韩语补助动词“” 词义的研究

补助动词一直是韩国语教学的难点,由于其语义的特殊性和复杂性,导致学生很难掌握补助动词的理解和应用。本论文从补助动词＂ ＂和＂ ＂的体意义和情态意义两方面出发对其含义进行研究。希望本论文能为韩语教师和学生对＂ ＂和＂ ＂的研究和学习带来帮助。     

韩语补助动词“ ”情态意义的研究

补助动词一直是韩国语教学的难点,由于其语义的特殊性和复杂性,导致学生很难掌握补助动词的理解和应用。从补助动词“ 的情态意义出发对其含义进行研究。希望能为韩语教师和学生对“ 究和学习带来帮助。     

试比较汉韩情态表达方式

情态是凡语言所涉及的范畴,是指说话人对于句子所表达的内容的主观态度。在语言系统中,情态意义的体现方式很多样,都可以通过词汇要素、语法要素、音韵要素、文体要素来表达。但汉语最核心的情态表达范畴是助动词,与其对应的韩语情态结构也是韩语中最核心的情态表达范畴。本文先通过学者的现行研究成果,对情态的定义、特征、分类进行了分析,然后对汉韩情态表达方式进行了对比,最后,提炼出具有代表性的汉语情态助动词与韩语情态结构,并将其形式特点进行了对比。     

浅析日语样态助动词そぅだ（です）的客观性与主观性

本文通过对日语中的样态助动词そぅだ（です）的用法及归类分析出そぅだ（です）在用法和构造上同时存在客观性和主观性这一特点。     

日语助动词[ ]的用法小结——以[ ]作为终止形时的意义为中心

要日语中的时相助动词[]的意义广泛,使用频率也很高。掌握[]的用法是日语学习过程中的重点与难点。本文就时相助动词[]作为终止形时的意义做一个简单的概括。     

关于加强＂概论＂课实践教学的思考

实践教学是＂毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论＂（以下简称为＂概论＂）课教学的重要方面,要充分认识＂概论＂课实践教学的重要性.＂概论＂课实践教学的形式主要包括：课堂实践教学、校内课外实践、校外社会实践等.要从建立领导机构、实践教学管理体制、考核评价体系、实践基地、校际间交流资源共享机制等方面着力推进＂概论＂课实践教学长效发展,提高实践教学的实施实效.     

从情态语气功能角度对比TRIPS英汉文本

本文以《与贸易有关的知识产权协议》（TRIPS）为语料,从情态语气功能角度,对比分析英汉立法语篇的特征,探讨法律语篇情态语气运用的异同,对法律文献翻译,特别是英译汉具有一定的意义。     

would的语境功能及对汉语/英汉学习型词典释义的启示

英语情态动词和汉语能愿动词在表达情态意义方面都起到重要作用。笔者试图通过would及其在汉语中相对应的能愿动词＂将要＂在语料库中的语境功能来优化汉语和英汉学习型词典中对＂将要＂和would的释义,从而为学习型词典编纂释义的优化处理提供具有启发性意义的帮助。     

从隐喻看汉日语“吃”的语义扩展模式

通过汉日语＂吃＂的隐喻表现探讨了两种语言中＂吃＂的意义的异同,并在此基础上创建了各自的语义扩展模式,揭示了两者各自的内部结构。汉日语＂吃＂在表现形式和意义扩展上有共性,也有一定差异。在表现形式上,两者都可以接名词、动词、形容词和副词等,只是在语序上存在差异。其次,日语中的＂吃＂也具有很强的造词能力,如＂食い残す＂（吃剩）、＂食い尽くす＂（吃光）、＂食い入る＂（吃进）,这和汉语中表示变化、消失、趋势等动词相似。另外,日语的＂吃＂词尾富于变化,通过词尾的变化可以产生不同的意义。而汉语的＂吃＂如果想实现不同的意义,一般要改变和其搭配的词语。在意义扩展上,汉日语＂吃＂的主要意义扩展都由生活依赖及生活状态、生存竞争等隐喻而来。从整体上看,语义扩展模式存在很大的相似性,只是在具体意义的扩展上还存在一些差异。     

＂危机＂带来＂机遇＂,自主创新求发展

去年,美国的次贷危机引发的＂多米诺骨牌＂效应,波及了全球,面对经济危机,吉林省有些企业通过自主创新,已渡过难关,大安市恒锐采油设备有限公司（下称恒锐公司）就化＂危机＂为＂机遇＂,通过自主创新谋求大发展.     

