图书馆的知识管理

随着全球经济信息化向知识化方向发展,知识管理日益引起广泛关注.如何利用知识管理理论指导图书情报工作,使图书情报部门在知识经济社会中发挥出应有的作用,成为我们热切关注和努力探讨的课题.本文论述了在图书馆管理中全面推行知识管理的意义、现实及策略.     

基于知识管理的图书情报学研究

知识管理在图书情报学领域的拓展,既对图书情报学产生了强烈的冲击,也为图书情报学的发展提供了机遇。在论述知识管理的内涵与本质的基础上,重点分析了把知识管理理论作为图书情报学的理论基础的必要性及其现实意义,基于知识管理的图书情报学应从知识化、知识组织、组织结构与管理模式及学科内容等方面进行研究。     

教师个人知识管理策略探究

当前,关于教育领域知识管理研究的三大主阵地（教育技术、图书情报学、教育管理）都没有上升到知识管理研究的核心,即从人的层面来探索教育领域的知识管理,特别是缺乏对教育领域中教师的知识管理的探索与研究。教师理应成为教育领域知识管理研究的重心所在,但我们现有的研究非常缺乏对教师知识管理的关注与重视,这是我们当前研究中存在的最大不足与局限。     

谈书标在图书管理中的用途与维护

图书作人们获取知识的一个主要途径,在图书管理若缺乏一个有效的指引,就会使人们在寻找书籍的时候比较麻烦。书标作为图书管理一种有效的方法,其在图书管理中主要起着图书查询的作用,能够为图书管理人员或者读者提供极大的方便。文章笔者就书标在图书管理中的用途与维护进行研究、分析。     

掌握阅读心理 做好图书管理

阅读心理在图书阅读过程中是至关重要的,图书管理人员的心理知识掌握的如何,决定着图书借阅服务质量的高低.因此要强化图书管理人员的心理学方面的知识,提高相关心理方面的素质,更好地服务于读者,做好图书管理。     

刍议图书情报学知识论研究

知识基础论是图书情报知识论研究的基础,知识交流、知识组织、知识集合是知识管理活动过程中的环节与分支;知识管理论是图书情报学知识论中集大成者。     

图书馆图书流通工作管理的几点思考

图书馆是一个供人们去阅读学习知识的场所,它是人们获取知识的重要场所之一,在学校的图书馆的管理过程中,保持图书的流通性是管理员最主要的工作内容。因此图书馆图书流通是否顺畅是检验一个图书馆的图书管理服务是否合格的重要指标之一,为了更好的提升图书馆中图书流通的畅通性,本文就对该问题进行简答的探讨。     

高校图书馆管理刍议

随着科技发展．人类进步．如今高校图书馆管理也日趋完善、合理、科学。为此，图书馆管理再也不像以前那样只是简单的书籍分类。现代图书馆管理已经形成了一套科学的、完整的体系。针对这种情况．图书管理人员如何适应现代图书馆发展是个关键。根据自己多年图书管理经验．我认为图书管理人员必须重视理论知识学习．加强图书科学管理知识科学分类知识学习．     

知识管理和图书情报学的关系研究

研究图书管理与情报学是当前革新基础理论概念体系的核心问题。笔者阐述了知识管理和情报学的互动关系,也对图书情报学在未来的知识管理发展趋势进行了展望。     

高校图书借阅中的图书损坏现象及应对策略

高校图书馆在发挥其知识的传承和创造职能时,在图书借阅过程中面临各种图书损坏的问题。笔者通过学校图书管理中发现的种种图书损坏现象,分析了图书损坏的种种原因,并从加强图书馆的规范建设及对读者的教育等方面提出了解决问题的策略与建议。     

高校图书馆知识管理研究

高校图书馆既是图书馆系统的重要成员,也是高校的重要组成部分。高校图书馆应该借鉴企业的知识管理经验,实现从图书实体管理向图书知识管理转变,使高校内部获取、传递、推广利用图书知识的流程简洁明了,以提升本单位的综合竞争力。     

