育拨款专款专用;逐步提高体育教师的社会地位,与其他科教师享有同等培训、进修和评优选模的机会等改进措施和建议,为黑龙江省农村中小学体育开展提供帮助.     

关于高等体育院校培养合格中小学体育教师的探讨

<正>一、高等体育院校课程设置方面出现的一些问题1.高等体育院校教材很大程度上没有与中小学教材接轨中小学体育教材旨在浅显易懂,而高等体育院校教材显得高深和理论性强,两者根本无法联系到一起。这样导致了高等体育院校在人才的培养上与中小学的实际情况脱轨,使高等体育院校学生走上教育岗位时不能学以致用。     

“中小学生身体健康状况下降”问题杂谈

从各个方面的数据、资料和信息显示,我国中小学学生身体健康状况的下降已经是一个非常严峻的现实问题。特别是近几年来,中小学学生身体素质方面的耐力、柔韧性、肺活量等状况逐年下降的趋势更为严重;青少年学生近视率排名世界第二。我们的家庭、学校、社会,国家等各个层面如何能提高中小学学生的体质健康,良好地促进中小学学生成长,已急需解决。     

我国中小学体育场馆开放分析

文章运用文献资料法,探讨我国中小学体育场馆开放对群众体育发展的要求,并分析我国中小学体育场馆开放存在的主要问题,提出了:以人为本,主次分明;以群为先,工公合作;以校养校,加强建设;以法治校,维护秩序等建议,以为我国中小学与群众体育协调发展建言献策。     

中小学开展体育课程专项化的可行性和发展路径研究——以上海市静安区为例

本文运用问卷调查法、文献资料法,以上海市静安区中小学体育专项化教学为主要研究对象,分析体育专项化教学的必要性,以及上海市静安区中小学体育专项化教学开展的基本情况;调查开展体育专项化课程的学校校长、教研组长、老师等对当前课程的满意程度;总结中小学体育专项化教学实践探索中遇到的困难与问题,并提出发展方向与建议。     

农村学校体育课程资源开发研究——以湖南省为例

采用文献资料法、调查访问法、数据统计法、逻辑分析法等研究方法,对体育课程资源的内涵、湖南省农村中小学学校体育课程资源的现状进行抽样调查,并探讨在农村中小学学校体育课程资源开发的影响因素以及存在的问题,为湖南省农村中小学学校体育课程资源的开发研究提供参考,并提出申请体育经费,合理利用现有体育器材;合理利用自然地理课程资源;提升体育教师综合素质;充分开发学生资源;建立合作的学校文化;把民族传统体育纳入体育课程资源开发等相应的建议和举措,以推动我省农村中小学学校体育课程的发展。     

湖北省中小学体育场地建设现状、存在问题与解决对策

采用文献资料法、数理统计等方法,根据第6次全国体育场地普查对湖北省中小学体育场地现状进行调查与分析,结果显示:湖北雀中小学体育场地建设类型单一;室内外体育场地比例失衡,室内体育场地严重缺乏,体育场地质量不高;体育场地建设地域、城乡分布不均,城乡两级分化严重;场地建设资金来源单一等.通过对存在的问题进行分析,并根据湖北省中小学体育场地建设的现状及未来的发展需要,提出合理的对策与建议.