中英文药品说明书“注意事项”的人际功能对比分析

Halliday M.A.K在系统功能语法中指出,人们之间的交流主要是通过语言的三大原功能之一——人际功能来实现,而人际功能的实现要通过语气和情态两种手段。本文拟从语气和情态两方面对比分析中英文药品说明书的注意事项,意在揭示中外药品商在通过注意事项这种小语篇与患者建立沟通时是否存在差异。通过研究发现,在通过语篇与患者进行交流时,英文＂注意事项＂习惯用语气系统下的祈使句和情态系统下的表可能,义务、情态的多种句式,而中文＂注意事项＂更倾向于使用告知内容和表意态句式。     

“四位一体”生态农业模式的效益分析

文章通过＂四位一体＂生态农业模式和普通种植（养殖）的效益对比分析,论述了发展＂四位一体＂模式的意义。     

＂空穴来风＂到底是何意

空穴来风：有了洞穴才进风,比喻乘隙而入,常指某种消息或谣言的传布不是完全没有原因的.穴：洞,孔.战国（楚）宋玉《风赋》：＂臣闻于师,枳句（gou,第一声,弯曲义）来巢,空穴来风.＂     

新潮＂民主＂系列

智商 乌鸦多次吃狐狸的亏,一直耿耿于怀.今天看见狐狸当上了＂智高研究所＂所长,十分恼怒,指着狐狸的鼻子说：＂你这个狡猾的家伙,怎么现在混进了科技界？!＂     

超高速鱼雷——俄罗斯＂暴风＂

伊朗海军去年在南波斯湾式射超高速鱼雷的消息,引起全世界的关注和美国的不安.尽管伊朗海军没有透露这种鱼雷的具体情况,但有国际传媒指出,这种鱼雷的速度目前世界上只有俄罗斯的＂暴风＂超高速鱼雷才能达到,它实现高速的方法也与＂暴风＂差不多.这样,俄罗斯＂暴风＂超高速鱼雷便成了时下人们最关注的武器之一.＂暴风＂超高速鱼雷在冷战时期开始秘密研制,1977年就投入试用.     

1933年罗斯福总统就职演讲的情态类别分析

情态系统是韩礼德功能语法人际功能的一个重要组成部分,在他的《功能语法导论》一书中,韩礼德把情态分为倾向、义务、概率和频率四个大类。本文将用情态系统相关理论对1933年美国总统罗斯福的就职演讲进行情态划分和分析。研究发现,在演讲稿中,情态词的出现频率由高到低的排序依次为：概率情态,倾向情态,义务情态和频率情态。在罗斯福的就职演讲中,概率情态词主要表现现实状况可被改变,人民关注的问题可被解决的可能性。倾向情态词主要表现罗斯福个人对经济问题的看法和态度。以及自己上台后要做的工作。义务情态词主要表现了罗斯福要求政府,总统和人民所要做的工作。而频率情态词主要说明现阶段的多发问题。由此可见整篇演讲稿旨在唤起人民的信心和阐述自己上台后的责任和义务,同时调动全民的积极性,号召大家共同努力。情态词与表现现阶段存在问题的词汇搭配的情况极少。说明总统在避免谈及令人沮丧的状况。总而言之,罗斯福的这篇就职演讲在当时对唤醒全民信心和希望起到了重要作用,在当时的情况下（经济危机）具有十分积极的意义。     

中国科协事业发展＂十二五＂规划中国科学技术协会第八次全国代表大会通过

根据《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》以及国家中长期科技、教育、人才规划纲要,依照《中国科学技术协会章程》,结合科协事业发展的根本要求,编制《中国科学技术协会事业发展＂十二五＂规划（2 0 1 1—2 0 1 5）》。本规划主要明确中国科协的重点任务,指导全国学会和地方科协的工作,是科协组织共同的行动指南,是制定年度工作计划的依据。     

神秘的海洋＂无底洞＂

海洋中的＂无底洞＂,又称＂死海＂或＂海洋黑洞＂.在＂无底洞＂附近,有着异常的电磁波动.发生过众多起的神秘海滩,目前所知海洋＂无底洞＂有两处,分别在印度洋和地中海.     

浅谈高职应用韩语教学中的游戏教学法

近年来,随着中韩政治、经济、文化等各方面交流的不断扩大,加之今年一部《来自星星的你》韩剧的来袭,使得韩语再次成为了炙手可热的学习语种,大中专院校中的应用韩语专业也因此再次出现了生机。但高职类院校的学生,大部分在学习习惯和学习韧性方面都存在一定的缺陷。俗话说,兴趣是最好的老师。美国心理学家布鲁纳认为,最好的学习动力是对所学内容有兴趣,而最能激发学生学习兴趣的莫过于游戏。韩语教学亦是如此,为了改变沉闷的语言课堂气氛,将枯燥无聊的语言知识让学生乐于接受而采用有趣、可行又实用的游戏,为学生创造丰富的语言交际情景,使学生在欢快的氛围下掌握韩语知识点。游戏教学不仅能够改善课堂气氛,还能够很大地提高课堂效率,使课堂教学事半功倍。因此,游戏教学对于韩语教学课堂有着深远的意义,也十分必要。     

评注性副词＂的确＂与＂实在＂的对比分析

文章对评注性副词“的确”与“实在”在句式语义和形式分布上进行对比分析,同时探讨了它们在语用上的特征。通过分析认为,在句式语义上,“的确”是对客观情况的真实性进行肯定,“实在”既可以对客观事物进行主观确认,也可以强调存在的某种情况。在形式分布上,“的确”要比“实在”显得更加地自由。在语用上。“的确”客观性的成分多一些,“实在”则表现出更多的主观性。