关注学生学习过程 促进学生全面发展

学生各种能力的发展是和他们在学习中的相关行为联系在一起的，要发展某种能力就必须经历相关的过程，教学中要关注学生学习的动态过程而不仅仅是关注学生在该过程中所获得的静态的知识结论。应该明确学生经历某个过程(探究，观察．调查，阅读)本身就是学习的目标之一。如只有亲自去图书馆查阅资料，才能真正掌握从图书索引．章节目录中找到所需信息的方法。随着时间的推移，知识的结论会因使用的频率的减少而逐渐淡忘，但他们获得的体验和感悟却会在新的学习过程中得到加强和深化。传统教学片面强调静态知识的传授而忽略学生在接受知识过程中各种能力的培养。而新课标所关注的恰恰是学生学习的过程．本人就自己在教学中的一点体会与同仁探讨。     

从论文分类标引谈编制《中图法》专业表的必要性

《中图法》结构庞大，标引方法和规则复杂，标引学术论文难度大。编制便于科研人员使用的《中图法》专业分类表，提高期刊论文分类标引的质量，是图书情报部门在知识组织管理中应作的工作。     

幼儿园图书阅读指导中存在的主要问题及应对策略

现在幼儿园比以往任何时候都关注幼儿的图书阅读。比如，很多幼儿园都为幼儿提供了专门摆放图书的书架，少数幼儿园有专门的阅读区；很多教师在日常生活的各个环节给幼儿提供了自由阅读的时间，鼓励幼儿阅读；在集体阅读活动中，教师在指导幼儿阅读时，往往比较关注孩子阅读习惯的养成，关注幼儿对图书的理解，     

论知识管理与职业学校的知识管理策略

知识的快速发展引起了人们对知识的关注，开始对知识进行管理，并逐渐将其由企业管理领域引入到教育管理中。知识管理是对知识社会和信息爆炸时代的一种回应，在信息过剩的时代，对于一个组织来讲，就是如何从不重要的知识和信息中梳理出重要的知识，并对它们进行创造性的利用。     

元数据在知识管理中的应用

在介绍元数据和知识管理概况的基础上．重点阐述元数据作为一种知识管理的工具在图书管理、文件档案管理、网络资源管理和企业知识管理等四类知识管理中的重要作用。最后简要介绍了元数据的未来。     

论网络环境下档案图书情报一体化管理

在网络环境下，为了最大限度地满足社会及用户对知识信息的需求，图书、情报、档案（以下简称“图、情、档”）作为知识信息的主要组成部分，有必要实行一体化管理。     

高校图书馆管理刍议

随着科技发展．人类进步．如今高校图书馆管理也日趋完善、合理、科学。为此,图书馆管理再也不像以前那样只是简单的书籍分类。现代图书馆管理已经形成了一套科学的、完整的体系。针对这种情况．图书管理人员如何适应现代图书馆发展是个关键。根据自己多年图书管理经验．我认为图书管理人员必须重视理论知识学习．加强图书科学管理知识科学分类知识学习．     

档案、图书、情报的“异”与“同”

档案、图书、情报从系统论的观点看，三者是一个整体。整体是由互相联系的部分所构成的，部分之间是相互联系、互相制约的。档案、图书、情报同属于知识信息系统，知识信息是它们的共同内容，是基本点，也是主要的。但在其形成过程中仍形成了一些差异。在古代，图书与档案融为一体，图书馆与档案馆同为一体。随着社会生产力和科学技术的发展，纸张的出现，印刷术的发明，为信息知识的存贮与传播提供了有利条件，因而，档案与图书一体化的结构发生了变化，“图书”逐步从档案中分化出来。“档案”专指各机关、企业、事业单位和某些个人，在社…     

现代学校图书管理的模式和任务

二十一世纪是知识大爆炸的时代,是知识经济的时代。在当前这种形势下,图书管理面临着一定的挑战,即读者对信息需求量的增加,对图书管理提出了更高的要求;图书馆所要处理的信息量增加,必须引进先进的设备、技术以及理念。而面对这种情况,传统的管理模式是无法适应当今时代发展需要,必须对图书管理模式进行创新,满足社会快速发展的需要。鉴于此,文章将对现代学校图书管理的传统模式进行说明,阐述现代学校图书管理中存在的问题,对学校图书馆的任务加以分析,并对现代学校图书管理模式进行创新。