差生问题的成因与对策研究

学业不良问题、差生问题,是任何时代,任何学校的教育、教学工作中必然伴随的现象。同亲,在技工教育中也同样存在这方面的问题。因此,这个问题不自今日始,是和学校教育同在的。今后也应当是随着时代的进展和教育观的变化加以深。     

思想政治课课程设置及教学内容发展变化的原因(一)

任何国家学校的课程,几乎都要受到各种因素的制约。其中最根本的是政治因素和经济因素,其次还有生产需求和科学技术的进步以及教育目标、哲学思想、社会文化传统、儿童身心发展等因素的影响。这些因素的变化,必然对学校教学内容产生影响,具体到我们思想政治课的发展变化,大体可将其原因归结为五点。 一、随着对思想政治课性质认识的不断深入,思想政治课教学必然要有所变化 学校是培养人才的地方,思想政治教育是学校教育的一个重要组成部分,是实现社会主义培养目标不可少的环节。据此,新中国成立后,全国中学都按照老解放区的经验设置了思     

中职学校信息化教学中存在的问题及策略分析

当下信息社会发展和进步的今天,信息化经济已经成为当下经济发展的主要方式之一,所以对于教育事业而言,运用信息技术是符合社会和时代发展潮流的必然途径。中职学校在开展信息化教学过程中,需要鼓励教师通过运用信息技术的方式,丰富教学结构、活跃课堂氛围,激发学生在信息化环境之中开展积极性和主动性学习,从而提升中职学校信息化教学水平。本文分析研究当下中职学校信息化教学存在的主要问题,并提出多元化和多样化的教学策略,开展针对性的教学引导,以实现信息化教学对中职学校教育质量和教育水平的促进作用。     

高师电化教育应大力提高师范生的电教素质

高师电化教育应大力提高师范生的电教素质王克生学校的电化教育，是伴随着社会前进和教育改革深入发展而出现的，它是社会经济、科学技术和教育条件发展到一定水平的必然产物。学校的电化教育．不公是一种教学辅助手段，而且是一种现代教育方式，它在面向教学、服务教学、...     

新时代义务教育阶段薄弱学校发展问题与取径

薄弱学校的产生有其社会背景和政策原因。改变薄弱学校面貌,促进薄弱学校差异化、跨越式发展,对实现人的现代化极具现实意义。分析薄弱学校产生的背景,根据调研材料从生源、经费、教师、教学、文化五个方面讨论了薄弱学校存在的问题。义务教育阶段薄弱学校发展是实现教育优质均衡的必然要求,是实现教育现代化、助推国家现代化的必然途径。新时代可从机制、投入、队伍、制度、文化五个方面探寻激发薄弱学校竞相发展的新路径。     

地方高师院校的教育学科建设

一现代社会,学校教育工作的实践及学校的发展,非常需要教育理论的指导。高境界的学校教育实践必须具有并应致力于追求理论的品性,而科学的教育理论则又必须富有实践的底蕴,理论和实践在学校教育研究中是紧密联系和相互“生成”的。学校教育工作及学校发展是富有创造性的工作,其目标体系、课程教学体系、评价体系以及保障支持体系等构成了完整的教育实践发展系统,其运作及发展有其自身的规律。任何教育或学校无疑都是社会系统的子系统,由此而考虑教育工作及学校发展问题,则都应认识到教育的复杂性、动态性和生成性,同时也应认识到社会的系统…     

素质教育与高等医学院校体育教学内容的选择

学校体育教学是实施素质教育不可缺少的重要组成部分。而学校素质教育中体育教育的作用及组织教学内容选择的新思路,是学校体育教育适应经济与社会发展的必然要求。     

学校经营与教育公关

当今的学校教育不仅有管理问题,而且存在经营问题,[1]而经营是为了使学校发展,从社会获取更多的资源,这就使得经营过程中的一个核心问题,即树立一个学校教育形象,并使它有一定的知名度和美誉度显现出来,这又是教育公关问题。学校经营与教育公关虽然是一个新的提法,但却是我国教育发展中的一个老问题,重视学校经营,着眼于教育公关是我国教育事业发展的历史必然。一、学校经营与教育公关是教育发展的历史必然我国经济制度的转型使经济生活快速发展和经济形式日益丰富起来,市场经济运行机制的逐步确立     

创新时代学校文化建设家长不能缺席

一、对学校文化建设的再认识学校文化建设是全面实施素质教育的有效载体,推进高品位学校文化建设是发展先进文化的重要内容,是实现教育现代化的必然要求。学校文化具有导向功能、凝聚功能、规范功能,是其他任何社会组织所不能比拟的。为了达成学校文化教育的以上功能,     

教师专业发展的实践解读和校本策略

随着社会的发展进步，人民群众对学校教育有了更高的要求。如何满足人民群众对优质教育的需求，就成为学校教育工作的首要任务。近年来，许多校长、专家对现代学校的发展提出了种种策略和模式。但是，不管是怎样的策略和模式，都要通过教育教学工作的主体——教师去实施。如何认识和有效地促进教师专业发展，必然成为每一个校长思考学校改革和发展的核心问题。     

