谈管理工程类专业硕士研究生论文写作

管理工程类专业论文质量要求和其他工程专业一样,都应有学术价值和实用价值,有创新,能反映出作者具备扎实的专业基础知识和独立分析解决问题的能力。然而,管理工程专业有其特点,致使这些共同要求具有不同的内涵。其他工程技术专业都属于生产力领域的“硬”科学,而管理工程专业既属“硬”科学,又属“软”科学,涉及生产力和生产关系两个领域,这意味着离不开人、社会、经济和心理     

搞好技能大赛，促进工程管理专业实践教学

实践教学是工程管理专业教育的重要组成部分,对培养学生的专业技能起到举足轻重的作用。从分析工程管理专业实践教学现状出发,剖析了该专业实践教学的特征,基于技能大赛这一视角对改进工程管理专业实践教学工作进行了初步探讨。     

对工程管理专业实践教学的思考

从工程管理专业的培养目标的内在要求和工程实践对工程管理毕业生的现实要求两个方面,说明工程管理专业建设应加强实践教学环节。结合各种不同类型高校的实际,应发挥各自不同的优势从不同的角度出发办好具有各自特色的工程管理实践教学体系,重点阐述了山东工商学院这样一所财经类院校在工程管理专业实践教学体系建设的经验;实践教学离不开工程实践能力强的教师队伍,在实践教学中必须非常重视教师实践教学技能的提高。     

变频调速系统设计方法及电动机选择

随着时代的发展、技术的进步,工矿企业在对现有设备进行技术改造时,往往都涉及到对电动机速度的控制,变频调速技术能很好地解决这个问题。从变频调速系统的设计方法、电动机的选择和变频调速时电动机速度控制等三个方面进行了阐述,文中涉及的知识与经验都是工程实践检验所得,愿本文的知识对从事这方面工作的工程技术人员有所帮助。     

《大气污染控制工程》教学中加强实践教学的几点思考

《大气污染控制工程》是环境工程专业方向的主要专业课程之一．也是衡量环境工程专业学生专业水平的重要课程之一。作为一门必修课,其所涉及的专业基础教学较长,且注重理论研究。因此．针对学生未来对所学课程应用能力的培养,提高就业能力是亟待解决的问题。大气污染控制工程教学过程应更多关注理论与实践结合的教学方式．通过传授学科前沿知识,以现代科学手段．实践解决实际问题．提高学生工程实践能力和未来工作能力。     

面向控制学科的“高等数学”教学改革研究

基于控制理论所涉及的数学基础,针对高等数学在教学的工程中所存在的各类问题,提出教学的内容以及兼顾专业的特点,充分突出数学建模的思想,对高等数学教学的课程内容、方法进行了研究并对其梳理。实践效果说明,在高等数学的教学中运用该方法都能有效的提升教学趣味性,便于理解,进而取得更好的教学效果。     

工程管理专业课程链教学案例库建设研究

工程管理专业课程链教学案例库对帮助学生学习和理解工程管理的理论和方法,提高实践工作能力,最终培养社会需要的创新型工程管理人才具有重要的作用.文章在分析工程管理专业培养计划及教学大纲的基础上,研究了基于专业课程链共同建设的教学案例库结构体系设置、案例选取及采集要求、案例评析编制要求等内容,并探讨了实施案例库动态管理的思路,期望能为我国高等院校工程管理专业教学案例库建设提供借鉴和参考.     

工程管理专业实践教学改革的几点思考

实践教学环节作为工程管理专业重要的教学环节,是提高工程管理专业人才创新能力及动手能力和专业素质的关键途径与手段,它的作用和功能是理论教学所不能替代的.本文围绕工程管理专业培养目标,分析了目前本专业实践教学中存在的问题,提出了教学改革的思路与建议.     

工程管理专业实践教学改革措施研究

实践教学在工程管理专业教学中具有十分重要的地位和作用,它是提高工程管理专业人才创新能力及动手能力和专业素质的关键途径和手段,其作用和功能是理论教学所不能替代的。文章较全面地分析了目前工程管理专业实践教学过程中存在的主要问题,并提出了实践教学改革的思路和建议。     

工程管理专业实践课程教学与建设

工程管理专业的实训课程是工程管理专业实践教学的重要环节,实训课程能够使学生了解和经历工程管理行业的实际工作流程,进行基本操作能力、专业技术应用能力、综合实践能力的培养.实训课程根据职业岗位能力需求与专业培养目标,改变以往"教师讲--学生听"的教学模式,而将TSIP教学模式应用于工程管理专业实践教学中,学生在整个实践过程中独立完成各自任务,教师进行全面的指导与分析.由于实践课程的内容是实际工程项目的模拟,所以学生体会的是实际工作感受,有利于缩短毕业后的适应期,尽早融入社会工作岗位.工程管理专业的实践教学采用此方式有助于增强学生综合技能应用能力.