略论高等工程教育的教学改革

上世纪 80年代初以来 ,随着社会的发展 ,我国高等工程教育先后经历了教育体制、专业设置、教育制度、培养模式、教育评估、教育管理、教育观念、教育规模等一系列重大改革。现在这些改革还在继续和深入发展中。不论时代怎样变迁、社会怎样发展 ,也不论大学的理念怎样更新、大学的职能怎样扩展 ,“育人”始终是高等工程教育最重要的职能 ,“教学”永远是培养人才最主要的渠道 ,“教学改革”必然是各种教育改革都要落到实处的基石。这是因为任何教育改革的目的都是为了改善“社会——学校教育——教师学生——社会”这一需求链的关系 ,而这些…     

关于教育科学研究的分类问题

科学研究的目的是揭示自然和社会现象内部本质和必然的联系。教育科学研究则立足于探求教育这种社会现象变化和发展的客观规律,以指导人们的教育实践活动。具体说来,教育研究的本质是对教育和教学的某些理论或实际问题作出科学回答的系统的活动过程。任何课题的研究,都要由这样一些要素构成:提出所要研究的问题、查阅与研究问题有关的文献资料、收集事实或数据、分析事实或数据、作出研究结论。研究的结     

试论培智学校美术教师专业化发展

培智学校美术教师专业化发展是教师教育改革的必然要求,是提高学校教学质量的重要途径,是提升其社会地位和经济待遇的必然要求,也是提高其自身素质的内在需要,因此要从提高其专业知识水平和教学能力、加强职前培养和职后培训及提倡教育反思等方面来提升培智学校美术教师素质,加强专业化发展。     

更新观念,努力在教学工作中实施素质教育

基础教育从应试教育向素质教育转变是当代社会发展和人的发展的必然要求,这已成为共识。素质教育思想已成为学校全面贯彻教育方针,全面提高教育质量的办学思想,并日益深入人心。学校的中心工作是教学,教学的本质和地位决定了教学是学校实施素质教育的基本途径。课堂教学是体现素质教育     

中职学校教师职业倦怠问题及其成因分析

职业倦怠是个体在职业工作中表现出来的情感耗竭、人格解体和成就感降低症状,是社会发展到一定阶段必然出现的问题。中职学校教师的职业倦怠问题已经对教育教学工作产生了一定的影响,蔓延开来,后果严重。文章总结了中职学校教师队伍中存在着的职业倦怠问题的表现及后果,探讨分析影响形成职业倦怠问题的主要因素,对于有针对性地提出解决中职学校教师职业倦怠问题的策略,以保证中等职业教育的快速发展具有十分重要的意义。     

浅析“中职学校”在建设过程中存在的误区

一、对中职学校功能与内涵认识错位1.淡化了中职学校人伦教化、文化传递、社会整合等非功利化价值中职教育在任何国家都是教育不可或缺的重要组成部分,在我们国家更是实施科教兴国战略、实现经济和社会可持续发展的重要途径;是加快人力资源开发、全面提高劳动力素质的必然要求;     

教师专业发展：社会资本的视角

人力资本下的教师专业发展有利于教师在同行竞争中获胜，促使学校竞相投资，教师分层越来越严重，学校整体教学出现更大差距，教育问题更加严重。社会资本下的教师专业发展强调教师之间的合作、互信及资源网络知识的共享，学校之间共同发展，学生整体素质提高，教育事业和谐进步。从“人力资本”到“社会资本”是教师专业发展的必然走向，同时必须大力加强社会资本的投资，使教师专业发展走上社会资本阶段。     

论体育教学与道德教育

在21世纪,学校要培养德、智、体全面发展的高素质人才,我们要对体育教学中思想品德教育加以思索。体育作为一种承载着丰富文化积淀和精神财富的社会文化现象,始终是伴随着人类文明和社会的进步而发展的。而提倡素质教育,发展索质教育,是新的历史时期发展的必然要求。它符合现阶段我国国民经济发展和社会体制的变化,是当今社会发展的要求。体育教学作为实施素质教育的目标。完成学校体育任务的主要舞台,必须履行职能,     

语文差生问题与转化措施探索

差生问题是任何时代、任何学校的教育教学工作中必然伴随的现象。语文做为基础工具性质的学科,其差生的存在所导致的对整体学业的障碍性影响是众所周知、显而易见的。 语文差生的成因十分复杂,个性、素质、兴趣、习惯、知识基础、经验积累、学习态度、思维方式以及来自家     

网络教学的多视角扫描

从教育传播学、教育经济学、教育技术学、教育管理学以及建构主义理论等不同的视角考察网络教学 ,不难发现 ,网络教学既有明显的优势 ,又有一定的局限。在学校教学中 ,网络教学的发展 ,必然是与传统课堂教学相互米柔合 ,取长补短 ,才能建立起符合社会发展要求、具有明显时代特征、与时俱进的教育教学体系